1、幼兒教育：_ _ _ _ _ _ _ _ _大班社會(huì)教案：給媽媽寫信名稱：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _類別：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1頁，共8頁大班社會(huì)教案：給媽媽寫信大班社會(huì)教案：給媽媽寫信教學(xué)起源與設(shè)計(jì)理念；每年的3月8日婦女節(jié)都會(huì)舉辦教育活動(dòng)。在班級(jí)開展的“媽媽愛我，我愛她”主題活動(dòng)中，活動(dòng)前，孩子們采訪了母親，了解了母親的意愿，激發(fā)了他們向母親表達(dá)內(nèi)心情感的愿望；同時(shí)，“幼兒園快樂與發(fā)展課程”大班的目標(biāo)是：“

2、引導(dǎo)兒童理解并學(xué)會(huì)使用常用的交流方法；有必要?jiǎng)?chuàng)造一定的情境，幫助他們在需要時(shí)選擇合適、方便的溝通方式”；因此，這種給母親寫信的活動(dòng)就產(chǎn)生了，根據(jù)大班兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，允許兒童在充分感知和體驗(yàn)自己感受的基礎(chǔ)上，通過寫信來學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的感受。這項(xiàng)活動(dòng)總是以情感為主線。首先，看母親的錄像，聽母親的來信，激發(fā)孩子對(duì)慈母的感情和給母親寫信的愿望。在此基礎(chǔ)上，孩子們通過書信將他們對(duì)母親的感情轉(zhuǎn)化為書面語言。兒童不僅在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了一種新的表達(dá)情感的方式，而且進(jìn)一步增強(qiáng)了親子關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)用圖片、符號(hào)、文字等形式來表達(dá)自己的思想感情。2.復(fù)習(xí)并鞏固給母親寫信的基本格式。教學(xué)準(zhǔn)備：1.材料準(zhǔn)備：

3、采訪母親光盤、父母來信、自帶單詞卡、白紙和毛筆。2.體驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)復(fù)習(xí)以前如何為媽媽慶祝節(jié)日引導(dǎo)孩子回顧我們?nèi)绾卧谛“酁樗麄兊哪赣H度過假期。例如，給我媽媽做花和戴項(xiàng)鏈；聽媽媽談?wù)撍耐?；照顧好雞蛋寶寶；周末幫我媽媽做家務(wù)。它再次激發(fā)了孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的興趣。(2)理解三八婦女節(jié)引導(dǎo)孩子了解“三八”婦女節(jié)不僅是母親的節(jié)日，也是姑姑、祖母、祖母、姑姑和大姐姐的節(jié)日，加深孩子對(duì)“三八”婦女節(jié)的理解。3.采訪你的母親孩子們最親近的人是他們自己的母親。所以我們開始采訪我母親。內(nèi)容是：媽媽最喜歡的顏色，媽媽最喜歡的食物，媽媽的生日和媽媽的愿望。更好地了解你的母親會(huì)增強(qiáng)孩子愛母親的感覺。4.幫助你媽媽制

4、定假期計(jì)劃今年的“3月8日”婦女節(jié)是一個(gè)星期三，孩子們幫助他們的母親制定假期計(jì)劃。有人說讓我媽媽去爬山和劃船；有人說讓我媽媽去游泳，去美容；還有人說讓爸爸媽媽吃飯、唱歌、去操場。5.理解你母親的愿望采訪完母親后，孩子們都實(shí)現(xiàn)了母親的愿望，于是他們創(chuàng)造了給母親寫信的活動(dòng)。在寫信之前，我們學(xué)習(xí)了聯(lián)系親友的方法，掌握了一些寫信的基本形式，為以后的活動(dòng)鋪平了道路。重點(diǎn)和難點(diǎn)：焦點(diǎn)：通過看視頻和聽父母來信，喚起孩子對(duì)母親的感激和愛。教學(xué)過程：1.回憶一下對(duì)我母親的采訪。老師：還記得我們周末留下的小任務(wù)嗎？老師：是的，就是采訪我媽媽。她的愛好是什么？老師：請告訴孩子們你媽媽喜歡吃什么，她最喜歡的顏色，她的

5、生日，她的愿望2.觀看視頻(激發(fā)孩子為母親寫信的欲望)。(1)看媽媽努力工作的視頻。老師：吳老師還采訪了幾位母親，聽她們說了些什么。龍龍睜大眼睛說：“我媽媽在嗎？”宣萱說，“我必須仔細(xì)尋找我的母親?！碑?dāng)樂樂的媽媽出現(xiàn)時(shí)，他高興地歡呼：“看！是我媽媽。她是音樂老師！”樂樂看到他的媽媽給哥哥姐姐們上課，他的臉上充滿了驕傲。當(dāng)阿郎的媽媽在屏幕上疊衣服的時(shí)候，阿郎開始還很興奮，但是看了之后，她激動(dòng)地說：“媽媽太辛苦了！”當(dāng)有曉曉媽媽做飯的鏡頭時(shí)，曉曉喊道：“我媽媽做了美味的食物！”(2)觀看后及時(shí)討論。老師：媽媽說了他們的愿望。孩子們應(yīng)該做什么？(激勵(lì)孩子更加愛他們的母親)樂樂嚴(yán)肅地說：“我媽媽希望我

6、放學(xué)后努力學(xué)習(xí)，我必須盡我最大的努力?！卑⒗刹缓靡馑嫉卣f，“媽媽工作太辛苦了。將來我會(huì)幫助她做更多的工作！”曉曉說：“媽媽做飯做得很好，所以我將來不會(huì)挑剔食物?！?3)老師讀父母的來信。老師：“親愛的宣萱，幾個(gè)月后你就要上小學(xué)了。你知道嗎？有時(shí)候我媽媽對(duì)你很嚴(yán)格，事實(shí)上，我媽媽非常愛你！媽媽希望你進(jìn)步。我希望你上學(xué)后能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生”郭瑄瑄抽泣著說：我會(huì)聽媽媽的話，將來努力學(xué)習(xí)，這樣我就不會(huì)再讓她生氣了。老師：老師相信你，他會(huì)遵守諾言的！老師：我們都知道媽媽想要什么和我們要做什么，所以我們怎么告訴媽媽呢？孩子：我們可以給媽媽寫封信。3.孩子們寫信。(1)顯示放大的信件，并檢查信件的基本格

7、式(在開頭和結(jié)尾簽名，日期，每段前面兩個(gè)空格)。老師：你記得這封信的格式嗎？孩子們：有開始，簽名，日期.(2)討論如何寫信。老師：我們還不會(huì)寫字。我們怎樣才能寫信？孩子們：你可以用你知道的字符卡。老師：它也可以用圖片和符號(hào)來表示。(3)孩子們寫信。教師觀察并指導(dǎo)孩子的寫作。(4)讓孩子們交換他們寫的信。老師：孩子們可以把自己的信告訴老師，也可以和朋友聊天。孩子：親愛的媽媽，我會(huì)聽你的，好好學(xué)習(xí)我的技能我愛你的母親，我再也不會(huì)讓你生氣了.親愛的媽媽，我想好好鍛煉我的身體，以免讓你擔(dān)心4.總結(jié)。老師：當(dāng)我媽媽看到我們寫的信時(shí)，她會(huì)非常高興的。我希望孩子們能信守諾言，實(shí)現(xiàn)我們和母親的愿望。5.擴(kuò)展活動(dòng)。“給媽媽寫信”活動(dòng)結(jié)束后，我們還和孩子們一起做了信封，給爸爸媽媽讀了信，邀請