1、校辦主任述職報告范文校辦主任述職報告范文徹國家的教育方針，在工作崗位上，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求、規(guī)范自己的言行，從集體利益出發(fā)、顧全大局，愛崗敬業(yè)、工作積極，能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，本年度出勤率為百分之百。二、管理工作方面做校辦主任工作已經(jīng)四年多了，這期間的酸甜苦辣只有經(jīng)歷過的人才能體會，單從考勤上來說，校辦是管考勤的，因而，在考勤方面也就比對任何人都要嚴(yán)厲：別人沒有早讀課可以晚到一會兒的，校辦工作人員不能；別人第五節(jié)沒課或者沒有大自習(xí)可以稍微早點回家的，校辦工作人員不能；別人沒有監(jiān)考任務(wù)可以休息一下的，校辦工作人員不能；假期別人可以休息的，校辦人員要隨時

2、待命，隨叫隨到。面對的人比其它部門都復(fù)雜，作為學(xué)校工作的中樞，要及時做好上傳下達(dá)，面對的工作和人群也是紛繁復(fù)雜：黨建、精神文明、收費、糾風(fēng)、信訪、評聘、職稱、考核、檔案、文印、借讀生界定、接待、上傳下達(dá)、各種材料審定、報送常常忙得焦頭爛額，加班加點已成為家常便飯，而所有的加班都是免費的，這些實話，像是嘮叨，但更是傾訴，可以說，校辦的工作內(nèi)容和工作成效根本難以用這樣一紙述職說清楚，我想，在座的各位也應(yīng)該看到眼里，能夠理解的，在這里，我就不一一再述了。三、教學(xué)工作方面去年的今天，我送走了一批畢業(yè)生，結(jié)束了初三年級的語文教學(xué)工作，又接上了內(nèi)初班的語言課教學(xué)，說實話，有的人對我說，這下可以松口氣，歇歇

3、了，畢竟語言課不參加考試?？墒?，對我來說，真正的挑戰(zhàn)才剛剛開始，內(nèi)初班的辦班意義暫且不說，怎樣在短期內(nèi)提高學(xué)生的漢語水平，怎樣更好地和語文課教師配合，怎樣調(diào)動學(xué)生上課的積極性，怎樣發(fā)揮好語言課的功能，怎樣檢驗語言課的成效這一切，都是擺在面前，刻不容緩、急待解決的嶄新的舊問題，加上校辦工作紛繁復(fù)雜，瑣碎的事情常常出人意料，讓人措手不及，而我自己身體狀況欠佳，想潛心鉆研，解決上述教研課題，常常感到心有余而力不足，但我并沒有就此放棄，而是邊干邊摸索，邊學(xué)邊反思，從來沒有把語言課當(dāng)成副課。從工作量上來說，沒有因為帶上語言課而減少，反而自加壓力，最終，由于自己的努力，語言課沒有拖語文課的后腿，這讓我感到

4、由衷的欣慰。此外，我在提高課堂效率上下功夫，盡量選擇他們喜歡的內(nèi)容作為教材，讓自己的語言增強親和力，讓學(xué)生消除顧慮大膽發(fā)言，讓學(xué)生恰當(dāng)運用語言表達(dá)自己的思想和情感，學(xué)生也越來越喜歡語言課。四、存在的不足當(dāng)然，在顧全大局的情況下，在處理事情時考慮輕重緩急的前提下，可能也有忽略的細(xì)節(jié)，也有情緒急躁的情況，也有考慮不周的現(xiàn)象，但是，我誠心誠意地說：都是為了工作。所以，如果有對不住大家的地方，還請各位原諒?；仡^反思，還是有些地方做得不盡人意的，如：（一）理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入、不夠扎實，缺乏理論對實際工作的指導(dǎo)。在本校任校辦主任工作已經(jīng)四年多了，我深刻感到自己的政治理論水平和業(yè)務(wù)理論知識，不能完全適應(yīng)

5、工作的需要，缺乏用理論指導(dǎo)具體工作的能力，理論修養(yǎng)還達(dá)不到一個中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的境界。這主要是自己不能全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論。（二）工作方法欠缺。作為校辦主任不能了解和關(guān)心身邊工作人員的生活與學(xué)習(xí)，與他們談心、交朋友，有的放矢的安排工作。在工作方法上，性子急，緊急工作下來后，急于求成，有時違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律，工作開展的不夠扎實，達(dá)不到預(yù)期目的。存在以上這些問題，其根本原因是放松了學(xué)習(xí)，放松了黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，放松了世界觀改造的結(jié)果，歸根到底，在于沒有完全履行黨員的義務(wù)和要求，從嚴(yán)律己，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。五、今后努力的方向和整改措施通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)和反思，我深刻感覺到自己離黨

6、和人民群眾的要求還有很大差距，我將以這次干部進(jìn)狀態(tài)學(xué)習(xí)教育活動為契機，以更加積極誠懇的態(tài)度認(rèn)真整改。（一）加強政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)政策、法規(guī)和業(yè)務(wù)理論，努力改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，以適應(yīng)新形勢、新任務(wù)需要。（二）進(jìn)一步加強黨性、黨風(fēng)修養(yǎng)，不斷改進(jìn)工作方法和工作作風(fēng)，深入基層，廣泛聽取群眾的建議和意見，做到深入細(xì)致的調(diào)查研究，提高認(rèn)識問題、解決問題的能力，努力做一名合格稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部。有人說：“教師站在講臺上，從頭到腳就是教材。”因此教師的言談舉止、儀表作風(fēng)自然會對學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛生