1、別人都表?yè)P(yáng)咱班,1.老師辛苦了 2.老師，我想你了 3.王老師感冒了嗎 4.系鞋帶問(wèn)題,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的：,我們共同創(chuàng)造,家長(zhǎng)會(huì),成功,今天的會(huì)議有七個(gè)方面的內(nèi)容： 一、重視計(jì)算能力的培養(yǎng)。 二、重視家庭作業(yè)的時(shí)效性 三、重視孩子讀題、理解題意能力的培養(yǎng) 。 四、重視孩子數(shù)學(xué)語(yǔ)言的發(fā)展、及問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng) 。 五、 注重實(shí)踐 六、正確對(duì)待孩子的考試結(jié)果 七、家長(zhǎng)和教師之間應(yīng)該多溝通，多交流,1.重視計(jì)算能力的培養(yǎng),1.感性到理性認(rèn)識(shí)。 2基礎(chǔ)不同，速度和熟練程度不一樣。 3.怎樣縮小差異呢？,做個(gè)有心的人,練習(xí)方式,制作卡片 對(duì)對(duì)口令 每天出一點(diǎn)口算題 口頭和筆頭相結(jié)合,粗心？還是計(jì)算方法？,重

2、在平時(shí)，貴在堅(jiān)持。 天天練，每天練習(xí)3-5分鐘,策略：1、交替進(jìn)行 2、不限時(shí)空，有新鮮感 3、準(zhǔn)確記錄時(shí)間，增強(qiáng)信心 4、培養(yǎng)思維能力，打下基礎(chǔ),2.重視家庭作業(yè)的時(shí)效性。,1.不允許留書(shū)面作業(yè)。 2效率 質(zhì)量,不能養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)的良好習(xí)慣,20分鐘足夠,3.重視孩子讀題、理解題意能力的培養(yǎng),1.認(rèn)字少。就如這次考試 2.理解題意，重中之重。,1，加音節(jié) 2，找關(guān)鍵字，猜,4.重視孩子數(shù)學(xué)語(yǔ)言及問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng),1.生活中創(chuàng)造說(shuō)的機(jī)會(huì)。 2.裝傻，像孩子請(qǐng)教。 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維。,扮演教師的角色，會(huì)很興奮。 也利于知識(shí)的鞏固。,5.注重實(shí)踐,認(rèn)識(shí)物體和圖形 平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方

3、體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。 認(rèn)識(shí)鐘面 可以從整時(shí)、半時(shí)開(kāi)始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；,6.正確對(duì)待孩子考試結(jié)果,共同交流 分析原因 激勵(lì)性教育,孩子最不喜歡聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的10句話是,你怎么還不去做作業(yè)，快去！ 我討厭你。 下次再這樣的話 你怎么連這種題目也不會(huì)做。 我不來(lái)管你了。 你腦子出問(wèn)題了，是不是？ 你真不如學(xué)習(xí)好。 嗯、嗯。 下次你就給我滾。 你寫(xiě)得太差了！,7.家長(zhǎng)與老師應(yīng)多交流、多溝通,家長(zhǎng)積極配合 教師傾情教育 孩子努力進(jìn)步,2+5=0,在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和做人的道理，由于家長(zhǎng)的要求和學(xué)校的要求不一致，學(xué)校教育的成果喪失殆盡！（5+2=0）,周末接受的家長(zhǎng)教育，回到學(xué)校拋到腦后，家庭教育的效果等于零！ （2+5=0）,家校合作，共促進(jìn)步,孩子是我們永