1、三年級語文第二學(xué)期五、六單元測驗三年級語文第二學(xué)期五、六單元測驗 （滿分 100 分，寫字 2 分考試時間 80 分鐘）班級姓名得分 一、基礎(chǔ)知識：一、基礎(chǔ)知識：27%27% 1、看拼音寫字、詞。 11 c i yng t ng sh ng 無精打（）晶（）（）若循（） 五（）繽紛（）光屏流（）栩栩如（） by rf iw irny l zh osh ngm s ()()() 2、先補充詞語，再完成后面的要求。 （4+2）% 全神（）注不知疲（）不屈不（）（）守原則 以上詞語在課文中是用來贊揚人的，選擇一個，寫一句話。 3、照樣子，把句子寫具體。 4 例：這種魚生命力很強，把它撈起來，離水半個

2、小時也不會死。 小猴子很淘氣， 小花貓真可愛， 4、填寫完整。6% （1），江船火獨明。 （2） 海內(nèi)存知己，。 （3），吃起來才是最香甜的。 二、閱讀：二、閱讀： 41%41% （一）從巖縫里長出來的小草 19% 巖石長年累（li li）月地經(jīng)受風(fēng)侵雨蝕，裂開了一道縫。一棵草的種子落到巖縫 里來。 巖石說： 孩子，你怎么到這里來了？我們太貧瘠了，怎么養(yǎng)得活你呢？種子說： 老媽媽，別擔(dān)心，我會長得很好的。 經(jīng)過陣陣春雨的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩芽。 陽光愛撫地照耀著它，春風(fēng)柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給 （gi j ）予這不平 凡的幼芽以最慈愛的關(guān)注和撫育。 小草漸漸生長了，長得很健康，很結(jié)

3、實。巖石高興地說： 孩子，不錯，你是倔強的， 值得我們驕傲的！ 她用自己風(fēng)化了的塵泥，把小草的根擁抱得更緊。 一個詩人走過，看見了從巖縫里長出來的小草，不禁（jn jn）欣喜地吟詠道： 啊!小草的生命多么頑強，我們要千百遍地贊美它！ 小草謙遜地說： 值得贊美的不是我，是陽光和雨露，還有緊抱著我的根的巖泥媽媽。 給文中的多音字選擇正確的音節(jié)，圈出來。3% 寫出表示“高興”的詞語。4% 例：欣喜 寫出下列詞語的反義詞。4% 貧瘠（）驕傲（） 下列句子是一句什么句子？請換一種寫法，使句子的意思不變（1+2）% 我們太貧瘠了，怎么養(yǎng)得活你呢？ 什么句： 換一種寫法： 讀下面句子，提出問題，并聯(lián)系上文，

4、試著回答。2% 巖石高興地說： “孩子，不錯，你是倔強的，值得我們驕傲的！ ” 提問： 回答： 詩人說要贊美小草，而小草說要贊美陽光和雨露，還有巖泥媽媽。你要贊美的是誰？為什 么？3% 閱讀短文，完成作業(yè)。 22% 小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園； 忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對我的教誨。 記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊， 有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。 有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師忽然把我叫到她跟 前，領(lǐng)我到操場邊坐下。 怎么，最近是不是有些自滿啦？鄭老師親

5、切地問我。 我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：。 誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了龜兔賽跑的故事。 她還教導(dǎo)我說： 智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句 古話： 滿招損，謙受益 ，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑?聽了老師語重心長的話語，我說： 此后， 虛心使人進步，驕傲使人落后的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。 1、從文中找出一對近義詞一對反義詞。4% 近義詞： （）-（） 反義詞： （）-（） 2、填空。 8 有一次 ，由于我而被鄭老師叫到她跟前，她不 但，而且，此后， 我懂得 了一個道理：。 3、細(xì)讀文章，在劃線處補上合理的內(nèi)容。4 4、給短文加上一個合適的題目。3 5、讀了這篇短文，你想說些什么呢？請寫下來。3 三、