1、用手一摸電視機(jī)后蓋,誰知道他爸是根據(jù)什么道理判定的？,上周六，小明的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè)，不 要看電視。爸爸回來時(shí)看到他在認(rèn)真寫作業(yè)，電視機(jī)也沒打開，很高興?？墒?后就發(fā)現(xiàn)，小明剛看過電視。,生活中的物理,導(dǎo)體通電后都會(huì)發(fā)熱。,修身 立志 博學(xué) 健體,第四節(jié) 科學(xué)探究：電流的熱效應(yīng),修身 立志 博學(xué) 健體,1.認(rèn)識(shí)到電能可以轉(zhuǎn)化為熱能，了解電熱的應(yīng)用。,2.通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解焦耳定律 。,3.會(huì)利用焦耳定律進(jìn)行簡單的計(jì)算，并能利用焦耳定律說明生產(chǎn)、生活中的一些想象。,修身 立志 博學(xué) 健體,電油炸鍋,電飯煲,電熨斗,電取暖器,電烤箱,電熱水器,修身 立志 博學(xué) 健體,電烙鐵,電熱水壺,

2、電熱毯,修身 立志 博學(xué) 健體,這些常見家用電器的共同特點(diǎn)： 1.電流通過導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。 2.利用電流的熱效應(yīng)工作的電器叫做電熱器。 3.電熱器的主要組成部分是發(fā)熱體，發(fā)熱體是由電阻率大、熔點(diǎn)高的電阻絲繞在絕緣材料上制成的。,修身 立志 博學(xué) 健體,二、電流的熱效應(yīng)的影響因素,猜想,現(xiàn)象一. 燈泡通電后,在剛開始通電不是很熱,可過了 一會(huì)就很熱。,現(xiàn)象二、通電后電阻絲熱的發(fā)紅而電源線溫度沒有太 大的變化。,電流I，電阻R，通電時(shí)間t,現(xiàn)象三、電飯鍋的通電后必需按下加熱（煮飯)按鈕 開關(guān)才能煮熟飯。,電飯鍋,電爐,修身 立志 博學(xué) 健體,控制電流I、時(shí)間t相同:研究

3、電阻R變化 對(duì)電熱Q的影響,控制電阻R、時(shí)間t相同:研究電流I變化對(duì)電熱Q的影響,控制電阻R、電流I相同:研究時(shí)間t變化對(duì)電熱Q的影響,控 制 變 量 法,探究實(shí)驗(yàn)用什么物理方法？,修身 立志 博學(xué) 健體,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量,其中所產(chǎn)生的熱量既看不見也摸不著，如何測量呢？,既看不見也摸不著的科學(xué)量,既看得見也能測量的科學(xué)量,轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化,讓電流產(chǎn)生的熱量被液體吸收，通過觀察液體的熱膨脹（觀察玻璃導(dǎo)管內(nèi)的液柱升降）來測量。,修身 立志 博學(xué) 健體,控制電阻R、電流I相同:研究通電時(shí)間t變化 對(duì)電熱Q的影響,結(jié)論：對(duì)同一電阻絲，在電流大小不變的情況下，通電時(shí)間越長，煤油的溫度越 ，表明電流產(chǎn)生的熱

4、量越 。,每隔一分鐘記錄一下溫度計(jì)的示數(shù),高,多,修身 立志 博學(xué) 健體,控制電阻R、時(shí)間t相同:研究電流I變化對(duì)電熱Q的 影響,結(jié)論：對(duì)同一電阻絲，在通電時(shí)間相同的情況下，通電電流越大，煤油的溫度越 ，表明電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越 。,相同時(shí)間內(nèi)通過R的電流為，移動(dòng)R0的滑片,使通過R的電流為0.5。比較R兩次所產(chǎn)熱的多少,高,多,修身 立志 博學(xué) 健體,控制電流I、時(shí)間t相同:研究電阻R變化對(duì)電熱Q的影響,結(jié)論：在通電電流大小不變，通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大，煤油的溫度越 ，表明電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越 。,高,多,修身 立志 博學(xué) 健體,導(dǎo)體的電阻越大，通過導(dǎo)體的電流越大，通電時(shí)

5、間越長，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。,實(shí)驗(yàn)結(jié)論,修身 立志 博學(xué) 健體,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二 次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通 電時(shí)間成正比。,焦耳定律,歷史上，英國物理學(xué)家焦耳做了大量的實(shí)驗(yàn)，探究電流產(chǎn)生的熱量跟電流的大小、導(dǎo)體的電阻以及通電時(shí)間的關(guān)系，他于1840年最終發(fā)現(xiàn)：,注意單位,公式(t),修身 立志 博學(xué) 健體,焦耳（18181889），英國物理學(xué)家。1818年 12月24日生于曼徹斯特附近的索爾福德，1889年10月11日卒于塞爾。,焦耳定律的發(fā)現(xiàn)者,修身 立志 博學(xué) 健體,問題1. 燈泡接入電路中時(shí)，燈泡和電線流過相同的電流，燈泡和電線都要發(fā)熱，可是實(shí)際上燈泡熱得發(fā)燙

6、，電線的發(fā)熱卻覺察不出來。這是為什么?,燈泡的電阻比電線的電阻大得多，產(chǎn)生的熱量更多。,修身 立志 博學(xué) 健體,問題2. 假如在照明電路中接入大功率的電爐，電線將顯著發(fā)熱，有可能燒壞它的絕緣皮，甚至引起火災(zāi)。這又是為什么？,大功率用電器的電流過大，引起導(dǎo)線發(fā)熱過多。,修身 立志 博學(xué) 健體,問題3.電路負(fù)荷過大有什么危險(xiǎn)？為什么？ 電路負(fù)荷過大時(shí)，使電路中電流增大，按Q=I2Rt計(jì)算，容易引起線路發(fā)熱，甚至燒毀線路。,修身 立志 博學(xué) 健體,顯然，我們希望熱量更多地集中在電爐的發(fā)熱體上，而不是與電爐相連的導(dǎo)線上。根據(jù)今天所學(xué)的焦耳定律Q=I2Rt ，你對(duì)發(fā)熱體和導(dǎo)線的材料有何建議？,發(fā)熱體：電

7、阻率大、熔點(diǎn)高 導(dǎo)線：電阻率小、熔點(diǎn)高,請(qǐng)你當(dāng)設(shè)計(jì)師：,修身 立志 博學(xué) 健體,電流熱效應(yīng)的應(yīng)用很廣泛：,修身 立志 博學(xué) 健體,電流熱效應(yīng)的控制（防護(hù)）,上面這些東西里都裝有散熱裝置，你知道它們是怎樣散熱的嗎？你還知道哪些電器采取了散熱措施？安裝了什么樣的散熱裝置？,散熱窗、散熱片、散熱小風(fēng)扇,散熱片,散熱風(fēng)扇,散熱窗,修身 立志 博學(xué) 健體,1.電視機(jī)，收音機(jī)，電腦等家用電熱器放置一段時(shí)間后，要通電，這是利用（ ）來驅(qū)潮。,電熱,A. 白熾燈 B. 電熨斗 C.電飯鍋 D. 電風(fēng)扇,2.下列電器中應(yīng)用電流熱效應(yīng)工作的是（ ）,ABC,修身 立志 博學(xué) 健體,1.電流的熱效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化為熱能的現(xiàn)象。 2.電熱器：利用電流的熱效應(yīng)工作的用電器。 3