1、新起點(diǎn)小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)第16單元教學(xué)案材料分析（教學(xué)內(nèi)容 知識(shí)基礎(chǔ) 后繼地位）教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)以上三個(gè)單元（第13到底15單元）重點(diǎn)單詞的發(fā)音和詞義；一些簡(jiǎn)單的句型；日常用語(yǔ)；字母。知識(shí)基礎(chǔ)：第13到第15單元重點(diǎn)單詞。后繼地位：通過(guò)對(duì)第13到第15單元的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，將所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述衣食等生活內(nèi)容。將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、并培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣，為今后的英 語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定情感和知識(shí)基礎(chǔ)。 目的要求1、能夠在本單元涉及的情景條件下用英語(yǔ)說(shuō)出本冊(cè)各單元中的基本單詞。2、能夠在本單元涉及的情景條件下說(shuō)出本冊(cè)各單元中的 交際用語(yǔ)。3、能夠?qū)滩募熬毩?xí)中出現(xiàn)的單

2、詞按功能進(jìn)行分類(lèi)，并能滲透學(xué)科之間的學(xué)習(xí)內(nèi)容。4、能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)和指令語(yǔ)，并按指令做事。5、能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述衣食等生活內(nèi)容。6、能夠唱歌曲、說(shuō)歌謠、講故事、進(jìn)行角色表演和用語(yǔ)言完成某個(gè)任務(wù)。7、能夠激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣、并培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定情感和知識(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：第13到第15單元的單詞。難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行表達(dá)以及個(gè)別單詞的發(fā)音。教具、學(xué)具教學(xué)掛圖，教學(xué)投影片，教學(xué)錄音磁帶，實(shí)物服裝，教具服裝卡片，彩色筆一盒。課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)實(shí)數(shù)Lesson 91Colour and say-Can I help you？-Thank

3、 you！1學(xué)時(shí)Lesson 92利用句型復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。1學(xué)時(shí)Lesson 93利用圖畫(huà)復(fù)習(xí)單詞利用句型鞏固單詞。1學(xué)時(shí)Lesson 94Draw colour and say復(fù)習(xí)字母1學(xué)時(shí)Lesson 95Listen and matchLets say1學(xué)時(shí)Lesson 96Fun time1學(xué)時(shí) 有效備課 英語(yǔ) 學(xué)科 一 年級(jí) 三 班 執(zhí)教人 徐海蒙 課題Lesson 91教學(xué)內(nèi)容Colour and say-Can I help you？-Thank you！教學(xué)目的要求讓學(xué)自己動(dòng)手畫(huà)出人物的服裝顏色復(fù)習(xí)有關(guān)服裝的單詞。并熟練掌握交際用語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幫助學(xué)生復(fù)習(xí)第14單元的

4、有關(guān)內(nèi)容。難點(diǎn)：因pants，shoes，socks，shorts幾個(gè)詞是復(fù)數(shù)形式，所以學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)不能用“Whats this?Its a.”的句型進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和回答。在回答我想要的時(shí)候，可數(shù)名詞前不能加不定冠詞a。教師可在學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，呈現(xiàn)正確的表達(dá)。教具學(xué)具的準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，服裝單詞卡片，服裝，教具服裝卡片，彩色筆一盒。教學(xué)過(guò)程知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 復(fù)習(xí) A Colour and say B Lets talk 服裝服裝顏色 （一）Warm up1、 Freetalk2、 利用所學(xué)的歌謠和歌曲帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)服裝話題的有關(guān)單詞和相關(guān)的功能交際用語(yǔ)（二）新課呈現(xiàn)1、讓學(xué)生表演、做游

5、戲等方式，使他們更好的參與到教學(xué)活動(dòng)中，從而強(qiáng)化他們學(xué)習(xí)的主體意識(shí)。2、教師讓學(xué)生看圖說(shuō)服裝名稱(chēng)、指服裝教具說(shuō)單詞、相互指著裝說(shuō)詞，以便讓學(xué)生熟練掌握有關(guān)服裝的單詞。3、教師還可以采用多種方法幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。如：請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)詞，其他學(xué)生聽(tīng)詞畫(huà)服裝；或教師畫(huà)服裝，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)有關(guān)服裝的單詞。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行接龍游戲：教師按座位把學(xué)生分成若干各組；每組第一個(gè)學(xué)生說(shuō)出一個(gè)服裝詞，第二個(gè)學(xué)生馬上要接出另一個(gè)詞。學(xué)生依次說(shuō)下去，但不能重復(fù)前邊學(xué)生說(shuō)過(guò)的詞。之后，讓他們看看，哪個(gè)組說(shuō)的又快又好。4、教師可以組織學(xué)生進(jìn)行TPR活動(dòng)：此活動(dòng)讓學(xué)生操練了與生活中服裝話題有關(guān)的一些內(nèi)容。5、教師讓學(xué)生分組進(jìn)行

6、“娃娃家”游戲，可讓他們扮演角色，介紹自己和自己喜歡的顏色、服裝、服裝的顏色、喜歡的原因，并表演顧客在商店買(mǎi)衣服的情景。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)的內(nèi)容與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，這也充分體現(xiàn)了生活即學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)即生活的教育理念。（三）鞏固操練1、讓學(xué)生以小組合作方式制作紙模型服裝，2、教師組織學(xué)生模擬時(shí)裝模特表演，戰(zhàn)士服裝并介紹服裝，以幫助他們樹(shù)立美感，進(jìn)而激發(fā)他們大膽表現(xiàn)自己的愿望。3、為了保證讓每個(gè)學(xué)生都能完整的將所有的服裝涂上顏色，而又不拖延教學(xué)的時(shí)間，教師可以布置學(xué)生事先在家中完成這項(xiàng)任務(wù)，再將圖好顏色的書(shū)帶到課堂上來(lái)。 學(xué)生配合教師唱歌謠和歌曲 按要求進(jìn)行表演 說(shuō)出單詞 同學(xué)之間相互發(fā)指令穿脫衣

7、服， 學(xué)生邊做邊用英語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)作和服裝名稱(chēng)，做到動(dòng)手與動(dòng)口相結(jié)合。板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 91 Can I help you？教學(xué)掛圖 Here you are. Thank you.有效備課 英語(yǔ) 學(xué)科 一 年級(jí) 三班 執(zhí)教人 徐海蒙 課題Lesson 92教學(xué)內(nèi)容利用句型復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。教學(xué)目的要求看圖能夠用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)單詞，能夠運(yùn)用句型I want教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)食物和飲食詞匯，并用這些詞匯回答Whats this?和What are these?難點(diǎn)：在英語(yǔ)中，食物表達(dá)有可數(shù)與不可數(shù)之分，學(xué)生會(huì)將它們混淆起來(lái)而出錯(cuò)誤。教具學(xué)具的準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，部分飲食、水果，

8、學(xué)具食物小貼片。教學(xué)過(guò)程知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 復(fù)習(xí) A Look and say B Think stick and say （一） Warmup1、 Freetalk2、 Lets sing3、 復(fù)習(xí)本單元的單詞，綜合第一冊(cè)水果內(nèi)容，幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)與他們生活密切相關(guān)的飲食文化有進(jìn)一步的了解。教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)與他人就飲食話題進(jìn)行交流。4、 讓學(xué)生表達(dá)自己喜歡的飲食，然后再說(shuō)一說(shuō)每日三餐進(jìn)食的物品名稱(chēng)。（二） 新課呈現(xiàn)1、 出示教學(xué)掛圖，2、 讓學(xué)生聽(tīng)錄音畫(huà)食物，然后將畫(huà)出的食物按營(yíng)養(yǎng)均衡原則相互搭配在一起，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述，以加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)合理進(jìn)食道理的了解和認(rèn)識(shí)。3、 教師開(kāi)展游

9、戲或其他活動(dòng)。如:請(qǐng)學(xué)生分別扮演不同的食物，然后相互找朋友，最后看誰(shuí)的朋友多。教師應(yīng)適時(shí)的告訴學(xué)生不偏食、不挑食才有助于身體健康。4、 教師在讓學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)食物單詞和交際用語(yǔ)的同時(shí)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生，使他們明白這樣的道理：不要經(jīng)常吃快餐，不要大量喝飲料，這樣不利于身體健康。教師還可以告訴學(xué)生，快餐所含熱量很高，常吃容易使人發(fā)胖，況且快餐營(yíng)養(yǎng)液不夠豐富，在英美等國(guó)家，人們也吃各種有營(yíng)養(yǎng)的食物，并不是只吃快餐。5、 在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行B部分的練習(xí)時(shí)，可將早餐、午餐、晚餐3個(gè)單詞教給學(xué)生。這時(shí)，教師不應(yīng)要求學(xué)生說(shuō)的很準(zhǔn)確，只要求他們能聽(tīng)懂，能開(kāi)展活動(dòng)即可。（三） 鞏固操練1、 讓學(xué)生試著用英語(yǔ)說(shuō)出自己家中

10、常吃的飯菜以及爸爸媽媽喜歡做的飯菜。2、 讓學(xué)生以小組為單位，匯報(bào)自己還學(xué)會(huì)了哪些有關(guān)實(shí)物、水果的新單詞。（四） Homework將學(xué)生所貼的三餐圖帶回家與父母共同討論完成，讓家長(zhǎng)幫助孩子提高認(rèn)識(shí)，讓孩子和父母一起提高對(duì)科學(xué)配餐以及對(duì)食物搭配要營(yíng)養(yǎng)均衡的認(rèn)識(shí)。 FreetalkSing 復(fù)習(xí) 畫(huà)食物 扮演食物 知道有關(guān)快餐的知識(shí) 說(shuō)三餐的單詞 說(shuō)食物單詞 說(shuō)學(xué)過(guò)的水果及食物單詞 板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 92教學(xué)掛圖 有效備課 英語(yǔ) 學(xué)科 一 年級(jí) 三 班 執(zhí)教人 徐海蒙 課題Lesson 93教學(xué)內(nèi)容利用圖畫(huà)復(fù)習(xí)單詞利用句型鞏固單詞。教學(xué)目的要求A 能夠說(shuō)出圖片中實(shí)物的英語(yǔ)名稱(chēng)，B 能說(shuō)簡(jiǎn)單的句

11、子：Id like ice cream.Here you are.Thank you.Put on your T-shirt!教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn);復(fù)習(xí)本冊(cè)教材中出現(xiàn)的不同話題的圖及詞。難點(diǎn)：在本單元的學(xué)習(xí)中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)Id like.句型。教師應(yīng)該在操練時(shí)給學(xué)生演示買(mǎi)東西的情景，做出想要某種東西的表情及動(dòng)作，讓學(xué)生理解并模仿。教具學(xué)具的準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，食物、形狀、服裝、動(dòng)物、玩具、家具、地點(diǎn)等單詞卡片。玩具模型、紙疊小衣褲，動(dòng)物圖片。教學(xué)過(guò)程知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 復(fù)習(xí) A Find and say B Lets talk 做游戲復(fù)習(xí)鞏固單詞 （一）Warmup1、 Freetalk

12、2、 復(fù)習(xí)本單元的單詞（二）新課呈現(xiàn)1、 讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖，看看圖上有什么。2、 讓學(xué)想一想它們分別屬于那些單元的話題內(nèi)容，有哪些功能句和單詞。3、 讓學(xué)生分組，先盡可能的說(shuō)出圖中的人和物。教師指導(dǎo)學(xué)生利用指圖回答Whats this?活動(dòng)來(lái)復(fù)習(xí)圖中的所有單詞。4、 教師出示單詞卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞，并讓他們通過(guò)玩搶答、接龍、看詞表演動(dòng)作、做動(dòng)作猜詞、單詞歸類(lèi)、找朋友等多種游戲，來(lái)復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。5、 讓學(xué)生以Pair work 形式，根據(jù)圖上的情景，開(kāi)展對(duì)話表演活動(dòng)，活動(dòng)可分情景、分人物的進(jìn)行。6、 教師在班上布置出幾個(gè)固定的表演區(qū)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力去表演。表演中場(chǎng)地不變，只是讓學(xué)生輪流

13、交換，根據(jù)場(chǎng)地提供的不同情境表演不同的對(duì)話。教師引導(dǎo)學(xué)生充分利用創(chuàng)設(shè)好的情景，操練同一功能句型的多個(gè)句子，同時(shí)注意啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三。如：同樣是問(wèn)：“Where is?”可以讓學(xué)生把圖中能問(wèn)的全問(wèn)到，如：Lucky 在哪？Lily 在哪？球在哪？鳥(niǎo)在哪？鴨子在哪？五角星在哪？媽媽在哪？男孩在哪？樹(shù)在哪？冰激凌在哪？等等。7、 再讓學(xué)生復(fù)習(xí)形狀的時(shí)候，教師除了讓他們描述玩具、貝殼、車(chē)輪、城堡、小船、救生圈的形狀之外，還可以讓他們排隊(duì)組形狀。（三）鞏固操練設(shè)計(jì)出各種各樣的復(fù)習(xí)方案和有益于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力潛能的活動(dòng)。（四）讓學(xué)生畫(huà)風(fēng)景圖畫(huà) Freetalk復(fù)習(xí) 觀察圖說(shuō)單詞和功能句 分組說(shuō)圖中的人和物

14、 認(rèn)讀單詞，復(fù)習(xí)單詞 表演 表演 提問(wèn)并回答 做游戲復(fù)習(xí)單詞 學(xué)以致用 板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 93教學(xué)掛圖 有效備課 英語(yǔ) 學(xué)科 一 年級(jí) 三 班 執(zhí)教人 徐海蒙 課題Lesson 94教學(xué)內(nèi)容Draw colour and say復(fù)習(xí)字母教學(xué)目的要求能夠按要求draw，colour and say能夠聽(tīng)字母音并在鍵盤(pán)上做出正確反應(yīng)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生看圖說(shuō)形狀，并用顏色、數(shù)量對(duì)形狀進(jìn)行描述；學(xué)生認(rèn)讀全部字母，并能聽(tīng)著字母音用手在鍵盤(pán)上做出正確的反應(yīng)。難點(diǎn)：A 部分中讓學(xué)生仔細(xì)的觀察，學(xué)會(huì)思考。教具學(xué)具的準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，制作項(xiàng)鏈的各種形狀色彩小紙片小珠子教學(xué)過(guò)程知識(shí)

15、點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 復(fù)習(xí) A Draw，colour and say 涂顏色 描述 操練 字母（一）Warmup復(fù)習(xí)單詞（二）新課呈現(xiàn)1、課前布置學(xué)生在家做出一串項(xiàng)鏈。2、教師請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，要夸獎(jiǎng)學(xué)生的作品，以進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)造力。請(qǐng)學(xué)生先用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)自己項(xiàng)鏈上材料的行狀。3、帶領(lǐng)學(xué)生看教學(xué)掛圖，同時(shí)請(qǐng)他們思考：應(yīng)畫(huà)出什么顏色的什么圖形才最好看。4、再讓學(xué)生為項(xiàng)鏈空缺部分補(bǔ)圖時(shí)，教師可讓他們自行設(shè)計(jì)或與同桌或小組成員商量共同設(shè)計(jì)。5、再讓學(xué)生進(jìn)行涂顏色活動(dòng)時(shí)，教師也可以采取以上的方法，以便逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、在學(xué)生完成畫(huà)項(xiàng)鏈，給項(xiàng)鏈涂色的任務(wù)后，教師可請(qǐng)學(xué)生本人或相互介紹

16、、描述項(xiàng)鏈。7、教師展示項(xiàng)鏈，請(qǐng)學(xué)生評(píng)選出一組最佳設(shè)計(jì)，并將這些設(shè)計(jì)成品貼到教室黑板上。然后請(qǐng)全班學(xué)生對(duì)項(xiàng)鏈上材料的形狀、顏色和數(shù)量進(jìn)行描述。(三)鞏固操練1、讓學(xué)生開(kāi)展時(shí)裝表演活動(dòng)：讓學(xué)生帶上自己的項(xiàng)鏈，到教室前邊向全班展示并用英語(yǔ)介紹、描述自己的項(xiàng)鏈和服裝。2、通過(guò)比較學(xué)生不同作品的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的滲透，從而引導(dǎo)學(xué)生接受、了解有關(guān)美學(xué)的最基本的常識(shí)和現(xiàn)象。3、教師再讓學(xué)生進(jìn)行這個(gè)練習(xí)時(shí)，應(yīng)容許學(xué)生有自己的想法和設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)性，并注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特想法和構(gòu)思。4、本課字母是為學(xué)生全面復(fù)習(xí)而設(shè)計(jì)的。因此，教師應(yīng)從唱、聽(tīng)、認(rèn)、指、打、讀各個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。除了讓學(xué)生按鍵盤(pán)字母位置

17、練習(xí)外，還可以讓他們根據(jù)26個(gè)英語(yǔ)字母的順序一邊唱歌一邊出示字母卡片。（四）Homework回家在鍵盤(pán)上操作字母 復(fù)習(xí) 學(xué)生展示作品 用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)項(xiàng)鏈形狀 思考 涂顏色 介紹并描述項(xiàng)鏈 學(xué)生評(píng)最佳設(shè)計(jì) 描述項(xiàng)鏈的形狀、顏色、和數(shù)量 表演活動(dòng) 了解有關(guān)美學(xué)的知識(shí) 大膽設(shè)計(jì)與構(gòu)想 學(xué)習(xí)26個(gè)字母板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 94教學(xué)掛圖 有效備課 英語(yǔ) 學(xué)科 一 年級(jí) 三 班 執(zhí)教人 徐海蒙 課題Lesson 95教學(xué)內(nèi)容Listen and matchLets say教學(xué)目的要求利用圖畫(huà)幫助學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力理解訓(xùn)練，根據(jù)B部分的圖畫(huà)復(fù)習(xí)13、14、15單元的單詞。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元的單詞。難點(diǎn)：

18、根據(jù)聽(tīng)力材料進(jìn)行連線。教具學(xué)具的準(zhǔn)備教學(xué)錄音磁帶，教學(xué)掛圖，單詞卡，教具圖形卡片，服裝模型，玩具和部分食物，主線人物L(fēng)ily，Bill，Joy，YaoYao和小狗Lucky的形象頭飾。教學(xué)過(guò)程知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 口語(yǔ)練習(xí)復(fù)習(xí)單詞 A部分Listen and match 復(fù)習(xí)單詞 復(fù)習(xí)單詞 聽(tīng)錄音 （一）Warmup1、Freetalk2、復(fù)習(xí)單詞（二）新課呈現(xiàn)教師在進(jìn)行A部分的練習(xí)的時(shí)候，讓學(xué)生戴上人物頭飾扮演圖畫(huà)中間的6個(gè)人物，然后讓扮演不同人物的學(xué)生各自說(shuō)出人物周?chē)恳活?lèi)事物的英語(yǔ)單詞。6個(gè)人物完成3個(gè)單元的內(nèi)容，正好完成13、14、15單元形狀、服裝、飲食內(nèi)容的詞匯復(fù)習(xí)。讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)

19、習(xí)（1）播放前幾個(gè)單元的歌詞和歌曲，讓學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的內(nèi)容，并跟隨錄音說(shuō)一說(shuō)、唱一唱。教師應(yīng)請(qǐng)注意保持復(fù)習(xí)課課堂氣憤的活躍，注意激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。（2）讓學(xué)生聽(tīng)詞做動(dòng)作，聽(tīng)詞畫(huà)圖，聽(tīng)詞表演，表演猜詞，小組傳詞比賽，給圖片、單詞卡片分類(lèi)等方法。（3）利用讓學(xué)生出示實(shí)物的方法檢測(cè)學(xué)生對(duì)單詞的掌握。在學(xué)生復(fù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用交際用語(yǔ)和功能句進(jìn)行交流。食物單詞中有一些不可數(shù)名詞，教師不用給學(xué)生講語(yǔ)法和術(shù)語(yǔ)，也不要出現(xiàn)不可數(shù)名詞詞組，只要求學(xué)生說(shuō)出事物的名稱(chēng)就可以了。在復(fù)習(xí)服裝單詞的時(shí)候，教師應(yīng)注意：有些服裝單詞倡議復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)，我們?cè)谡f(shuō)到這些詞的時(shí)候，一般也不加冠詞a。在進(jìn)行

20、本課的復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生多聽(tīng)錄音，讓學(xué)生聽(tīng)清楚了在做連線練習(xí)。聽(tīng)錄音連線的練習(xí)中有干擾項(xiàng)，圖中有6個(gè)物品沒(méi)有出現(xiàn)在錄音中。教師要提醒學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)選。 口語(yǔ)練習(xí)復(fù)習(xí)單詞 表演 復(fù)習(xí)單詞 說(shuō)一說(shuō)唱一唱 聽(tīng)詞做動(dòng)作，表演， 出示實(shí)物 說(shuō)出事物的名稱(chēng) 聽(tīng)清楚之后連線 認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)選 板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 95教學(xué)掛圖 有效備課 英語(yǔ) 學(xué)科 一 年級(jí) 三 班 執(zhí)教人 徐海蒙 課題Lesson 96教學(xué)內(nèi)容Fun time教學(xué)目的要求了解故事內(nèi)容，說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):教師要通過(guò)游戲的方式，幫助學(xué)生進(jìn)行全冊(cè)內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)生應(yīng)根據(jù)游戲板上的要求和游戲規(guī)則開(kāi)展活動(dòng)。 教具學(xué)具的準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，全冊(cè)各單元的單詞卡，游戲用具小捻捻轉(zhuǎn)一枚教學(xué)過(guò)程知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 復(fù)習(xí) Fu