1、范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Xx年上半年校本培訓(xùn)工作計劃名稱：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u單位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _ _日第1/5頁Xx年上半年校本培訓(xùn)工作計劃Xx上半年校本培訓(xùn)工作計劃一、地圖思想本學(xué)期，根據(jù)我校的教育研究工作xx教育局辦公室關(guān)于印發(fā)xx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見的通知、xx小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)、xx初中各學(xué)科教學(xué)常規(guī)等文件精神，結(jié)合我校的實際，提高課程

2、改革、課堂教學(xué)改革和考試評價改革的強(qiáng)度，全面優(yōu)化學(xué)校教學(xué)日常管理，促進(jìn)有效教學(xué)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范日常管理，創(chuàng)新教育科研模式，實行以職業(yè)為職業(yè)的指導(dǎo)意識形態(tài)。二、工作目標(biāo)和想法1、工作目標(biāo)：(1)、以課堂、學(xué)校的發(fā)展為基礎(chǔ)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高我校的辦學(xué)水平。(2)，以軍隊教授和研究工作目標(biāo)為中心積極開展活動，圓滿完成了上級下達(dá)的各種工作任務(wù)。2、工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師積極進(jìn)行行動研究。三、優(yōu)先事項和措施(a)依靠校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展按照“青年教師的進(jìn)步大，有骨干教師的特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，堅持普遍提高的原則，通過教學(xué)和研究工作，分層培養(yǎng)我校的

3、任課教師。1.重視理論學(xué)習(xí)，提高企業(yè)素養(yǎng)。除了利用學(xué)校的雙周推薦文章進(jìn)行學(xué)習(xí)外，本學(xué)期還將提高理論學(xué)習(xí)的強(qiáng)度，堅持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的結(jié)合方式，組織各學(xué)科教師研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確分段目標(biāo)和要求，通過考試代理考試，引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。開展閱讀活動，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。要求以教務(wù)組為單位開展“一起讀一本書”活動，以學(xué)期初學(xué)科組為單位確定讀書書目，制定讀書計劃，定期交流讀書心得，舉辦讀書沙龍活動，分享讀書的樂趣；使用云平臺、學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行在線閱讀、討論、相互共享活動。專注于教師的成長，發(fā)揮中樞作用。第一條是鋪路。為教師的成長提供途徑，為教師爭取外出學(xué)習(xí)機(jī)會，優(yōu)先編制課題負(fù)責(zé)人和課題研究委員，擴(kuò)

4、大研究愿景，提高研究水平。其次是壓負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步加強(qiáng)省縣三級骨干教師的專業(yè)至高意識，以先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)、教學(xué)、研究，以科研引領(lǐng)教學(xué)。再次攜帶胎盤。關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)，積極創(chuàng)造條件，利用定期會議、學(xué)校間的年度研究等活動加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗交流。集中在正規(guī)課程教學(xué)上，集中在課堂教學(xué)質(zhì)量上，減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量。各級各部門實施的優(yōu)秀課程等級、選拔活動及我校校本教學(xué)研究活動相結(jié)合，以豐富多彩的活動促進(jìn)教師的專業(yè)成長。(b)開展專題研究，提高我校的科研水平在很長一段時間里，很多教師通過一線教育積累了豐富的教學(xué)實踐，但由于害怕對專門課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報課題，我們學(xué)校的課題直接降低了。這個學(xué)期鼓

5、勵教師進(jìn)行基于學(xué)校的問題研究。校本課題研究的目的在于鼓勵教師結(jié)合自己的工作進(jìn)行實際的教育和研究活動，總結(jié)有效經(jīng)驗，解決教學(xué)問題，改善教學(xué)實踐，形成“以工作中研究、研究的精神開展工作”的習(xí)慣和能力。課題研究反映了海水淡化的形式，重視實效的原則，剪切少、目標(biāo)強(qiáng)、研究周期短，學(xué)校對主動申報課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵教師在小課題研究中探索和總結(jié)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。(三)做好教育資源研究，提高我校的績效水平教科研是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校積極提倡教師參與教育、教育改革，認(rèn)真實踐，勇于探索，善于反思，統(tǒng)籌，寫教育教學(xué)論文，教授、教授、教授、申秀每學(xué)期至少投稿一篇，將投稿史、報紙雜志等信息電子投稿給教研室，做好記錄，作為骨干教師，必須完成項目之一今年我們將更加嚴(yán)格地進(jìn)行科研日常管理，提高我校的教育和研究工作水平，繼續(xù)好好組織教育、教育論文交流、分級、推