1、狀難寫之景如在目前， 含不盡之意見于言外。,歐陽修六一詩話引梅堯臣語,荷 塘 月 色,學(xué)習(xí)目標(biāo),1. 進(jìn)一步了解朱自清的生平和作品。 2. 把握文章的線索和結(jié)構(gòu)。 3. 掌握本文情景交融的寫作技法。 4. 學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻和通感的修辭手法。 理解文中動(dòng)詞、疊音詞運(yùn)用的妙處。 5. 體會(huì)作者所表達(dá)的情感。,“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”的,朱自清,知人論世,宛 然( ) 倩 影( ) 梵婀玲( ) ( ) 峭楞楞( ) ( ) 媛 女( ) 鹢 首( ) 纖 腰( ) 斂 裾( ),幽 辟( ) 蓊蓊郁郁 ( ) 曲曲折折( ) 獨(dú) 處( ) 霎 時(shí)( ) 脈 脈( ) 裊 娜( ) ( ) 顫 動(dòng)(

2、 ),檢查預(yù)習(xí),宛 然( ) 倩 影( ) 梵婀玲( ) ( ) 峭楞楞( ) ( ) 媛 女( ) 鹢 首( ) 纖 腰( ) 斂 裾( ),幽 辟( ) 蓊蓊郁郁 ( ) 曲曲折折( ) 獨(dú) 處( ) 霎 時(shí)( ) 脈 脈( ) 裊 娜( ) ( ) 顫 動(dòng)( ),p,檢查預(yù)習(xí),宛 然( ) 倩 影( ) 梵婀玲( ) ( ) 峭楞楞( ) ( ) 媛 女( ) 鹢 首( ) 纖 腰( ) 斂 裾( ),幽 辟( ) 蓊蓊郁郁 ( ) 曲曲折折( ) 獨(dú) 處( ) 霎 時(shí)( ) 脈 脈( ) 裊 娜( ) ( ) 顫 動(dòng)( ),p,wng,檢查預(yù)習(xí),宛 然( ) 倩 影( ) 梵婀玲( )

3、 ( ) 峭楞楞( ) ( ) 媛 女( ) 鹢 首( ) 纖 腰( ) 斂 裾( ),幽 辟( ) 蓊蓊郁郁 ( ) 曲曲折折( ) 獨(dú) 處( ) 霎 時(shí)( ) 脈 脈( ) 裊 娜( ) ( ) 顫 動(dòng)( ),p,wng,q,檢查預(yù)習(xí),宛 然( ) 倩 影( ) 梵婀玲( ) ( ) 峭楞楞( ) ( ) 媛 女( ) 鹢 首( ) 纖 腰( ) 斂 裾( ),幽 辟( ) 蓊蓊郁郁 ( ) 曲曲折折( ) 獨(dú) 處( ) 霎 時(shí)( ) 脈 脈( ) 裊 娜( ) ( ) 顫 動(dòng)( ),p,wng,q,ch,檢查預(yù)習(xí),宛 然( ) 倩 影( ) 梵婀玲( ) ( ) 峭楞楞( ) ( ) 媛

4、 女( ) 鹢 首( ) 纖 腰( ) 斂 裾( ),幽 辟( ) 蓊蓊郁郁 ( ) 曲曲折折( ) 獨(dú) 處( ) 霎 時(shí)( ) 脈 脈( ) 裊 娜( ) ( ) 顫 動(dòng)( ),p,wng,q,sh,ch,檢查預(yù)習(xí),宛 然( ) 倩 影( ) 梵婀玲( ) ( ) 峭楞楞( ) ( ) 媛 女( ) 鹢 首( ) 纖 腰( ) 斂 裾( ),幽 辟( ) 蓊蓊郁郁 ( ) 曲曲折折( ) 獨(dú) 處( ) 霎 時(shí)( ) 脈 脈( ) 裊 娜( ) ( ) 顫 動(dòng)( ),p,wng,q,sh,ch,m,檢查預(yù)習(xí),宛 然( ) 倩 影( ) 梵婀玲( ) ( ) 峭楞楞( ) ( ) 媛 女( )

5、鹢 首( ) 纖 腰( ) 斂 裾( ),幽 辟( ) 蓊蓊郁郁 ( ) 曲曲折折( ) 獨(dú) 處( ) 霎 時(shí)( ) 脈 脈( ) 裊 娜( ) ( ) 顫 動(dòng)( ),p,wng,q,nio,sh,nu,ch,m,檢查預(yù)習(xí),宛 然( ) 倩 影( ) 梵婀玲( ) ( ) 峭楞楞( ) ( ) 媛 女( ) 鹢 首( ) 纖 腰( ) 斂 裾( ),幽 辟( ) 蓊蓊郁郁 ( ) 曲曲折折( ) 獨(dú) 處( ) 霎 時(shí)( ) 脈 脈( ) 裊 娜( ) ( ) 顫 動(dòng)( ),p,wng,q,chn,nio,sh,nu,ch,m,檢查預(yù)習(xí),宛 然( ) 倩 影( ) 梵婀玲( ) ( ) 峭楞楞(

6、 ) ( ) 媛 女( ) 鹢 首( ) 纖 腰( ) 斂 裾( ),幽 辟( ) 蓊蓊郁郁 ( ) 曲曲折折( ) 獨(dú) 處( ) 霎 時(shí)( ) 脈 脈( ) 裊 娜( ) ( ) 顫 動(dòng)( ),p,wng,q,chn,nio,wn,sh,nu,ch,m,檢查預(yù)習(xí),宛 然( ) 倩 影( ) 梵婀玲( ) ( ) 峭楞楞( ) ( ) 媛 女( ) 鹢 首( ) 纖 腰( ) 斂 裾( ),幽 辟( ) 蓊蓊郁郁 ( ) 曲曲折折( ) 獨(dú) 處( ) 霎 時(shí)( ) 脈 脈( ) 裊 娜( ) ( ) 顫 動(dòng)( ),p,wng,q,chn,nio,wn,sh,nu,ch,m,qin,檢查預(yù)習(xí),宛

7、 然( ) 倩 影( ) 梵婀玲( ) ( ) 峭楞楞( ) ( ) 媛 女( ) 鹢 首( ) 纖 腰( ) 斂 裾( ),幽 辟( ) 蓊蓊郁郁 ( ) 曲曲折折( ) 獨(dú) 處( ) 霎 時(shí)( ) 脈 脈( ) 裊 娜( ) ( ) 顫 動(dòng)( ),p,wng,q,chn,nio,wn,sh,nu,fn,ch,m,qin,檢查預(yù)習(xí),宛 然( ) 倩 影( ) 梵婀玲( ) ( ) 峭楞楞( ) ( ) 媛 女( ) 鹢 首( ) 纖 腰( ) 斂 裾( ),幽 辟( ) 蓊蓊郁郁 ( ) 曲曲折折( ) 獨(dú) 處( ) 霎 時(shí)( ) 脈 脈( ) 裊 娜( ) ( ) 顫 動(dòng)( ),p,wng

8、,q,chn,nio,wn,qio,sh,lng,nu,fn,ch,m,qin,檢查預(yù)習(xí),宛 然( ) 倩 影( ) 梵婀玲( ) ( ) 峭楞楞( ) ( ) 媛 女( ) 鹢 首( ) 纖 腰( ) 斂 裾( ),幽 辟( ) 蓊蓊郁郁 ( ) 曲曲折折( ) 獨(dú) 處( ) 霎 時(shí)( ) 脈 脈( ) 裊 娜( ) ( ) 顫 動(dòng)( ),p,wng,q,chn,nio,wn,qio,sh,lng,nu,fn,ch,m,yun,qin,檢查預(yù)習(xí),宛 然( ) 倩 影( ) 梵婀玲( ) ( ) 峭楞楞( ) ( ) 媛 女( ) 鹢 首( ) 纖 腰( ) 斂 裾( ),幽 辟( ) 蓊蓊郁

9、郁 ( ) 曲曲折折( ) 獨(dú) 處( ) 霎 時(shí)( ) 脈 脈( ) 裊 娜( ) ( ) 顫 動(dòng)( ),p,wng,q,chn,nio,wn,qio,sh,lng,nu,fn,ch,m,yun,y,qin,檢查預(yù)習(xí),宛 然( ) 倩 影( ) 梵婀玲( ) ( ) 峭楞楞( ) ( ) 媛 女( ) 鹢 首( ) 纖 腰( ) 斂 裾( ),幽 辟( ) 蓊蓊郁郁 ( ) 曲曲折折( ) 獨(dú) 處( ) 霎 時(shí)( ) 脈 脈( ) 裊 娜( ) ( ) 顫 動(dòng)( ),p,wng,q,chn,nio,wn,qio,sh,lng,nu,fn,ch,m,yun,y,xin,qin,檢查預(yù)習(xí),宛 然(

10、 ) 倩 影( ) 梵婀玲( ) ( ) 峭楞楞( ) ( ) 媛 女( ) 鹢 首( ) 纖 腰( ) 斂 裾( ),幽 辟( ) 蓊蓊郁郁 ( ) 曲曲折折( ) 獨(dú) 處( ) 霎 時(shí)( ) 脈 脈( ) 裊 娜( ) ( ) 顫 動(dòng)( ),p,wng,q,chn,nio,wn,qio,sh,lng,nu,fn,ch,m,yun,y,xin,j,qin,檢查預(yù)習(xí),朗讀,朗讀的基本要求,1.理解內(nèi)容 2.看到形象 3.體會(huì)情感 4.把握重音、語調(diào)、語速 5.將自己溶入文中，你就是作者,教師范讀1-3段 視頻朗讀4-6段 學(xué)生朗讀剩余段落,合作朗讀,初讀課文，整體感知,思考： 根據(jù)課文題目，文

11、中的主要內(nèi)容是什么？ 文章的結(jié)構(gòu)如何？,月色下的荷塘,荷塘上的月色,作者的行蹤是如何的？,作者的行蹤是如何的？,出家門,作者的行蹤是如何的？,出家門,小徑,作者的行蹤是如何的？,出家門,小徑,荷塘,作者的行蹤是如何的？,出家門,小徑,荷塘,小徑,作者的行蹤是如何的？,出家門,小徑,荷塘,回家門,小徑,作者的行蹤是如何的？,出家門,小徑,荷塘,回家門,小徑, 這幾天心里頗不寧靜。 這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。 我且受用這無邊的荷香月色好了。 但熱鬧是它們的，我什么也沒有。 這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。 這令我到底惦著江南了。,理清思想感情的脈絡(luò),

12、 這幾天心里頗不寧靜。 這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。 我且受用這無邊的荷香月色好了。 但熱鬧是它們的，我什么也沒有。 這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。 這令我到底惦著江南了。,（渴求寧靜、自由）,理清思想感情的脈絡(luò), 這幾天心里頗不寧靜。 這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。 我且受用這無邊的荷香月色好了。 但熱鬧是它們的，我什么也沒有。 這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。 這令我到底惦著江南了。,（渴求寧靜、自由）,（暫時(shí)獲得寧靜）,理清思想感情的脈絡(luò), 這幾天心里頗不寧靜。 這一片天地好像是我的，我也像超出了

13、平常的自己，到了另一世界里。 我且受用這無邊的荷香月色好了。 但熱鬧是它們的，我什么也沒有。 這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。 這令我到底惦著江南了。,（渴求寧靜、自由）,（暫時(shí)獲得寧靜）,（心中失落）,理清思想感情的脈絡(luò), 這幾天心里頗不寧靜。 這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。 我且受用這無邊的荷香月色好了。 但熱鬧是它們的，我什么也沒有。 這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。 這令我到底惦著江南了。,（渴求寧靜、自由）,（暫時(shí)獲得寧靜）,（心中悵然）,（心中失落）,理清思想感情的脈絡(luò), 這幾天心里頗不寧靜。 這一片天地好像是我的，我也像超出

14、了平常的自己，到了另一世界里。 我且受用這無邊的荷香月色好了。 但熱鬧是它們的，我什么也沒有。 這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。 這令我到底惦著江南了。,（渴求寧靜、自由）,（暫時(shí)獲得寧靜）,（心中悵然）,（不再寧靜）,（心中失落）,理清思想感情的脈絡(luò),明線,游蹤,帶上門,荷塘上的月色，月色下的荷塘,江南舊俗,回家,明線,游蹤,暗線,情感,帶上門,荷塘上的月色，月色下的荷塘,江南舊俗,回家,心中頗不寧靜,淡淡的喜悅、淡淡的哀愁,思鄉(xiāng)愁,不寧靜,文章結(jié)構(gòu),明線：游蹤(外結(jié)構(gòu)）,文章結(jié)構(gòu),明線：游蹤(外結(jié)構(gòu)）,出家門,文章結(jié)構(gòu),明線：游蹤(外結(jié)構(gòu)）,出家門,踱小路,文章結(jié)構(gòu),明線：游蹤

15、(外結(jié)構(gòu)）,出家門,踱小路,觀荷塘,文章結(jié)構(gòu),明線：游蹤(外結(jié)構(gòu)）,出家門,踱小路,觀荷塘,賞四周,文章結(jié)構(gòu),明線：游蹤(外結(jié)構(gòu)）,暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）,出家門,踱小路,觀荷塘,賞四周,文章結(jié)構(gòu),明線：游蹤(外結(jié)構(gòu)）,暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）,出家門,踱小路,觀荷塘,賞四周,不寧靜,文章結(jié)構(gòu),明線：游蹤(外結(jié)構(gòu)）,暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）,出家門,踱小路,觀荷塘,賞四周,不寧靜,尋寧靜,文章結(jié)構(gòu),明線：游蹤(外結(jié)構(gòu)）,暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）,出家門,踱小路,觀荷塘,賞四周,不寧靜,尋寧靜,得寧靜,文章結(jié)構(gòu),明線：游蹤(外結(jié)構(gòu)）,暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）,出家門,踱小路,觀荷塘,賞四周,不寧靜,尋寧靜,得寧靜

16、,失寧靜,文章結(jié)構(gòu),明線：游蹤(外結(jié)構(gòu)）,暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）,出家門,踱小路,觀荷塘,賞四周,不寧靜,尋寧靜,得寧靜,失寧靜,文章結(jié)構(gòu),明線：游蹤(外結(jié)構(gòu)）,暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）,出家門,踱小路,觀荷塘,賞四周,不寧靜,尋寧靜,得寧靜,失寧靜,淡淡的哀愁 淡淡的喜悅,文章結(jié)構(gòu),明線：游蹤(外結(jié)構(gòu)）,暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）,出家門,踱小路,觀荷塘,賞四周,不寧靜,尋寧靜,得寧靜,失寧靜,淡淡的哀愁 淡淡的喜悅,文章結(jié)構(gòu),圓形結(jié)構(gòu)：人無法超越時(shí)代,課文題目是“荷塘月色”，課文哪些段落是描寫這兩種景物的呢？,思考：,課文題目是“荷塘月色”，課文哪些段落是描寫這兩種景物的呢？,思考：,第段：月色下的荷

17、塘 第段：荷塘上的月色 第段：荷塘四周的景色,月色下的荷塘,彌望的是田田的葉子,彌望的是田田的葉子,極言荷葉之廣,葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,彌望的是田田的葉子,極言荷葉之廣,葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,彌望的是田田的葉子,舒展、旋轉(zhuǎn)的美。亭亭玉立、修長(zhǎng)婀娜、靈動(dòng)飄逸,極言荷葉之廣,正如一粒粒的明珠，,又如剛出浴的美人,有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的,又如碧天里的星星,正如一粒粒的明珠，,又如剛出浴的美人,有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的,又如碧天里的星星,擬人 嬌怯不語 輕盈多姿,正如一粒粒的明珠，,又如剛出浴的美人,有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的,又如碧天里的星星,擬

18、人 嬌怯不語 輕盈多姿,晶瑩剔透,正如一粒粒的明珠，,又如剛出浴的美人,有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的,又如碧天里的星星,擬人 嬌怯不語 輕盈多姿,閃閃發(fā)光、 忽明忽暗,晶瑩剔透,正如一粒粒的明珠，,又如剛出浴的美人,有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的,又如碧天里的星星,擬人 嬌怯不語 輕盈多姿,閃閃發(fā)光、 忽明忽暗,晶瑩剔透,冰清玉潔 纖塵不染,微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的,微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的,嗅覺,微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的,嗅覺,聽覺,微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的,嗅覺,聽覺,

19、微風(fēng)過處送來的荷香,時(shí)有時(shí)無;,遠(yuǎn)處高樓傳來的歌聲,時(shí)斷時(shí)續(xù)。,通感，就是將聽覺、視覺、味覺、觸覺等各種感覺相互溝通。把某種感官上的感覺，移到另一種感官上的特殊比喻形式。也叫“移覺”或“移就”。 微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺）,修辭手法：通感,1松風(fēng)落葉水聲涼 2紅杏枝頭春意鬧。 3觀眾的目光刺得他渾身疼 。 4一個(gè)渾身只有一條短褲的男孩子，揮著一根樹枝，樹枝掛滿綠葉，歌謠般親切、柔和。 5海在我們腳下沉吟著，詩人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔。,舉例：,葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了

20、，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。,葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。,擬人,葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。,擬人,比喻,葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。,虛寫流水， 襯托葉美。,擬人,比喻,荷葉,荷花,荷香,荷波,田田 亭亭的舞女的裙,裊娜 羞澀 明珠 星星 美人,遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲,凝碧,月光下的荷塘,靜動(dòng) 結(jié)合,擬人,博喻

21、,通感,靜態(tài)（無風(fēng)）,動(dòng)態(tài)（有風(fēng)）,作者是從哪些方面來寫月下荷塘的美景的？,荷塘上的月色,月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。,瀉,月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。,瀉,“瀉” 與“流水”相照應(yīng)，而且有動(dòng)態(tài)美，顯得生動(dòng)活潑。,月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。,薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。,薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。,“浮”寫出了霧的輕飄狀態(tài)，突出了恬靜朦朧,薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。,“浮”寫出了霧的輕飄狀態(tài)，突出了恬靜朦朧,潔

22、白而鮮艷,薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。,“浮”寫出了霧的輕飄狀態(tài)，突出了恬靜朦朧,潔白而鮮艷,輕盈透明，亦真亦幻。,薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。,“浮”寫出了霧的輕飄狀態(tài)，突出了恬靜朦朧,化實(shí)為虛,潔白而鮮艷,輕盈透明，亦真亦幻。,月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。,仿佛有無形的手在展紙描繪一般，富有情趣，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。,月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的

23、倩影，卻又像是畫在荷葉上。,塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。,塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。,視覺,塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。,視覺,聽覺,塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。,視覺,聽覺,用“名曲”的旋律來形容，表明光和影的和諧與小提琴演奏的名曲一樣悠揚(yáng)、優(yōu)美，烘托出一種溫馨、幽雅的氛圍，給讀者以聯(lián)想和想像，把人帶入到一種朦朧的美的幻境,月光 月影,如流水 靜靜地瀉薄薄的青霧浮起,葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣 又像籠著輕紗的夢(mèng),灌木的黑影 楊柳的倩影,光

24、和影的和諧像名曲,雖是滿月，卻有一層淡淡的云,實(shí),虛,實(shí),虛,朦朧優(yōu)雅,塘上的月色,荷 塘 四 周,樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒有。,樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒有。,比喻,樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是他

25、們的，我什么也沒有。,以動(dòng)襯靜,比喻,荷塘四周：疏密有致，濃淡相宜， 明暗結(jié)合，喧寂相間。,景物特點(diǎn)：淡雅、朦朧,襯托手法：作者著力摹寫月的投影，光影交錯(cuò)，把岸邊樹、塘中荷連接在一起，構(gòu)成了美麗的圖畫。,疊 詞,迷迷糊糊 悄悄 蓊蓊郁郁 陰森森 淡淡 曲曲折折 田田 亭亭 層層 一粒粒 縷縷 靜靜 薄薄 峭楞楞 彎彎 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近 高高低低 陰陰 隱隱約約 輕輕,小結(jié)：疊詞節(jié)奏鮮明,既加強(qiáng)了語意又使文氣舒展，音節(jié)和諧。不但傳神地描摹出眼前之景，同時(shí)也有一種音韻美。,一切景語皆情語,主題探究,感情變化的句子依次是,心里頗不寧靜,感情變化的句子依次是,心里頗不寧靜,像超出了平常的自己,感情變化的句子依

26、次是,心里頗不寧靜,像超出了平常的自己,便覺是個(gè)自由的人,感情變化的句子依次是,心里頗不寧靜,像超出了平常的自己,便覺是個(gè)自由的人,且受用這無邊的荷香月色好了,感情變化的句子依次是,心里頗不寧靜,像超出了平常的自己,便覺是個(gè)自由的人,且受用這無邊的荷香月色好了,但熱鬧是是他們的，我什么也沒有,感情變化的句子依次是,心里頗不寧靜,像超出了平常的自己,便覺是個(gè)自由的人,且受用這無邊的荷香月色好了,但熱鬧是是他們的，我什么也沒有,可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了,感情變化的句子依次是,心里頗不寧靜,像超出了平常的自己,便覺是個(gè)自由的人,且受用這無邊的荷香月色好了,但熱鬧是是他們的，我什么也沒有,可惜我們現(xiàn)

27、在早已無福消受了,這令我到底惦著江南了,去途,荷塘,歸途,明線,暗線,把握結(jié)構(gòu),去途,荷塘,歸途,不寧靜,明線,暗線,把握結(jié)構(gòu),去途,荷塘,歸途,不寧靜,尋寧靜,明線,暗線,把握結(jié)構(gòu),去途,荷塘,歸途,不寧靜,尋寧靜,得寧靜,明線,暗線,把握結(jié)構(gòu),去途,荷塘,歸途,不寧靜,尋寧靜,得寧靜,出寧靜,明線,暗線,把握結(jié)構(gòu),去途,荷塘,歸途,不寧靜,尋寧靜,得寧靜,出寧靜,明線,暗線,淡淡的哀愁,淡淡的喜悅,淡淡的哀愁,把握結(jié)構(gòu),探尋背景,這幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個(gè)獵人在無盡的森林里。走路、說話都要費(fèi)很大的力氣；還不能如意。心里是一團(tuán)亂麻，也可以說是一團(tuán)火，似乎掙扎著，要明

28、白些什么，但似乎什么也沒有。 （朱自清，1927年9月17日的一封信）,只有參加革命和反革命，才能解決這惶惶然。不能或不愿參加這種實(shí)際行動(dòng)時(shí)，便只有暫時(shí)逃避的一法。我既不能參加革命與反革命，總得找一個(gè)依據(jù)，才可姑作安心的過日子了。我是想找一件事，鉆了進(jìn)去，消磨這一生。我終于在國(guó)學(xué)里找出了一個(gè)題目，開始像小兒的學(xué)步。這正是往死路上走；但我樂意這么走，也就沒有法子。（朱自清哪里走）,1927年7月，蔣介石發(fā)動(dòng)“四一二”反革命政變之后，白色恐怖籠罩了中國(guó)大地。舊時(shí)代正在崩壞，新時(shí)局尚未到來。知識(shí)分子不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，向往自由生活，但又看不到前進(jìn)的方向。 作者在此想躲開惱人的現(xiàn)實(shí)，求得短暫的安寧。所以清清冷冷的荷塘也成為超脫世塵的絕妙世界。,朱自清這類自由主義知識(shí)分子既反感于國(guó)民黨的“反革命”，又對(duì)共產(chǎn)黨的“革命”心懷疑懼，就不能不陷入不知“那里走”的“惶惶然”中朱自清的“不平靜”實(shí)源于此。他們?cè)噲D“躲到學(xué)術(shù)研究中”，既是“避難”，又在與“政治”保持距離中維護(hù)知識(shí)分子的相對(duì)獨(dú)立。在某種意義上，“荷塘月色”（寧靜的大自然）的“夢(mèng)”也正是朱自清們的精神避難所。 既神往于個(gè)人的自由世界，又為此感到不安與自譴，這內(nèi)在矛盾構(gòu)成了朱自清內(nèi)心“不平靜”的另一個(gè)側(cè)面；