幼兒園大班音樂游戲教案《狡猾的狐貍在哪里》_第1頁
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1、幼兒教育：_幼兒園大班音樂游戲教案狡猾的狐貍在哪里姓名：_班級：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁幼兒園大班音樂游戲教案狡猾的狐貍在哪里【活動設計】綱要中指出：音樂活動的目標是讓幼兒在藝術活動中產(chǎn)生積極、愉快的活動體驗，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。本節(jié)課我選用的音樂是瑞典狂想曲中的節(jié)選段落，此曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，再配以故事情節(jié)，通過多種感官通道，運用游戲表演的手段，充分讓幼兒感受音樂，體驗與同伴玩游戲的樂趣?！净顒幽繕恕?、在熟悉音樂旋律和分辨樂句的基礎上，能跟隨不同樂段做出相應動作。(重點)2、初步學會根據(jù)音樂進行雙圈集體游戲活動。(難點)3、體驗與同伴一起合作進行音樂游戲的樂趣。【

2、活動準備】1、從1到10的數(shù)字貼。2、剪輯瑞典狂想曲A、B兩個片段?！净顒舆^程】一、故事導入，激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣。二、欣賞音樂，感知A、B段音樂的旋律。1、欣賞音樂，提問：“請你聽聽母雞是怎么樣把狐貍找到的?”2、再次欣賞，教師結合幼兒創(chuàng)編的動作完整地表現(xiàn)音樂。3、分段欣賞，感知AB段音樂的旋律，并學習用動作表現(xiàn)音樂。提問：(1)公雞和母雞怎么去找狐貍的，做了哪些動作?(2)“狡猾的狐貍在哪里?”這一組動作做了幾次?(3)“仔細看一看，仔細瞧一瞧”這組動作做了幾次?4、幼兒大膽用動作完整表現(xiàn)音樂2遍。三、幼兒學習音樂游戲狡猾的狐貍在哪里1、學習A段游戲音樂動作和游戲規(guī)則。(1)教師不配

3、音樂，示范內(nèi)圈母雞的巡邏(往有標記右手的方向交換四次舞伴)提問：往哪個方向巡邏?念到哪個字的時候換雞窩。(2)內(nèi)圈的母雞巡邏(學習隨四個樂句變換四個舞伴)，外圈的男孩原地做相應動作。(不配音樂)(3)配A段音樂來一次。2、學習B段游戲音樂動作和游戲規(guī)則。(1)老師示范一次(2)幼兒學習隨兩個樂句內(nèi)外圈交換位置(配B段音樂)3、學習聽口令，做出逃離或追逐(可以重復2次，鞏固追和逃的方法)四、幼兒進行集體音樂游戲，體驗游戲的快樂。1、幼兒跟隨AB音樂，完整地表演“母雞找狐貍、公雞母雞交換位置找狐貍”的游戲情節(jié)。2、幼兒聽教師發(fā)出的數(shù)字信號，進行快速反應游戲。五、活動結束，律動出室。指導語：“母雞們真聰明，一下子就把狐貍找出來了，讓我們跟隨音樂一起去慶祝一下吧!”第 4 頁 共

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