幼兒園中班健康教案《動一動》_第1頁
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1、幼兒教育：_幼兒園中班健康教案動一動姓名：_班級：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁幼兒園中班健康教案動一動幼兒園中班健康教案動一動一、教學目標：情感目標：能積極參與活動，懂得一些保護自己身體的正確做法。能力目標：愿意觀察和探索，能主動說出自己的發(fā)現(xiàn)。二、教學準備：物質準備：水彩筆、圖片經驗準備：幼兒對能動的關節(jié)有一定的認知。三、教學過程：（一）以游戲木頭人導入，激發(fā)幼兒活動興趣。師：我們一起來玩木頭人的游戲吧。我們都是木頭人，拿起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！木頭人可以動啦！提問：木頭人與人有什么不同之處呢？做木頭人的感覺怎么樣？小結：做木頭人不能動，一點也不舒服

2、。還是做人好，可以隨便動。小猴子邀請我們跟他一起跳個舞。來吧，讓我們的身體動起來吧。（二）找一找，探索身體上會動的部位。1、跟隨音樂我的頭我的肩進行舞蹈。師：在跳舞的時候，你身體哪些地方動了？2、出示操作單，介紹操作要求。首先讓幼兒分別說出圖片娃娃的身體結構的名稱。師：其實我們的身體上還有很多會動的部位，接下來我們就來動一動、看一看、找一找，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應位置畫上一個標記（教師示范）。3、幼兒操作并相互交流，并把有標記的部位動給大家看。師：把你圈起來的部位動給你旁邊的小朋友看一看。（三）試一試，感受身體受傷造成的不便。1、師：原來身體上有那么多會動的部位，是不是很有趣！咦，

3、怎么會有哭聲呢？讓我來找找。在這里，（出示圖片）這兩個小朋友怎么了？（哭了，受傷了，很傷心）腿斷了會有哪些不方便呢？2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。師：假如我們的一條腿斷了不能動了，走一走，試一試，方便嗎？哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎？幼兒嘗試進行操作，感受身體受傷造成的不方便。（四）講一講，懂得保護自己的身體。師：如果人的一個部位不能動了，會造成許多不方便，我們可要好好保護身體每一個部位。這些小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？小結：不做危險動作，以免我們的身體會受到傷害，還要加強體育鍛煉，這樣我們的身體才會強壯，還能增強免疫力，不容易生病，注意及時穿脫衣服等。（五）教師小結，結束活動。師：小朋友們真棒，懂得這么多保護自己身體的方法！那最后我們玩一個游戲吧，游戲的名字叫做照鏡子。要求幼兒兩個人一組，一個是人，一個是鏡子里面的人，當鏡子外面的人做什么，鏡子里的人就跟著一起做，并且要同時進行動作。第 4

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