1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位） 教學(xué)目標(biāo)： 1.結(jié)合彩筆問(wèn)題，經(jīng)歷用已有知識(shí)解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）乘法的計(jì)算方法的過(guò) 程。 2.會(huì)筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的乘法。 3.在與他人交流各自算法的過(guò)程中，體驗(yàn)算法多樣化，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)趣，培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能 力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 一、 情境引入 同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，動(dòng)物學(xué)校的同學(xué)們 很快也開(kāi)學(xué)了，看，這是誰(shuí)？兔博士來(lái)了，它 要獎(jiǎng)勵(lì)假期作業(yè)出色的同學(xué)，正為它們購(gòu)買獎(jiǎng) 品呢。 二、創(chuàng)設(shè)情境、探究新知 創(chuàng)設(shè)情境，引出例 1 呢？你能得到哪些數(shù)學(xué)信息？提出什么問(wèn)題？ 怎么列式？ 怎樣計(jì)算 1

2、2 盒彩筆多少枝呢？ 2、自主探索。 小組同學(xué)合作研討：12 盒有多少枝？怎樣算？ 鼓勵(lì)學(xué)生先獨(dú)立思考，在在小組里交流。 3、交流算法。 讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，展示自己的算法，并說(shuō)清算 理。 鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的個(gè)性化算法 實(shí)物投影展示不同算法。 剛才大家說(shuō)得方法都很好，今天我們重點(diǎn)要學(xué) 習(xí)豎式計(jì)算的方法，我剛才就看到有些同學(xué)用 豎式計(jì)算的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？ 3、豎式計(jì)算 在交流的基礎(chǔ)上重點(diǎn)解決用豎式計(jì)算的方法， 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生的 注意力和學(xué)習(xí)興趣。 通過(guò)情境引入新知識(shí)得 學(xué)習(xí)，貼近學(xué)生生活。 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題 的能力和合作精神。 通過(guò)交流討論，豐富了 學(xué)生解決問(wèn)題的不同方 法

3、。讓學(xué)生親身經(jīng)歷探 索兩位數(shù)乘法計(jì)算方法 的過(guò)程。 明確算理，使學(xué)生計(jì)算 教學(xué)預(yù)設(shè) 兩盒彩筆多少枝？ 十盒彩筆多少枝？ 12 盒彩筆多少枝？ 2412 2410240 （枝 ） 24248（枝） 24048288（枝） 2012240（枝） 41248（枝） 24048288（枝） 有的用豎式計(jì)算。 重點(diǎn)解決大頭蛙提出地問(wèn)題。使學(xué)生明確：乘 數(shù) 12 十位上的“1”乘 24 個(gè)位上的“4”得 4 個(gè)十，所以 4 要寫(xiě)在積的十位上。 多找?guī)孜粚W(xué)生說(shuō)計(jì)算方法，明確算理。 三、嘗試應(yīng)用 兔博士還買了些東西，請(qǐng)同學(xué)們幫忙算算每種 商品需要多少錢(qián)，你們?cè)敢鈳兔幔?出示表格。 （課件） 四、綜合運(yùn)用 1

4、、練一練第1 題。兔博士買好了獎(jiǎng)品，準(zhǔn)備召 開(kāi)表彰會(huì)了。 學(xué)生表彰會(huì)在學(xué)校禮堂召開(kāi)，每排22 個(gè)座位， 有 23 排。500 位同學(xué)夠嗎？獨(dú)立思考解答，再 交流。 2、表彰會(huì)快開(kāi)始了，可是還有3 位同學(xué)沒(méi)到， 原來(lái)它們被難題難住了，同學(xué)們快幫幫它們。 3、剛才大家表現(xiàn)都很出色，現(xiàn)在老師給大家?guī)?來(lái)一些人類得好朋友。你認(rèn)識(shí)它們嗎？出示益 鳥(niǎo)圖片。同學(xué)們手中有它們吃害蟲(chóng)的資料，請(qǐng) 你幫忙算一算，它們 21 天能吃多少害蟲(chóng)？ 五、布置作業(yè) 聰明屋：用11 去乘兩位數(shù)，看看你能發(fā)現(xiàn)了什 么規(guī)律？ 時(shí)能掌握住方法。 通過(guò)對(duì)練習(xí)的精心 設(shè)計(jì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的 興趣。使學(xué)生從不同的 角度加深對(duì)算理的認(rèn) 識(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣， 提高了計(jì)算能力，注意 了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、 書(shū)寫(xiě)工整的良好學(xué)習(xí)習(xí) 慣 為什么 “4”要寫(xiě)在十 位上呢 ？ 杜鵑每天吃14只松毛 蟲(chóng)； 貓頭鷹每天吃12只田 鼠；