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1、幼兒教育： _ _ _ _ _ _ _ _幼兒園班級科學(xué)教案：分豆名字： _ _ _ _ _ _ _ _ _班級，班級，班級。日期，日期，日期第一頁共計(jì)四頁幼兒園班級科學(xué)教案：分豆活動目標(biāo)：1 .試圖使用各種工具把大豆從大米中分離出來。2、知孔的勺子能很快把大豆從大米中分離出來，是快捷方便的工具。3、可以用記錄表記錄自己的推測和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為對搜索活動感興趣的活動做準(zhǔn)備黑板、記錄表、貼幼兒標(biāo)志、5個浴室、內(nèi)放大米和大豆、勺子、筷子、夾子、水桶人手、5個透明杯子活動流程：1、愛好者：廚師阿姨因?yàn)槊媾R的問題引入了活動，引起了幼兒的探索：廚師阿姨今天有困難，她不小心把大豆和米混合在一起，誰想辦法，用什

2、么方法把大豆從米中分開？ (建議幼兒大膽的構(gòu)想和表現(xiàn))2、幼兒根據(jù)工具推測，成為了記錄師。 今天，老師給孩子們準(zhǔn)備了工具，看看，看看會有什么呢(讓他們看看工具)試著推測一下。 這些工具中的哪一種能最快、最方便地從大米中分大豆呢(推薦幼兒大膽的推測、說話)師：(出示記錄表)認(rèn)為那個工具最快、最方便，就把自己的小標(biāo)記貼在那個工具下面。 (幼兒記錄自己的推測)3、記錄幼兒操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的教師：哪種工具又快又方便？ 老師要孩子們自己試試。 請注意使用各種工具，找到最快方便的東西，最后把小標(biāo)記貼在記錄表的小手這一行工具下。(幼兒操作教師的指導(dǎo)，注意幼兒的任何工具都要嘗試，最后記錄結(jié)果。 重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)和

3、探索幼兒使用勺子)。4、結(jié)合記錄表討論后，發(fā)現(xiàn)勺子能更快地把大豆和米分開：剛才，我們用各種工具把大豆分開了。 你覺得試驗(yàn)后那個工具最快方便嗎？為什么勺子快，把大豆分開，一粒米也看不見？ 如果被誰說的話，怎么用勺子(請給每個幼兒看看，說明勺子的使用方法)老師的總結(jié)：本來，勺子有很多孔，用勺子盛米和大豆，米從孔中漏出來，勺子里只剩下大豆勺子里有米和大豆的時候，我們的門只要用手輕輕地左右搖動，就能把勺子里的米掉得更多，更快。 所以，勺子漏是我們今天分大豆最有用的工具。5、比賽：分大豆師：接下來我們要進(jìn)行一場有趣的分大豆比賽。 把男孩分成一組，女孩分成一組，用勺子把剩下的大豆和米分開，看看哪一組快，還有多少第

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