1、,第二節(jié) 植株的生長,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,【知識與技能】： 1通過實(shí)驗(yàn)觀察和描述根的生長和 枝條發(fā)育的過程。 2運(yùn)用測量的方法探究根生長最快的部位。 3運(yùn)用調(diào)查、訪談等方法，了解無機(jī)鹽與植物生長的關(guān)系。,【過程與方法】： 1通過運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法觀察和比較根的不同部位在同一時(shí)間內(nèi)生長情況的不同，學(xué)會生物實(shí)驗(yàn)的一般方法，學(xué)會對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分析及得出結(jié)論。 2通過調(diào)查或訪談，學(xué)會與他人的交流，并能有意識地應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。 3通過學(xué)生親自培育根尖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。,情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1通過測量根生長最快的部位，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，善待和保護(hù)生物的美好情操。 2通過調(diào)查與訪談，學(xué)會與他人交際

2、，形成良好的人際情感。 3通過植株生長過程的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透事物發(fā)展變化的觀點(diǎn)。 4通過合理施肥的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。,教學(xué)的重難點(diǎn)：,【重點(diǎn)】： 1根生長最快部位的測量方法、測量數(shù)據(jù)的分析和處理。 2芽與枝條對應(yīng)的發(fā)育關(guān)系。 3植物生長所需無機(jī)鹽的探究。 【難點(diǎn)】： 1根生長速度測量數(shù)據(jù)的分析和處理。 2芽是如何發(fā)育成枝條的. 根尖各部分細(xì)胞的特點(diǎn),【教學(xué)方法】 設(shè)置情境教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)法、引導(dǎo) 討論法。 【學(xué)法指導(dǎo)】 小組合作法，討論法和調(diào)查法。 【課時(shí)安排】 2課時(shí),探究：根的什么部位生長最快？,結(jié)論：？,探究實(shí)驗(yàn)一：根的什么部位生長最快？ 1.與周圍同學(xué)測量的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，看看大家測量

3、的數(shù)據(jù)是否一致。如果不一致，請分析原因。 2.當(dāng)幾位同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)不同時(shí)，為了得到接近反映真實(shí)情況的數(shù)據(jù)，對這些數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)怎樣處理？ 3.如果這項(xiàng)活動(dòng)只有你一個(gè)人做，只用一株幼苗夠不夠？為什么？ 4.從記錄的數(shù)據(jù)中 ，判斷根生長最快的部位。,探究實(shí)驗(yàn)二：莖的結(jié)構(gòu) 看一看：莖有幾部分構(gòu)成 扎一扎：用針扎一扎莖的橫切面最里面的兩 層，哪層最硬？哪層較疏松？ 最硬的是木質(zhì)部，疏松的部分是髓。 我們課桌是由莖的哪部分構(gòu)成的？ 剝一剝：剝一下樹皮，試試能不能剝開？ 摸一摸：剝?nèi)淦ず?，摸一摸樹皮?nèi)側(cè)，你有什么感覺？ 樹皮內(nèi)側(cè)呈淺綠色并很黏滑的一層薄膜是形成層。 想一想：莖由哪幾部分組成？,髓,木質(zhì)部,形成層,韌皮部,樹皮,枝條是芽發(fā)育成的,枝條是芽發(fā)育成的,生長點(diǎn),幼葉,芽軸,芽原基,小麥清明拔三節(jié), 新筍一夜成高竹,植株的生長需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)？,綠葉通過光合作用制造有機(jī)物,根從土壤中吸收水和無機(jī)鹽,這些葉子怎么了 ?,植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì),種莊稼要施肥，養(yǎng)花種草也要施肥。肥料的作用主要是給植物的生長提供無機(jī)鹽。,這些植物在生長過程中應(yīng)該多施哪一種無機(jī)鹽呢?,1、路旁樹莖的某一部分受了創(chuàng)傷并露出了木 質(zhì)部，露出的這部分木質(zhì)部還能增粗嗎？為什么？ 2、為什么有些植物的莖能不斷加粗，而有的莖不能加粗？ 3、你還記得賀知章的詠柳嗎？ 碧玉妝成一樹高，