1、幼兒教育：_幼兒園大班科學教案：美麗的包裝盒姓名：_班級：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁幼兒園大班科學教案：美麗的包裝盒幼兒園大班科學教案：美麗的包裝盒設計思路：包裝盒是孩子生活中常常會接觸到的物件，可講到處可以見到（餅干盒、Milk盒、藥物盒）但是孩子對立方體的認知對錯常朦朧的，而且非常難聯(lián)系到日常生活中去?？墒窍鄬τ谟變簣@大班小孩而言，已然具有了初步的邏輯推演能力、操作、探究是他們的最愛，所以，在孩子認知了正方形的前提上，通過孩子的自由探究，來開展這一次教育教學。教學目標：1、加強對正方形的認知，清楚建筑示意圖形與立體的不同之處。2、初步了解立方體，明白其名字與最突出的特點。教

2、學預備：圣誕長輩、大、小包裝盒（每人一個）、正方形小卡片、剪刀、彩色筆（每人一個）、種種裝扮教學材料（皺紋紙、亮光紙、卡紙等）教學過程：一、導入部分：展示圣誕長輩，激起孩子興致。教師：ChristmasDay馬上到啦，圣誕長輩給孩子們送來了禮品，我們一塊兒來瞅瞅是啥吧？（展示包裝盒）好漂亮的禮品盒，里頭會是啥哩？打開瞅瞅圣誕長輩為何要送我們這一些禮品哩？它想讓孩子探究一下這一些包裝盒有何奧秘？二、啟發(fā)孩子了解平面與立體的不一樣及立方體的特點。1、每個孩子一個包裝盒開展自由探究。教師：你們手上的包裝盒一樣嗎？請跟周圍的好伙伴比比，哪兒不同？總結：它們的大小、高低、圖形不同。2、展示正方形小卡片與

3、一個立方體的包裝盒，觀測和察看比較正方形與包裝盒有何不一樣與一樣？1請孩子把包裝盒的蓋打開，瞅瞅里頭另外還有啥？（正方形卡紙）2正方形的特點是啥？（4條邊一樣長，四個角一樣大）3請你們比比，正方形與包裝盒有何一樣與不一樣點？總結：正方形的面是平的，包裝盒是有棱角的，而包裝盒的每一個面均是正方形的。3、通過立方體包裝盒，讓孩子清楚正方形有個面，包裝盒有六個面。（1）“請孩子瞅瞅包裝盒的這一個面，它是正方形，那正方形有幾個面哩？”（一個面）（2）“包裝盒有很多個面，請你想方法數一下，共有幾個面？”（啟發(fā)孩子用彩色筆的6種色彩做標識，也可寫6個數字，也可有規(guī)則的數）提問：你用何方式明白有6個面的？4

4、、用與立方體的面一樣大小的正方形開展探究得出立方體的六個面一樣大？（1）“包裝盒有6個面，每個面均是正方形，哪每個面一樣大嗎？”（2）“你是怎樣明白它們一樣大的？”（用正方形量的，這樣的物品叫立方體）總結：今日，我們又懂得了個本事，認知了立方體。立方體有六個面，每一個面均是一樣大的正方形。三、動手操作加強立方體的特點。讓孩子在大包裝盒里自由拿任何包裝盒，講出哪一些是立方體，哪一些不是？為何？“包裝盒里另外還有禮品哩，誰來摸摸是啥？”四、請孩子說一說日常生活中哪一些物品時立方體的？“我們日常生活中有很多物品時立方體的，誰能告知孩子你看見過哪一些物品？”教學擴展：（1）“請孩子把包裝盒裝扮一下，贈送給你周圍的家人，行不行？”（2）推薦裝扮教學材料，叮囑孩子用剪刀時留意安全。（3）出示作品，