1、7.8機(jī)械能守恒定律基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) 姓名 班級(jí) 組別 使用時(shí)間【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解機(jī)械能守恒定律的內(nèi)容，知道它的含義和適用條件；2、掌握應(yīng)用機(jī)械能守恒定律解題的一般步驟?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)分析】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)機(jī)械能守恒定律的理解和應(yīng)用。【自主學(xué)習(xí)】先閱讀課本，再回答問題( C層)1、如圖所示，物體沿光滑半圓形凹面從A點(diǎn)滑至B點(diǎn)的過程中，物體受_力和_力的作用，其中只有_力做功，重力勢(shì)能_，動(dòng)能_，但兩者之和_( C層)2、質(zhì)量為05kg的物體以加速度g2豎直下落5m時(shí)，物體的動(dòng)能為_J，重力勢(shì)能減少_J，在此過程中，物體的機(jī)械能_(填：守恒或不守恒)。( B層)3、物體沿光

2、滑曲面滑下，只有重力對(duì)物體做功用我們學(xué)過的動(dòng)能定理以及重力的功和重力勢(shì)能的關(guān)系，推導(dǎo)出物體在A處的機(jī)械能和B處的機(jī)械能相等引導(dǎo)1：請(qǐng)寫出推導(dǎo)過程：引導(dǎo)2：根據(jù)推導(dǎo)的結(jié)果用文字?jǐn)⑹鰬?yīng)該是什么?引導(dǎo)3：這個(gè)結(jié)論的前提是什么?【合作探究】（B層）1、分析下列情況下機(jī)械能是否守恒？并說明原因？（1）跳傘運(yùn)動(dòng)員從空中勻速下落過程（2）物體以8m/s2在空中下落過程（3）物體作平拋運(yùn)動(dòng)過程（4）物體以不變的速率在豎直平面內(nèi)做曲線運(yùn)動(dòng)（B層）2、把一個(gè)小球用細(xì)線懸掛起來，就成為一個(gè)擺，擺長(zhǎng)為L(zhǎng)，最大傾角為小球到達(dá)最底端的速度是多大?（提示：最大傾角處動(dòng)能為零。）請(qǐng)你總結(jié)一下用機(jī)械能守恒定律解決問題的思路：（

3、A層）3.質(zhì)量為m的物體以速度v0豎直上拋，若以拋出點(diǎn)為參考平面，則上升的最大高度H為多少?當(dāng)物體的動(dòng)能和重力勢(shì)能相等時(shí)物體距地面的高度h又為多少?（A層）4.一物體從高1m，長(zhǎng)2m光滑斜面頂端滑下。不計(jì)空氣阻力求物體滑到斜面底端速度的大?。俊菊n下鞏固】（C層）1.下列說法中，正確的是( )A機(jī)械能守恒時(shí)，物體一定不受阻力。B機(jī)械能守恒時(shí)，物體一定只受重力和彈力作用。C物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，機(jī)械能必守恒。D物體所受的外力不等于零，其機(jī)械能也可以守恒。( B層)2、如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量相同的物體A和B，在同一高度處，A物體自由落下，B物體沿光滑斜面下滑，則它們到達(dá)地面時(shí)(空氣阻力不計(jì))( )A速率相同，動(dòng)能相同BB物體的速率大，動(dòng)能也大CA、B兩物體在運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)械能都守恒DB物體重力所做的功比A物體重力所做的功多（A層）3、兩質(zhì)量相同的小球A、B用線懸在等高的O1、O2點(diǎn)，A球的懸線比B球長(zhǎng).把兩球的懸線均拉到水平后將小球無初速釋放，則經(jīng)最低點(diǎn)時(shí)（以懸點(diǎn)為零勢(shì)能點(diǎn)）（如圖所示）（ ）A.B球的動(dòng)能大于A球的動(dòng)能B.A球的動(dòng)能大于B球的動(dòng)能C.A球的機(jī)械能大于B球的機(jī)械能D.A球的機(jī)械能等于B球的機(jī)械能（A層）4、從h高處以初速度v0豎直向上拋出一個(gè)質(zhì)量為m的小球，如圖所示