1、幼兒教育：_ _ _ _ _ _ _ _ _托班音樂教學(xué)計劃：找朋友名稱：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _類別：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1頁，共5頁托班音樂教學(xué)計劃：找朋友托班音樂教學(xué)計劃：找朋友一、教學(xué)目的我想和我的老師和同伴一起快樂地參加音樂活動。二。重點和難點重點：鼓勵幼兒與老師和同齡人一起參與音樂活動。困難：學(xué)會點頭、握手和擁抱來表達(dá)歌曲“尊重禮物，握手，你是我的好朋友”第三，教學(xué)準(zhǔn)備兔子，猴子木偶，另一個老師木

2、偶劇“找朋友”錄音磁帶第四，教學(xué)過程語境意識經(jīng)驗理解內(nèi)化遷移五、教學(xué)過程I .背景意識1.展示兔子木偶老師：“孩子們，看，這是誰？”(小兔子)兔子在哭老師：“小兔子，你為什么哭？”兔子：“我的好朋友，小猴子，不見了。我找不到他。請幫我找到他！”(把猴子的木偶放在木偶表演臺旁邊，以便孩子們能找到它。)老師：“讓我們一起找到它！”(孩子們幫助找到了猴子。)兔子：“謝謝你，我現(xiàn)在要去看我的好朋友了?！?老師操縱穆，邊說邊唱找朋友。)老師：“小兔子，你唱得真好，再唱一遍！”(老師操縱木偶并再次表演。)(2)經(jīng)驗和理解1.會話老師：“小兔子有好朋友，我也有很多好朋友。xxx和我是好朋友。我知道你也有很多

3、好朋友，xxx，你和誰是好朋友？”(你可以多請幾個孩子說話。)2.解決活動中的困難老師：“兔子剛才看到他的好朋友時非常有禮貌。看(老師再次示范木偶：祝酒并握手。你是我的好朋友。)！”老師：“當(dāng)我遇到我的好朋友時，我也很有禮貌(老師和另一位老師一起唱歌和表演，也可以請孩子們和老師合作。)”老師：“我知道你見到好朋友時也很有禮貌?！薄皒xx，我知道你見到好朋友時很有禮貌。讓我們展示給你看！(請多請幾個孩子出來。)”老師：“小兔子找到了一個好朋友，我也想找到我的好朋友！”(播放音樂時，老師完整地表演了整首歌。你可以要求老師合作，或者你可以要求孩子們合作。)(3)、內(nèi)化遷移1.孩子們和老師一起找朋友老師：“我很高興找到一個朋友。現(xiàn)在讓我們一起找個朋友吧！”2.注意：當(dāng)老師點頭、拉他的手并擁抱時，他會夸張一點來吸引孩子們的注意。當(dāng)然，如果孩子們不愿意這樣做，他們不是被迫的。時間的長短應(yīng)該根據(jù)孩子當(dāng)時的情緒或興趣來適當(dāng)