1、第五單元 走進社會第一課 第二框社會是個大舞臺教學(xué)設(shè)計一、課程標準：7-1 面對同一個事物，思考我們的認識同小時候的差異，體察生活閱歷對個人成長的影響。 7-2 歸納自己同長輩在生活情趣、情感與價值觀等方面的相同點與不同點。二、教學(xué)目標： 知識與技能：了解家庭、學(xué)校、社區(qū)對一個人成長的重要性，感受社會是個大舞臺。過程與方法：通過課文案例和自己的生活經(jīng)歷，認識自己所接觸的不同的社會類型。情感、態(tài)度與價值觀：認識到隨著年齡的增長和活動范圍的擴大，自己的社會生活舞臺也日益擴展。三、教學(xué)重難點：重點：通過自己的生活經(jīng)歷，感受社會是個大舞臺難點：初步形成社會責任感，樹立正確的生活目標。四、教學(xué)準備：家庭

2、、學(xué)校、社區(qū)等生活場景的圖片、漫畫、照片資料。了解網(wǎng)絡(luò)對青少年成長利弊的相關(guān)資料，組織學(xué)生課前對自己所在社區(qū)的名稱、公共設(shè)施、服務(wù)等的調(diào)查。五、設(shè)計說明： 本課通過與學(xué)生成長有密切關(guān)系的場景：家庭、學(xué)校、社區(qū)，感受社會是個大舞臺，使學(xué)生認識到在每個場景中都要扮演好自己的角色，并初步培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。六、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：幻燈呈現(xiàn)教材圖5-5。提問：1、什么叫做“舞臺”？2、為什么說：社會好比人生的舞臺？ 3、社會的舞臺上都有哪些場景？師：人生活在社會中，社會中充斥著各種不同的場景：學(xué)校、工廠、公司、醫(yī)院 生活社區(qū)、家庭、政府機構(gòu)等。這其中，我們扮演著不同的角色，同時也擔負著不同的責任。今

3、天我們就在社會是個大舞臺這課中親身地感受一下，我們所在的這個社會大舞臺。新課教學(xué)： 選一選：在這么多的社會場景中，你人生的第一站應(yīng)該是其中的哪一個？生：是家庭。家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是我們第一任老師。場景一：家庭場景（我愛我家）幻燈呈現(xiàn)小明和小華不同的家庭場景。（教材圖5-7）提問：1、你更喜歡哪一個同學(xué)的家庭生活，為什么？2、兩種截然不同的家庭生活，會不會對小明、小華的性格產(chǎn)生一定的影響？師：家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是我們的第一任老師。提問：你對自己的家庭生活滿意嗎？是否出現(xiàn)過不如意的事情？你的家庭生活是否對你自己成長產(chǎn)生過正面或是負面的影響？(學(xué)生通過觀察和思考以及切身感受，體會

4、家庭這個舞臺對自己的影響。)師：父母和子女的關(guān)系是世界上最親密、最難以分割的，父母的言傳身教、家庭成員之間的親疏關(guān)系，都將在子女的性格形成過程中留下深刻的痕跡，甚至會影響他們的一生。寬容、平等、支持、鼓勵的家庭氛圍會促進我們健康向上的成長，反之，會干擾我們的學(xué)習生活，不利于我們的身心健康。假如你的家庭教育對你有負面影響，我們回家后要與父母好好探討、積極溝通，為創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境而共同努力。親情心語：家,我們無從選擇,卻有權(quán)創(chuàng)造。場景二：學(xué)校場景（我愛我校）承轉(zhuǎn)：家庭是人生的第一所學(xué)校，當我們長大后，我們就要進入學(xué)校學(xué)習，從幼兒園到小學(xué)，再到現(xiàn)在初中，學(xué)校成為我們每個同學(xué)頻繁接觸的場所。提問

5、：1、你覺得學(xué)校對你的成長有利嗎？你在學(xué)校的生活過得如意嗎？2、對比書本上翠湖中學(xué)的活動，你對我們學(xué)校這個學(xué)期的活動有何建議？應(yīng)該舉辦哪些活動？請你對我們學(xué)校的活動提出建議和想法。追問：同學(xué)們，無論翠湖中學(xué)還是我校，你認為學(xué)校在成長發(fā)展中，有哪些積極的作用？親情心語：在學(xué)校，我們不僅僅是科學(xué)文化知識的學(xué)習，我們還學(xué)會了如何做人，養(yǎng)成了良好的個人品質(zhì)，樹立了遠大的志向和愛國情操，也幫助我們找到了生活的樂趣，與同學(xué)建立了友情，享受到友情帶給我們的歡樂。承轉(zhuǎn)：除了家庭和學(xué)校，社區(qū)也是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾獔鼍?，有時我們可能會忽略了它，也很少關(guān)注它。其實，它對我們的成長也有重要影響，社區(qū)是我們的第三個家，

6、每個社區(qū)都是一個小社會，場景三：社區(qū)場景（關(guān)愛社區(qū)）提問：你能說出：你所在社區(qū)的名稱嗎？你所在的社區(qū)里有公共設(shè)施嗎？有哪些？都在你家什么方位？你認為社區(qū)建設(shè)還存在哪些問題？請你提幾條建議？什么是網(wǎng)絡(luò)社區(qū)（虛擬社區(qū)）？如何對待網(wǎng)絡(luò)社區(qū)？總結(jié)：作為社區(qū)舞臺上的居民，我們理應(yīng)關(guān)愛自己所處的社區(qū)，并擔負起居民應(yīng)盡的責任。隨著現(xiàn)代技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也進入了我們的生活，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)是高科技的產(chǎn)物，也是一種新的生活空間，我們把它叫做“虛擬社區(qū)”，它也日益影響著我們的生活?；脽羝c擊“網(wǎng)絡(luò)社區(qū)虛擬社區(qū)” 鏈接圖5-10廈門中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)針對現(xiàn)在一些中學(xué)生喜歡泡網(wǎng)吧，喜歡網(wǎng)絡(luò)生活，請你分析一下：1、為什么網(wǎng)

7、絡(luò)能夠吸引他們？2、 你覺得網(wǎng)絡(luò)生活有哪些利與弊？ 師：網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富、新奇、傳遞速度快、信息量大，可以擴大我們的生活空間，開闊我們的視野，但網(wǎng)絡(luò)也存在著一些問題。網(wǎng)絡(luò)中的各種游戲和不健康的內(nèi)容也在誘惑著中學(xué)生，由于中學(xué)生自控能力較弱，極易陷入其中不能自拔，這方面的悲劇很多。所以說，網(wǎng)絡(luò)社區(qū)也需要凈化，作為網(wǎng)絡(luò)社區(qū)居民的“你”也應(yīng)提高自我控制能力，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，為學(xué)習和生活服務(wù)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的負面影響。親情心語：在真實社區(qū)和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中，我們都需要健康的生活。課堂小結(jié)：教師寄語：在人生的大舞臺上，有著不同的生活場景，我們總長處于一定的生活場景中，其中家庭、學(xué)校、社區(qū)是對我們成長起到最為重要的三個場景，希望大家能在課后用心觀察，觀察每個生活場景中的人、事、物，觀察每個場景對自己的不同影響，有意識地調(diào)整自己，吸取場景中對自己有利的因素，更好地發(fā)展。七、布置作業(yè)：1、回家為自己所在社區(qū)做一件有意義的事情。2、作業(yè)練習八、教學(xué)反思