1、六年級小學生告別作文600字5篇難忘的小學生活，就這樣跟我揮揮手，說再見了。說實話，真的很不舍得離開這段美好的人生歷程。下面就是小編給大家整理的六年級小學生告別作文600字5篇，希望大家喜歡!別了，朋友青山綠水，鳥語花香，又是一個春天，哦，我的朋友，哦，雁蕩山。一陣春風，又吹綠了草，溪流沒有轟轟烈烈，她快樂的，跳躍著，從山澗中匯合在一起，奔騰而下，水很清，又泛著微微的波紋，淡淡的綠，走進山野中，漫山遍野的綠，將天空都染綠了，一切都充滿了活力，鳥叫得歡，草綠得新鮮，人也都是精神振奮，空氣沒有一點雜質，陽光也不是耀眼，總會從山間飛起幾只風箏，放眼望去，綠中帶紅，那是各種各樣的野花野草，飄來一股花草

2、的清香，哦，朋友，你是多么美啊，你總讓我迷戀。當魚兒又來到溪中嬉戲的時候，知了也叫了，深水處，又漂著花花綠綠的游泳圈了，大人小孩，潑水，潛游，樹更是郁郁蔥蔥，不小心將陽光切碎了，灑下了點點光影，常常往外跑去，玩得滿頭大汗，到了最后，汗都懶得擦了，任由他滴，任由他流，玩爽了，鬧夠了，買根冰棍沖入家中，啊，空調的涼爽撲面而來，只有到了夏天才能如此享受啊!哦，朋友，你是多么有魅力啊!你總讓我著迷。燕子飛走了，松鼠忙活開來了，在你漫山遍野的身上，總能聞到瓜果的清香，柿子是紅的，葡萄是紫的，最好吃的要數橘子了，那一口下去，啊，一股濃濃的甜味直鉆心田，真是賽神仙啊!就像吃白糖一樣，吃了一個還想吃總是吃不夠

3、，都吃上癮了，那秋風一吹，瞬間漫山遍野的秋葉就像群魔亂舞一樣，跟下了雨一樣，刷刷刷，統(tǒng)統(tǒng)往下飄，一下子，蓋上了一層大毯，哦，你總讓我著戀。冬天，大龍湫的萬丈之冰，讓世人震撼，那正好似龍的冰穴，晶瑩剔透，散發(fā)出你無窮的魅力，如在神仙的住處一般，當雪花還在飄落的時候，大千世界迷迷茫茫，天上天下，都是白色的，河面有些結冰，大龍湫沉睡了，供人們休息的亭子邊上拉上了一層冰簾，太陽稍稍露出頭時，整個大龍湫亮晶晶閃著光，冰柱化了，那一滴滴水珠已成了寶石，雁蕩山哦，你讓我著魔。可是如今，我舉家搬遷，我不得不懷著苦澀的心情離開你，再也無法和你如此親近，想念你的一切，想念你這位朋友，再見朋友。別了，煩惱每個人都可

4、能遇到煩心的事，每個人都可能被煩惱糾纏，當然我也不例外。從我呱呱墜地開始，我就矮矮的，瘦瘦的，臉蛋小小的，其他的我倒無所謂，可是歷來的身高問題卻成為我最大的煩惱。光陰似箭，隨著歲月的流逝，本來不明顯的矮個子慢慢明顯起來。從三年級開始，我常常心事重重，沒有了往日的神采。那是因為我的身高幾乎成了同學們課后的消遣、議論的焦點。許多同學開始聊我的個子，喂，姓吳的，你早產的呀，怎么那么矮?;好矮喲!;你營養(yǎng)不良吧!;各種議論不斷，最后膽子越來越大，在我面前竟笑嘻嘻地說矮冬瓜;，還用手比了比高度。每當聽到這些話，我真是無地自容，恨不得地上有條縫鉆下去。我在心里默默地說：你們少說兩句好不好，這樣會傷人家自尊

5、心的!但又沒有勇氣說，因為這也不能全怪他們呀。有時，我也常做白日夢，要是我再高一點兒，該多好啊!同樣，外出或在家時，媽媽的同事會問：你的兒子幾歲啊?;有些小朋友會問：你讀幾年級了?;我呢，也只有臉上青一陣紫一陣的份兒了。日子就這樣過去了，身高問題像一塊石頭壓在我的心上，我一直無法溶入到同學們中去。幸運的是我結識了書這位好朋友，它使我開闊了視野，得到了許多知識：法國的拿破侖才不足一米六，可是他卻是個軍事天才，曾征服了許多國家;再說中國的鄧小平爺爺，他不就是個矮個子嗎?可正是他使中國富裕起來的呀!另外，還有句成語濃縮精華;可以為證吧!隨著年齡的增長、知識的豐富，我明白了：人如果一生都活在他人的議論

6、和煩惱之中，豈不是一件很痛苦的事?別了，煩惱!別了，童年一天又一天，一年又一年，快樂的童年;這首歌奏響了我心中的旋律。童年是一縷春風，停留過，但又要飄然離去;童年是快樂的小鳥，磨練著，現在就要飛向藍天;童年是躍動的音符，奏響了，充滿童趣的協奏曲別了，那稚嫩的臉龐。曾幾何時，為了一件稱心如意的禮物而歡悅，為了一次選擇而憂慮，為了一次狠狠的摔跤而流淚童年的臉龐的是豐富多彩的，而今，我已不會再那么容易的變化表情，不是因為呆滯了，而是我已經將這份童真珍藏在了心中。別了，那天真的眼眸。曾幾何時，因憂傷而顯得猶豫，因開心而露出單純別了，這無憂無慮的童年，從今往后，我就要離開這個行列，對童年所有的不舍，將化

7、作一條帆船，載著我，乘風破浪。我的童年，是很快樂的，倍受父母和老師的呵護。當我取得好成績時，會有人來提醒我不要驕傲;當我失敗受挫折時，會有人來鼓勵我不要灰心。我有足夠多的時間來培養(yǎng)興趣和愛好，有足夠多的光陰來學習和玩耍那時，我們是認真聽講的好孩子。下課后，我們又是活潑可愛的小精靈;。我們玩耍著，我們快樂著。記得兩年前的春天，繁花似錦，蔚藍的天空中鳥兒在自由的飛翔、歡唱，我們來公園春游。我們這群孩子玩兒起了游戲，跑啊，跳啊，鬧啊，滿山遍野都是我們的身影。童年，它是一段七彩的歲月，一段愉快的時光，一段幸福的日子。它是多么美好，可它又是多么的有限，多么短暫!每個人都曾擁有童年，它是讓人回味，值得回憶

8、的。在童年的日子里我們都得到了許多快樂。啊!我們的童年多么美好，可它又來去匆匆。童年呀!你慢些走好嗎?童年啊!你別向我告別好嗎?我想留住你，留住我那最美麗動人的童年時光!別了，我的小學時代難忘的小學生活，就這樣跟我揮揮手，說再見了。說實話，真的很不舍得離開這段美好的人生歷程。沒想到，7月2日那天，也就是我們開畢業(yè)典禮那天，竟然是我們最后一次在小學生活的我們戴紅領巾、穿松山湖中心小學的校服——禮服。想到這，覺得真遺憾。7月10日那天下午，我再一次回到溫暖的大家庭——東莞松山湖中心小學。我首先去到六年級的辦公室來拿成績。我們拿完各種東西后，又深深地記

9、住一次這間寬敞的辦公室。平時熟視無睹的辦公室，今天在我的心目中，竟是那樣的不舍、留戀它。畢竟我們來來回回在這間辦公室走過了一年：問作業(yè)、交作業(yè)、幫老師做事然后，我又把辦公室里的老師看了一遍，讓我深深地記住他們，記住我的恩師，他們的音容笑貌!我戀戀不舍地離開辦公室，來到了教室里面。我默默地站在教室里，為的是重溫這幾年來的精彩鏡頭。這間教室，這一年來都和我們相伴、朝夕相處，平日這間不起眼的教室，今天竟在我的腦海中變得那樣溫暖、讓人覺得無比幸福。因為，我們班的男生可以天天都我們女生笑得合不攏嘴;因為，我們班在集體活動中表現地是那樣的出色，盡管總是得第二名，但我還是覺得很滿意—&mdash

10、;我們很團結我們經常聽老師說，教室是我們的第二個家;我們是個團結的大集體可是今天，我們這個溫暖的家，這個團結的集體，要分開了。當我脫下紅領巾，走出松山湖中心小學的大門時，我又回頭了，我要把這間小學深深地烙在我的腦海里，記住學校里的每一株小草、每一棵樹;記住學校的每一塊橘紅色的磚、每一堵墻、每一個角落兩個月后，我們將穿上松山湖莞中的校服，走上人生的另一個新的階段，那時候，我們就成了中學生了。讓我們永遠記住每年的9月10日，給親愛的老師送去深深的祝福;讓我們永遠記住每年的11月18日，校慶紀念日的這天，讓我們再一次回學校團聚，也給學校送去美好的祝福，祝福我們的母校明天更美好!離開校園后，讓我們記住

11、同學之間彼此結下的深厚的友誼。我們曾經在校園里那些長不大的回憶，將永遠刻進我們的腦海中!再見了，可愛的母校;再見了，敬愛的老師;再見了，親愛的同學們。別了，母校時光如梭，歲月如流。別了，母校!曾經給我歡樂和榮譽的母校!別了，我敬愛的母校，我全心愛著的母校!回首往事，感慨萬千：如品一杯清茶，如吟一首小詩，如嚼一枚青果。啊，母校!我剛跨入您的大門時，還是一個年幼無知的孩童，可當我走出您的懷抱時，已成為一名滿懷抱負的少女!小學畢業(yè)是人生的第一塊里程碑，我站在這塊里程碑旁，回憶著這六年來的小學生活。啊!一切的一切都是那么難忘!曾記得剛剛跨入小學的大門時，每個同學都懷著對母校的憧憬迎來了快樂的學習生活。

12、當時，我好奇地站在學校空曠的操場上，呼吸著清新的空氣。環(huán)顧四周，我感覺母校是那么的美好!而如今，我就要離開母校了，環(huán)視校園，看見那一棵棵風景樹茁壯成長，它們向上，向上，再向上!再看看校園里的小朋友他們在快樂的蹦跳著、玩耍著?？吹竭@一幕幕，使我不禁潸然淚下，感慨頗多!六年的小學生活畢竟是短暫的，我從一個無知的娃娃成長為一名中學生了。是誰給了我知識?是誰教會我做人的道理?是誰給了我打開知識寶庫的鑰匙?是您，我親愛的母校!每當想起這些，總有一種莫名的惆悵：那是因為我舍不得朝夕相處的同學，舍不得兢兢業(yè)業(yè)忘我工作給予我們陽光般關愛的老師，更舍不得的是陪伴我們經歷了風風雨雨的母校。如今，我們已經畢業(yè)了，每

13、當我回想起這六年的點點滴滴，心中便涌起了深深的依戀之情!校園里，昔日那并不起眼的花朵，此時卻覺得格外艷麗、迷人。我輕輕地撫摸小花，心中竟?jié)u漸溫暖起來。落日輝映下的小草，仿佛鍍上了一層金邊，一簇簇緊挨著，它們是多么團結、友愛?；ǖ南悖莸纳?，使我暫時忘記了離別痛苦。啊，母校的花草，我依戀著你們!不知不覺，我又回到教室，以往總是瑯瑯有聲的教室，在微風中顯得靜悄悄的。這寬敞明亮的教室，它滿載了多少知識，語文的，數學的，常識的簡直可以稱得上是包羅萬象。啊，母校的教室，你啟迪我揚起遠航的船帆，給我智慧，給我力量，我依戀著您。別了，我敬愛的母校，我全心愛著的母校!敬愛的老師，您教我們學拼音、讀課文、寫規(guī)范字。多少個日日夜夜，您不顧嚴寒酷暑，為我們批改作業(yè);多少個朝朝暮暮，您用婉轉清脆、抑揚頓挫的聲音，吸引著我們渴求知識的心靈。含辛茹苦，嘔心瀝血;都形容不了您對學生付出的心血和汗水。老師，您