1、幼兒教育：_中班美術(shù)課教案冬天里的樹(shù)姓名：_班級(jí)：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)中班美術(shù)課教案冬天里的樹(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1、嘗試用曲直、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹(shù)，探索樹(shù)枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法。2、通過(guò)對(duì)比觀察，了解樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。3、感受大樹(shù)在深冬的變化，并愿意用畫(huà)筆表現(xiàn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹(shù)的葉子會(huì)落光;幼兒已欣賞過(guò)四季中樹(shù)的圖片。2、冬天里的樹(shù)的圖片多幅。3、小號(hào)水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫(huà)紙。【教學(xué)過(guò)程】1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)。師：冬天到了，大樹(shù)媽媽發(fā)生了什么變化呢?師：樹(shù)葉都掉光了，剩下了什么呢?2、引導(dǎo)幼

2、兒欣賞樹(shù)的圖片，整體感受樹(shù)干和樹(shù)枝的不同造型。師：光禿禿的大樹(shù)給你什么感覺(jué)呢?讓你想到了什么?師：你喜歡哪棵樹(shù)?它是什么樣子的?它像什么?3、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察樹(shù)干和樹(shù)枝的不同特征。(1)師：現(xiàn)在我們來(lái)找一找，樹(shù)干在哪里?樹(shù)枝在哪里?樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)枝呢?(2)師：這棵樹(shù)上的樹(shù)枝有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒用手臂的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)枝的不同)(3)師：靠著樹(shù)干的樹(shù)枝和最上面的樹(shù)枝一樣嗎?有什么變化?(4)師：用什么方法可以畫(huà)出由粗變細(xì)的樹(shù)枝呢?要點(diǎn)提示(1)在探索樹(shù)枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進(jìn)行作畫(huà)，或用筆的力度由重到輕，類似于“提”的感覺(jué)。(2)畫(huà)大樹(shù)時(shí)一定要引導(dǎo)幼兒從下往上，按生長(zhǎng)的方向進(jìn)行繪畫(huà)。4、幼兒繪畫(huà)。師：你想畫(huà)一棵什么樣的樹(shù)呢?像什么?樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)枝呢?5、欣賞幼兒作品。師：找一找，你最喜歡哪一棵樹(shù)?為什么?【教學(xué)建議】活動(dòng)延伸帶領(lǐng)幼兒到戶外對(duì)落葉樹(shù)或者常青樹(shù)進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)，感受大樹(shù)的豐富造型。帶領(lǐng)幼兒到公園里觀察大樹(shù)的樹(shù)皮和樹(shù)結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。區(qū)角活動(dòng)美術(shù)區(qū)：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝并進(jìn)行拼貼，造出樹(shù)的剪影效果。科學(xué)區(qū)：提供各種不同的樹(shù)的圖片，幼兒根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。(如落葉樹(shù)、常青樹(shù))第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè)幼