1、動(dòng)力來自壓力高三作文800字有壓力壓迫著你就會(huì)便會(huì)使人產(chǎn)生壓迫感，而要擺脫壓迫感就只有不斷前進(jìn)，才會(huì)有進(jìn)步。這里給大家分享一些以動(dòng)力來自壓力為話題的高中作文，希望對大家有所幫助。以動(dòng)力來自壓力為話題的高中作文篇1我深吸一口氣，走向舞臺(tái)中央，每一步似已用盡了全身的力氣。在琴前坐定，聚光燈匯聚到身上，微微顫抖的手撫上琴弦，現(xiàn)在開始。起初，心中惴惴，臉頰微微發(fā)燙，許是光線太過灼熱，手指微微發(fā)顫，劃錯(cuò)了一個(gè)音，雖不是很明顯，但卻在我心中激起了不小的波紋。想讓自己沉靜下來，卻又有些無措。腦海中不禁想起了他，想起那第一次學(xué)琴時(shí)的黃昏。情景重現(xiàn)，耳畔響起了如玉般的聲音：“來，把剛才那段再彈一遍。注意搖指。”

2、那時(shí)幼小的我看著琴譜上復(fù)雜的數(shù)字，撥動(dòng)起手指。琴音斷斷續(xù)續(xù)，和老師示范時(shí)的音色天差地別。一遍又一遍的下來，我不禁有些坐不住，心底有一種叫做煩躁的情緒潛滋暗長，手上的力度賭氣般的加大，弦發(fā)出刺耳的聲音。他按住我的手，沒有責(zé)備，目光定定的看著我：“做事要有耐心。心靜，自然能談好琴。”他拉過我的手，在琴弦上緩緩移動(dòng)。夕陽照著他的側(cè)影，他已有些花白的頭發(fā)反射著異樣的光芒，灼熱了我的眼。上了年紀(jì)的人有一種歲月累積的沉靜，連同琴聲，讓尚還年幼的我的，學(xué)會(huì)了沉靜。而今，亦是如此，心中漸漸一片清明。一路走來，他仿若有著奇特的魔力，慰我心安，靜我心神。琴音如水，隨著我指尖的移動(dòng)慢慢流淌。我不去看觀眾和評委的目光

3、，只是靜靜凝視著那些白色綠色的或粗或細(xì)的琴弦在指間的半透明的黑色指甲的波動(dòng)下跳躍。在靈巧的撥弄中，黑和白交織在一起。闔眼，任憑外界感知主導(dǎo)著手指，只是屏神靜聽指間之音，心弦之聲：時(shí)若飛虹傾斜，驚濤拍岸之聲;時(shí)似清泉敲石，佩環(huán)叮咚之鳴;時(shí)似嶺谷幽深，波瀾暗涌，喑啞緘默。情景交融，漸入空境，唯感身已孑然立于孤舟之上，緩緩前行，不見山，不見水，不見岸，不見人，唯于渺渺薄霧，寂寂我心。天地悠悠，獨(dú)我為樂。一曲彈罷，起身，深施一禮，嘴角揚(yáng)起一絲微笑，那種快樂，是發(fā)在內(nèi)心的，單純的，像歲月般靜好的震顫，只有心靈被琴聲洗禮到至靜至空后才能得到。而只有在那一刻，我才知道：臺(tái)下的掌聲，評委的目光，獲得的名次都已

4、不重要了，重要的是面對壓力時(shí)，體味出一份寧靜的生活哲思，有一顆靜謐而勇敢的心。以動(dòng)力來自壓力為話題的高中作文篇2現(xiàn)在，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)越來越多，水平也越來越高，甚至都超過了政府創(chuàng)辦的一些學(xué)校，其原因就是補(bǔ)課機(jī)構(gòu)面臨著競爭的壓力，而公辦學(xué)校卻沒有壓力，太多安逸。在壓力才能有動(dòng)力，無論是誰都需要壓力。學(xué)生在學(xué)校里需要壓力，壓力會(huì)促使我們好好學(xué)習(xí)，讓成績更上一層樓;公職人員需要壓力，壓力會(huì)讓他們努力工作，不消極懈怠;官員需要壓力，壓力會(huì)督促他們干實(shí)事，不貪腐，一心為民。個(gè)人需要壓力，國家更是如此。悠遠(yuǎn)歷史中，無數(shù)王朝誕生，但是無論哪個(gè)王朝都逃不過一個(gè)怪圈：一個(gè)從開始的新生，中間的鼎盛到最后衰落滅亡的怪圈。究

5、其原因，無非就是有關(guān)于兩個(gè)字壓力。在建國初期，內(nèi)憂和外患都未掃除干凈，君王自然深感壓力，在壓力中勵(lì)精圖治，國家自然蒸蒸日上。但是在國家繁盛的之時(shí)，國泰民安，一片祥和之時(shí)，君王自然沒有了壓力，沒有壓力，自然會(huì)放松了警惕，懈怠于治理，于是乎舉國上下黑暗腐朽，卻無人管無人問無人治。外，軍事落后;內(nèi)，民不聊生。焉能不亡?多少君主就是在毫無壓力下，秀麗風(fēng)景中，美酒佳人里丟掉了國家，縱然最后幡然悔悟，卻是為時(shí)已晚。若沒有北方游牧民族侵?jǐn)_之壓力，如何能建造出萬里長城;若是沒有列強(qiáng)林立，落后就是挨打之壓力，科技如何能夠進(jìn)步;若沒有中國危在旦夕、虎狼環(huán)飼之壓力，如何能創(chuàng)造出二萬五千里長征這樣的軍事奇跡。人就像彈

6、簧，作用在其上的壓力越大，反彈之后所迸發(fā)的潛力也就越明顯。在二十一世紀(jì)，在競爭激烈的今天，壓力成了人們口中的?？?，無數(shù)的人總是抱怨“壓力山大”，殊不知，壓力就是動(dòng)力，壓力不可或缺。以動(dòng)力來自壓力為話題的高中作文篇32020的春日，一場突如其來的疫情降臨，全國人民都關(guān)注著在抗疫一線奮力拼搏的白衣戰(zhàn)士們。這，是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭寧靜午后，艷陽高照，給大地帶來了一絲溫暖。小區(qū)開放了，天好起來了，爭奇斗艷;鳥兒醒了，枝頭歡叫。我也帶著愉快的心，與外公一同下樓去打羽毛球，好去放松心情。陽光明媚，頗有些微風(fēng)。我用左手捏住那羽毛，將球微向上一拋，右手緊緊握著球拍，卻又略顯輕柔地從羽毛球下方打過來，只聽“咚”

7、一聲，那羽毛球便如離弦的箭一般，“嗖”一下向前飛去。我呢，只是雙眼緊盯住羽毛球，手又微顫著，待外公接球。羽毛球在空中飛揚(yáng)著，它裹挾著清風(fēng)，充滿活力高高地飛著，將一切阻力拒之腦后，它只顧向前沖，直到力氣不足了，才從空中劃過一道美麗的弧線漸漸落下。外公不等它落下，只是輕松地用手握著球拍，向前一甩，球便又飛揚(yáng)起來，直朝我沖去。球在我們之間飛著，怎么也不會(huì)落下地。終于，我一腳沒站穩(wěn)，身子微向左傾，手也不覺握住了些許冷汗，球從右邊飛去，徑直朝地上鉆，又穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上。風(fēng)忽地吹起來了，球慢的慢向后移動(dòng)著，這是多大的阻力啊!我試探著把球打向前去，卻怎樣也打不向前。風(fēng)越來越大，一浪高過一浪。一會(huì)兒，我又重新

8、將球向前打去。咦?這是怎么了?風(fēng)還在吹，而重又飛揚(yáng)的羽毛球卻沖破重重阻力，只顧向前飛。風(fēng)再大，盡管會(huì)搖晃不定，卻依舊飛著;風(fēng)再猛，盡管會(huì)被向后吹著，卻決不落地。這一次，外公沒有接球，只是和我一樣，靜靜望著那使盡全力向前飛的羽毛球。雖是短暫的幾秒，它終于沒了力氣，落在了地上，但是很快，外公又把球打了回來，它依舊飛揚(yáng)著這是多么強(qiáng)大的球之力啊!只是將球抽出去的一瞬間，用盡了全力，便逆風(fēng)飛揚(yáng)，奮力向前沖著，落下了，卻又是抽出的瞬間飛起，飛飛揚(yáng)揚(yáng)，從來不會(huì)永遠(yuǎn)中斷。就如同這次疫情呀!無數(shù)醫(yī)護(hù)人員在抗疫一線何時(shí)退縮過?累了何時(shí)又曾放棄過?羽毛球之力，它就仿佛中國的力量，沖破困難，總有一天飛向成功的天空;它

9、是中華兒女的力量，眾志成城抗擊疫情，飛揚(yáng)在迎接勝利的風(fēng)中那飛揚(yáng)的羽毛球帶給了我源源不斷的動(dòng)力!我會(huì)成為羽毛球，在今后的道路上奮力拼搏，我會(huì)隨它飛向夢想的遠(yuǎn)方以動(dòng)力來自壓力為話題的高中作文篇4在一張桌子上，放著一只精美的卡包，卡包內(nèi)裝著一張張五顏六色的幸福成長卡：點(diǎn)贊卡成長卡、幼苗卡、運(yùn)動(dòng)卡正是這一張張精美的塑料卡片，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。題記早上戴卡包是必不可少的。今天早上我一如既往地從掛架上取下卡包，卻一個(gè)不留心讓里面的一張張幸福成長卡像快樂的豆子一樣滑了下來，撒了一地。正當(dāng)我蹲下去拾起這一張張卡時(shí)，突然，我看著手中這張?zhí)壹t色的點(diǎn)贊卡，心中洋溢起一種從未有過的感覺，一個(gè)接一個(gè)的畫面從腦袋里沖了出

10、來，浮現(xiàn)在我的眼前。還記得那是第一次與成長卡見面，上課鈴“”?！钡仨懥似饋恚蠋熖ぶ徛曌哌M(jìn)教室。正當(dāng)我準(zhǔn)備翻書時(shí)，同桌突然坐得筆直，我抬頭一看，是校長!只見校長變戲法似的從衣兜里掏出一張卡片，上面赫然寫著三個(gè)大字：成長卡。我頓時(shí)起了興趣，認(rèn)真聽著校長對成長卡的介紹：“這是成長卡。有了它，你們可以更茁壯的成長，從種子變成少年我對這卡充滿好奇，同時(shí)也油然升起一種想要的欲望。上課時(shí)，我爭的著搶著回答老師的問題并一直保持端正的坐姿。因?yàn)槲姨胍菑堻S色的卡片了!終于當(dāng)卡片落入我手中時(shí)，我的心像是一只兔子一直蹦蹦跳跳的個(gè)不停。太好了，我終于有成長卡了!正是這些卡片，點(diǎn)燃我對學(xué)習(xí)的興趣與熱愛，給了我前進(jìn)

11、的動(dòng)力。上課時(shí)，我積極回答問題;做作業(yè)時(shí)，我一筆一畫，努力寫出一手漂亮的好字;寫作文時(shí)，我盡力想出一些好句子，好詞來修飾作文，同時(shí)提高作文水平每每做起這些事，我都會(huì)低下頭，微笑的看著那一張張?zhí)稍谧厣“锏某砷L卡。它們也好像在看著我，鼓勵(lì)我：“加油，做的越來越好了!”就這樣我從幼苗長成大樹，開出鮮花，變?yōu)樽蠲佬腋Ｉ倌辍６腋鞣矫嬉捕荚絹碓胶茫夯卮饐栴}時(shí)更積極，字跡更工整，作文水平更高這無不都是成長卡給我默默的鼓勵(lì)，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。我瞬間又清醒過來，五味雜交地看著手中的卡，隨之露出一個(gè)大大的笑容。小心翼翼地把它們裝進(jìn)卡包，心里一陣幸福，溫暖。感謝你，成長卡，感謝你給我動(dòng)力，讓我不斷前進(jìn)!以動(dòng)力

12、來自壓力為話題的高中作文篇5在生活中，我們不可能總是風(fēng)平浪靜、輕輕松松、順順利利或者永遠(yuǎn)都眉頭舒展、隨心所欲、要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨，而是要經(jīng)歷很多的痛苦和不愉快!其實(shí)人的每一天都有可能產(chǎn)生很多的不愉快。我對自己的每天生活作過總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自已的一天中一定會(huì)遇到一些讓你不爽的人和事。每天你總有可能碰到和自己對著干的人，或者遇到你看不順眼的家伙，或者聽到極不順耳不中聽的語言，或者遇到非常棘手的事和非常殘酷的環(huán)境。我們就時(shí)常會(huì)這樣想：要是這個(gè)人從周圍消失就天天下太平了，要是我能離開那個(gè)殘酷的環(huán)境就萬事大吉了?？山Y(jié)果往往是出人意料。你越討厭的人就越容易在你面前出現(xiàn)，你越害怕的殘酷環(huán)境和挫折就越容易光顧你。其

13、實(shí)你應(yīng)該這樣想，如果沒有他們的話，也許你只不過是個(gè)慵懶而普通的一般人，很容易就被時(shí)代的大風(fēng)大浪給淘汰了。正因?yàn)楹退麄冇辛嗣?，并和他們造成了種種關(guān)系緊張的氣氛，我們就會(huì)試圖把別人對自己的不滿當(dāng)做發(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn)并不斷改進(jìn)的途徑。這樣才給你帶來了壓力，壓力也就變成了動(dòng)力。這樣即鍛煉了你的耐力，又鍛煉了你的腦力，對你的身心都受益匪淺。你還應(yīng)該這樣來把握，也正是因?yàn)榇煺酆蜌埧岘h(huán)境的存在，你才總是想做得更好，總是想要出人頭地或出類拔萃，我們試圖把那些不斷襲來的挫折與逃之不離的殘酷環(huán)境當(dāng)作挖掘的自身潛力的工具，并為此不斷去努力去拼搏，這樣我們的意志和毅力就會(huì)不斷增強(qiáng)，你自己也就會(huì)越來越強(qiáng)大。反之，如果討厭的

14、人和一切逆境都消失了，那么給你帶來剌激和壓力的要素也隨之消失，你獲得鍛煉和造就的機(jī)會(huì)同樣隨之消失，失去那些刺激和壓力的你也就越來越容易變得遲鈍和麻木，變得弱小、腐化甚至墮落，從此一蹶不振、一病不起甚至一命嗚呼!但生活就是生活，作為你參加的鏡子或者你的對立面他們是不可能性說消失就消失了，他們每時(shí)每刻恒定地存在著。早上起來，你睜眼一看，他們居然又在你面前出現(xiàn)了。于是就形成了一種努力與懈怠交替，迂回曲折盤旋上升而成為我們的生活，成為我們每一個(gè)人成長的軌跡所以在壓力與動(dòng)力面前，就看我們?nèi)绾芜x擇了。我們是選擇被迫去做還是以樂觀積極的心情去做。這兩種心態(tài)都始于一種義務(wù)的層面，但后者會(huì)得到更積極的生活體驗(yàn)，后者所作出的效果和成績都是事半功倍的;如果是采取消極悲觀的態(tài)度去面對和處置，你不但每天心情不愉快，生活不幸福，辦事效率降低而且還容易出差錯(cuò)，加之人際關(guān)系緊張，身體狀況亦可能欠佳。那真有兵敗如山倒，走下坡路走