北京市西城區(qū)2020屆九年級歷史上學期期末考試試題_第1頁
北京市西城區(qū)2020屆九年級歷史上學期期末考試試題_第2頁
北京市西城區(qū)2020屆九年級歷史上學期期末考試試題_第3頁
北京市西城區(qū)2020屆九年級歷史上學期期末考試試題_第4頁
北京市西城區(qū)2020屆九年級歷史上學期期末考試試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、考1.本試卷共10頁,共30道選擇題,4道綜合題。滿分100分??荚嚂r間90分鐘。生 2.在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和學號。須 3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。知 4.在答題卡上,選擇題用2B鉛筆作答,其他試題用黑色字跡簽字筆作答。北京市西城區(qū)2020屆九年級歷史上學期期末考試試題一、選擇題(本大題30小題,每小題1.5分,共45分。在每小題列出的四個選項中,只有一項最符合題目要求,請將該選項前的字母代號填寫在答題卡上。)1文物是我們了解歷史的重要途徑。右圖所示的文物有助于我們了解A古埃及文明B古巴比倫文明C古印度文明D古希臘文明A B C D2下列示意圖中

2、,能夠反映古代印度種姓制度的是學術講座時間:2020年1月20日主題:古代希臘的成就內容:3某校準備邀請某學者做講座,右側圖文框中的內容來自該校同學制作的宣傳海報。下列選項中適合出現(xiàn)在海報“內容”一欄的是A賞析天方夜譚B分析雅典民主政治C釋讀楔形文字D解讀漢謨拉比法典4有學者認為:“亞歷山大在所征服地區(qū)興建了許多城堡,有些逐漸發(fā)展成經(jīng)濟文化中心,使希臘文化傳播到東方,一種混合著希臘和東方因素的文明誕生。”由此推斷,該學者認為亞歷山大帝國的征服客觀上A毀滅了東西方文化 B促使東方文明走向衰落C促進了東西方文化交流D促使希臘文明走向衰落5. 觀察下圖,羅馬帝國達到最大規(guī)模時,中國所處的歷史時期是A

3、漢朝B三國C晉朝 D隋朝6歷史上日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志是A大和統(tǒng)一日本B.幕府統(tǒng)治建立 C.大化改新 D.明治維新78世紀前期,法蘭克王國實行改革,改變以前無條件賞賜貴族土地的做法,實行有條件的土地分封,得到封地的人必須為封主服兵役。這一改革是A伯利克里改革 B查理馬特改革 C商鞅變法 D農(nóng)奴制改革8恩格斯說:“城市是中世紀的花朵”。10世紀西歐城市重新興起的意義在于A推動西歐封建等級制度的形成 B為資本主義的興起準備了條件C封建主對市民的剝削加重 D加速了拜占廷帝國的滅亡9右圖是文藝復興時期兩部經(jīng)典作品的書影,這兩部作品反映出共同的時代思潮是A現(xiàn)實主義B理性主義 C科學精神D人文

4、主義101861年廢除農(nóng)奴制的國家是A日本 B德國C俄國D意大利11下面的示意圖反映的歷史史實是美洲出程:用槍支、雜物等“換取”黑奴歸程:運回煙草、金銀等歐洲非洲中程:運送販賣黑奴A哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲 B麥哲倫船隊環(huán)球航行C三角貿(mào)易D新航路的開辟12“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權力,謹莊嚴宣告:這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國,它們解除對英王的一切隸屬關系,而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應從此完全廢止?!边@段材料出自A權利法案 B獨立宣言 C人權宣言 D拿破侖法典13被譽為“南美的解放者”的是A林肯 B玻利瓦爾 C圣馬丁 D章西女王141848年馬克

5、思、恩格斯發(fā)表了共產(chǎn)黨宣言。這標志著A十月革命的勝利 B. 巴黎公社的成立C國際聯(lián)盟的建立 D馬克思主義的誕生15一位歷史學家在談到第一次世界大戰(zhàn)前的歐洲局勢時講到:“歐洲變成一個火藥桶,只等一?;鹦菍⑺?。 這?!盎鹦恰笔茿薩拉熱窩事件 B來克星頓的槍聲C蘇格蘭人民起義 D三國協(xié)約的形成16史論結合是歷史學科的重要特點之一。在歷史學習過程中,要注意區(qū)分史實與史論。下列表述中,屬于“史論”的是 A1916年2月,德、法雙方在凡爾登展開血戰(zhàn) B一戰(zhàn)爆發(fā)后,意大利參加了協(xié)約國集團作戰(zhàn) C一戰(zhàn)中,英國首先使用新式武器坦克 D一戰(zhàn)是帝國主義爭奪霸權和殖民地的不義之戰(zhàn)17十月革命最突出的歷史功績是A

6、推翻了沙皇俄國的統(tǒng)治 B成立了巴黎公社C建立了第一個社會主義國家 D實現(xiàn)了民族獨立18下面表格反映的是某一條約的部分內容。據(jù)此可知,該條約是領土由法國收回阿爾薩斯和洛林軍事禁止德國實行義務兵役制;不許擁有空軍,陸軍人數(shù)不得超過10萬殖民地德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分A凡爾賽和約 B四國條約 C五國條約 D九國公約19戰(zhàn)后,戰(zhàn)勝國通過巴黎和會和華盛頓會議對戰(zhàn)后世界做出了安排,形成了新的國際關系體系。該體系是A凡爾賽體系 B凡爾賽華盛頓體系C雅爾塔體系D華盛頓體系20右圖為蘇俄(聯(lián))糧食產(chǎn)量變化曲線圖,其中導致19211925年糧食產(chǎn)量變化的主要因素是實施了A戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B新經(jīng)濟

7、政策C第一個五年計劃D農(nóng)業(yè)集體化21右邊的漫畫將19291933年的資本主義經(jīng)濟危機比作籠罩全球的巨大章魚,形象地反映了這次經(jīng)濟危機的特點之一是A股票銷售量大B持續(xù)時間長C波及范圍廣D破壞性強22羅斯福新政時期,政府采取了一系列措施:整頓了金融,頒布了國家工業(yè)復興法,調整了農(nóng)業(yè),興建了公共工程。上述措施共同體現(xiàn)了“新政”的突出特點是A恢復銀行信用 B國家干預經(jīng)濟C發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟 D吸納失業(yè)人員被關押的猶太人燃燒中的德國國會大廈日軍把南京青年當作刀靶練習刺殺23下列圖片反映的共同主題是A德國侵略者的罪行 B歐洲戰(zhàn)場的殘酷C日本侵略者的殘暴D法西斯的暴行24冷戰(zhàn)開始的標志是 A杜魯門主義的出臺 B馬

8、歇爾計劃的推行 C北大西洋公約組織的建立 D丘吉爾發(fā)表“鐵幕演說”A B C D25下列圖片屬于歐盟旗幟的是26二戰(zhàn)后,西歐和日本經(jīng)濟迅速恢復與發(fā)展的共同外部因素是A制定正確的發(fā)展政策 B采用先進的科學技術C美國的援助和扶持 D國家對經(jīng)濟的干預27新航路開辟后,非洲逐漸淪為任人宰割的“黑暗大陸”。非洲人民通過500多年堅持不懈的斗爭,終于在20世紀90年代使帝國主義在非洲的殖民體系壽終正寢。其“壽終正寢”的標志是A埃及收回蘇伊士運河B巴拿馬收回巴拿馬運河C阿爾及利亞獨立D納米比亞獨立28某同學同時搜集了關于尼赫魯、納賽爾、毛澤東等人物的資料,由此可推斷他探究的主題是A亞非拉國家的獨立和奮起 B

9、兩極格局的形成C非洲殖民體系的崩潰 D“一超多強”局面的形成29下列對東歐劇變實質理解正確的是A各國執(zhí)政黨紛紛喪失政權 B各國社會制度發(fā)生根本變化C各國經(jīng)濟結構發(fā)生變化 D各國政府推行的社會改革失敗301995年1月1日,一個國際組織宣布成立,它希望通過開放市場和公平貿(mào)易,實現(xiàn)世界貿(mào)易自由化。該組織是A歐洲聯(lián)盟 B北大西洋公約組織C世界貿(mào)易組織 D亞太經(jīng)合組織二、綜合題(本大題4小題,第31題13分,第32題12分,第33題14分,第34題16分,共55分。)31(13分)歷史上人類曾遭受各種災難。第二次世界大戰(zhàn)中,反法西斯國家逐漸走向聯(lián)合,有效地抗擊了法西斯集團野蠻的侵略與擴張,最終取得勝利

10、。(1)梳理線索下面是學生們繪制的思維導圖,請你依次將其填寫完整。(5分)(2)解讀材料為了幫助同學們更好地理解二戰(zhàn),老師提供了以下材料: 文字材料蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā),英美當局認識到德國法西斯入侵蘇聯(lián)是稱霸世界的前奏,蘇聯(lián)如被滅亡,他們自身也難保全。因此,英美立即宣布支持蘇聯(lián),把“粉碎希特勒”作為“首要任務”,呼吁齊心協(xié)力打擊法西斯。1941年10月,蘇、美、英在莫斯科簽訂了關于美英以武器裝備供應蘇聯(lián)的第一個議定書。這是三國在反法西斯戰(zhàn)爭中采取的聯(lián)合行動。1942年元旦,26個國家在華盛頓簽署了聯(lián)合國家宣言。簽字國保證運用自己全部軍事和經(jīng)濟資源,反對德、意、日軸心國及其附庸;保證互相合作,不單獨同敵

11、人締結停戰(zhàn)協(xié)定或和約。僅就經(jīng)濟方面互相支援而言,美國向其他盟國提供了總額近500億美元的租借援助物資。英國得到最多,近300億;蘇聯(lián)其次,約111億,包括卡車約45萬輛(占蘇軍車總量50以上);中國約16億。美國也從包括中國在內的其他盟國提供軍需、設施、勞務、資源等得到“逆租借”達78億美元,其中約67億來自英國和英聯(lián)邦。此外蘇聯(lián)還得到英國近20億美元的物資援助。摘自世界史現(xiàn)代史編圖1 圖2 圖3 圖4 圖片材料依據(jù)文字材料,指出不同社會制度的國家能夠走向聯(lián)合的主要原因。(1分)上述圖片材料中,能反映不同社會制度的國家攜手合作的是。(1分)結合上述材料,概括反法西斯國家在哪些領域進行了合作。(

12、2分)(3)分析圖表(注:以上圖表數(shù)據(jù)來自人教版中國歷史八年級上冊配套地圖冊)觀察上述圖表,歸納中國抗日戰(zhàn)爭對第二次世界大戰(zhàn)的貢獻。(3分)(4)反思歷史1945年10月,中、美、英、蘇等國領導創(chuàng)建了一個國際性組織,以防止新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā),維護世界和平與安全。請寫出這一組織的名稱。(1分)32(12分)十月革命推動了人類歷史的發(fā)展,它所開拓的社會主義道路伴隨著輝煌與榮耀,也伴隨著曲折與艱難,同時也留給后人更多的反思與借鑒。材料一蘇聯(lián)歷史年代尺1917年11月蘇聯(lián)成立1922年實施兩個五年計劃1928-1937年進行反法西斯戰(zhàn)爭1941-1945年赫魯曉夫改革1953年開始成立華沙條約組織19

13、55年戈爾巴喬夫改革1985年開始蘇聯(lián)解體(1)依據(jù)所學,請將年代尺中的處補充完整。(2分)材料二蘇聯(lián)國民經(jīng)濟統(tǒng)計年鑒1959顯示,蘇聯(lián)在前兩個五年計劃期間的經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)如下:表一1913年1928年1937年世界(位次)世界(位次)世界(位次)歐洲(位次)工業(yè)總產(chǎn)值5521機器制造業(yè)4421鋼5533表二工業(yè)總產(chǎn)值農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值國民收入1913年1111928年1.321.211.191937年5.881.344.59表三幼兒園(千所)醫(yī)院和門診部(千病床)1918-1928年8.55.7一五計劃1929-1932年14.510.7二五計劃1933-1937年69.819.9(2)材料二反映了蘇

14、聯(lián)兩個五年計劃期間在不同領域的發(fā)展成就。請結合表格內容,為每一個表格起一個恰當?shù)拿Q以概括相應的成就。(3分)蘇聯(lián)食品短缺,人民排隊購買食品材料三 長期以來,蘇聯(lián)重工業(yè)的高速發(fā)展是建筑在損害農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎上的。一方面,通過高征購、低價格等辦法從農(nóng)業(yè)和農(nóng)民手中拿走的太多,以致農(nóng)業(yè)只能維持簡單的再生產(chǎn);另一方面,重工業(yè)部門并沒有更好地為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務。與此同時,輕工業(yè)每年的投資僅占整個國民經(jīng)濟投資總額的5。重工業(yè)部門也沒有為輕工業(yè)的發(fā)展提供必要的技術裝備,而主要是為本部門的“自我服務”。世界當代經(jīng)濟史(3)依據(jù)材料三,指出蘇聯(lián)社會主義建設中存在的主要問題。(2分)(4)關于蘇聯(lián)解體的原因,請找出下列

15、對應關系,并用線連接。(3分)根本原因 西方國家的和平演變外部原因 戈爾巴喬夫改革失敗直接原因 斯大林模式的弊端(5)20世紀90年代初,鄧小平曾談到:“一些國家出現(xiàn)嚴重曲折,社會主義好像被削弱了,但人們經(jīng)受鍛煉,從中吸取教訓,將促使社會主義向著更加健康的方向發(fā)展?!睆奶K聯(lián)的社會主義建設中,我們能吸取哪些教訓?(2分)33(14分)小華對二戰(zhàn)以來的國際局勢非常感興趣,他決定做一本歷史畫冊來展現(xiàn)國際局勢的發(fā)展。請你和小華一起來完成。m 活動一:歷史圖片連連看(1)小華找到了五張歷史圖片,請你幫他連一連,使左側的圖片與右側的文字解讀正確搭配。(5分)蘇美爭霸長期進行冷戰(zhàn)二戰(zhàn)后歐洲逐漸走向聯(lián)合二戰(zhàn)后

16、日本經(jīng)濟迅速崛起世貿(mào)組織總部大廈赫魯曉夫與肯尼迪的較量(漫畫)新干線列車歐盟總部萬隆會議世界經(jīng)濟的全球化趨勢亞非拉國家捍衛(wèi)國家主權的斗爭m 活動二:歷史圖片詩配畫在小華的歷史畫冊里,有這樣兩張圖片放在了一起。小華了解了圖片背后的歷史之后,寫下了這樣一段小詩:二戰(zhàn)期間,這座城市中間出現(xiàn)了一堵墻把這座城市一分為二,也成為“冷戰(zhàn)”的重要標志多少人再也無法見到墻那邊的家人、朋友那些企圖翻越的人們,等待他們的是烏洞洞的槍口150公里,幾十年的隔離終于有一天,墻被推倒了!墻兩邊的人們在一個寒冷的冬夜在勃蘭登堡門下?lián)肀г谝黄穑?)上述圖片和詩文中描述的是哪座城市?(1分)(3)小華的詩文中有一處史實錯誤,請

17、你指出來。(1分)m 活動三:歷史圖片我繪制(4)小華畫了三幅示意圖來表現(xiàn)二戰(zhàn)后世界政治格局的演變:圖1 圖2 圖3其中,能夠反映二戰(zhàn)后至冷戰(zhàn)結束前世界政治格局的是:;(1分)能夠反映冷戰(zhàn)后世界政治格局現(xiàn)狀的是:;(1分)能夠反映世界政治格局發(fā)展趨勢的是:。(1分)m 活動四:歷史材料我判斷(5)在當今世界格局下,和平與發(fā)展是人類面臨的共同主題。圍繞這一主題,小華收集了下列材料。請結合所學,判斷哪些材料符合該主題。(4分)科索沃危機“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略日本右翼勢力將釣魚島實施所謂的國有化,公然侵犯中國領土主權2020年11月,亞太經(jīng)合組織第二十五次領導人非正式會議在越南舉行中國提出并堅守和平共

18、處五項基本原則2020年11月30日,聯(lián)合國授予中國第五支駐利比里亞維和警察防暴隊全體隊員和平勛章34(16分)英國科學家戴維曾說:科學,既不受時間限制,也不受空間限制,它屬于世界。【中國的智慧】材料一年代科技發(fā)明(件)中國世界其他國家(件)(百分比)(件)(百分比)公元1400年452862%1738%公元4011000年453271%1329%公元10011500年673857%2943%摘編自中國發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國度材料二指南針的改進給航海業(yè)帶來劃時代影響,宋代中國商船在波斯灣一帶都極為活躍。阿拉伯人不久就從中國人這里學會使用指南針指導航向,并將這一技術傳到歐洲。在唐代雕版印刷術的基礎上,北

19、宋平民畢昇發(fā)明了活字印刷術,這一發(fā)明大大節(jié)省了人力,縮短了出書周期,這是印刷史上又一次重要的技術革命?;钭钟∷⑿g大約14世紀傳到朝鮮和日本,15世紀傳到歐洲。印刷術在歐洲的出現(xiàn)從根本上改變了歐洲的社會文化環(huán)境,對當時歐洲資產(chǎn)階級的興起和思想文化的傳播,起到了巨大的推動作用。摘編自中國文化概論(1)依據(jù)材料一、材料二,對以下表述做出判斷:直接從材料得出的,在括號內劃“”;違背材料所表達意思的,在括號內劃“”;材料沒有涉及的,在括號內劃“”。(5分)公元1-1500年,中國的發(fā)明在世界上占據(jù)了優(yōu)勢地位,對世界文明做出了重要貢獻。 ( )指南針的改進與傳播促進了人類航海事業(yè)的發(fā)展。 ( )雕版印刷術

20、比活字印刷術更省人力。 ( )印刷術的傳入,促進了歐洲社會的發(fā)展。 ( )14世紀初,阿拉伯人將火藥技術傳給了歐洲,使歐洲歷史發(fā)生了重大的改變。 ( )【科技的力量】材料三三次科學技術革命的部分成果珍妮機 “多利”羊 燈泡 早期汽車 “微信” 蒸汽機(2)源于歐美的科學技術革命,改變了世界的面貌。請依據(jù)所學,將下表內容填寫完整:(6分)科技革命名稱成果使人類邁入的時代工業(yè)革命珍妮機第二次工業(yè)革命早期汽車第三次科技革命信息時代【我們的時代】材料四縱觀歷史,諸如造船業(yè)等技術的進步為消除地區(qū)和民族之間的界限提供了方法,促進了文化的傳播。今天,幾乎是瞬時的電子通信消解了時間和空間,當代觀察家將這一時代

21、貼上了“聯(lián)結時代”的標簽。在無線電、電視、傳真機和網(wǎng)絡計算機的交流中,一個地球村出現(xiàn)了,往昔的社會、經(jīng)濟和政治上的隔離消失了。新全球史(3)依據(jù)材料四,概括“一個地球村出現(xiàn)了”的根本原因。(1分)(4)作為生活在地球村中的我們,以下場景是我們正在經(jīng)歷的:我們和我們的時代發(fā)達的科技便捷的生活疲憊的地球我們的倡議在教室收看由我國天文學家南仁東提出構想、中國科學院國家天文臺主導建設、世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡中國天眼的新聞報道。北京市空氣重污染應急指揮部決定2017年11月4日0時至8日0時,本市啟動空氣重污染橙色預警。中小學停止戶外課程和活動。 請結合所學,為“便捷的生活”提供兩個不同類型的實例。(2分) 為了我們共同的家園,你和同學準備向地球村民發(fā)出一份倡議。請在“我們的倡議”處寫下你們的宣言。要求:主題正確、邏輯清晰、言之成理。(2分)北京市西城區(qū)2020學年度第一學期期末試卷九年級歷史參考答案及評分標準一、選擇題(本大題30小題,每小題1.5分,共45分。)題號12345678910答案ADBCACBBDC題號11121314151617181920答案CBBDADCABB題號21222324252627282930答案CBDABCDABC二、綜合題(本大題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論