1、2016年高考語言文字知識運用復習,圖文轉換,圖文轉換,考點綜述 “圖文轉換”類題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型。它要求考生根據圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷，然后，用恰當的語言表述出來?！皥D文轉換”題，表面看來是“看圖說話”，實際上，它綜合了“句式變換”、“仿寫”、“續(xù)寫”“壓縮語段”等多種題型，說到底這類題是在考查考生綜合的語言表達運用能力。正因為它很好地體現了語文新課標的精神，所以，成為近年來高考題中的熱點。,圖文轉換,考情分析 “圖文轉換”題型熱度很高。三年來一直集中在描述圖案內容、揭示圖案寓意、總結圖表數據規(guī)律等方

2、面。考查形式是由圖表(曲線圖、餅狀圖、柱狀圖、表格等)、漫畫、徽標等轉化為文字語言，2014年新課標、考查的是餅狀圖，2014年大綱卷考查的柱形圖，安徽卷考查的是照片；2013年課標全國卷、考查的是徽標題；2013年江蘇、廣東卷考查的是圖表題，2013年重慶、天津、湖北卷考查的是漫畫題等。 題型具有綜合性，選材貼近現實生活。易與擴展語句、壓縮語段，仿用句式，修辭手法，語言表達的簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動等考點結合起來進行考查；一般為主觀題，分值在46分；命題時注重挖掘現實，聚焦民生熱點，創(chuàng)設特定情境；常要求考生根據圖表內容分析材料，揭示隱含信息，或進行綜合評價。,圖文轉換,高考典型試題

3、 1、（2014年新課標卷）17下面是某中學暑期瑤族村考察的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。（6分）,圖文轉換,高考典型試題 【試題答案】本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯誼，每人需寫日記，記錄考察情況。 （內容完整，給1分；歸屬得當，給1分；表述準確，給2分；語言連貫，給2分。總數超出要去，酌情扣分） 【試題考點】圖文轉換 【試題解析】一要審清試題要求，即根據初步構思框架構思一段話；二是充分利用試題材料，將其體現在語段中；三是注意準確、連貫的要求。圖片中的瑤

4、族村三日行考察重要包括兩大方面：一是去前的“準備”查閱資料了解瑤族的情況和準備好考察行裝；二是到達之后的“實施”過程四處參觀、進行訪談、舉行聯誼活動和寫好考察日記。將這些信息有條理地連貫起來即可。,圖文轉換,高考典型試題 2、（2014年安徽卷）下面關于我國正在建造的大型射電望遠鏡的圖片和文字材料，是某所中學科技節(jié)期間一塊展板上的內容。請篩選相關信息，以解說員的身份，向前來參觀的同學作介紹。要求：簡明、生動、得體，至少運用一種修辭手法，不超過100字。（6分）,貴州黔南平塘縣天然喀斯特洼坑圖500米口徑球面射電望遠鏡環(huán)聚合龍圖500米口徑球面射電望遠鏡效果圖,名 稱：500米口徑球面射電望遠鏡

5、 選址特點：貴州黔南平塘縣天然喀斯特洼坑 構造特點：球冠狀反射面由約1800個六邊形球面單元拼合而成 建造特點：利用四面環(huán)山、中間凹陷的天然喀斯特洼坑鋪設超大口徑的球冠狀反射面 用 途：將我國空間測控范圍由地球同步軌道延伸至太陽系外緣，探測宇宙中的遙遠信號和物質，搜索地外文明和生物 意 義：將成為世界上最大的天文射電望遠鏡，,未來2030年處于世界一流地位,圖文轉換,高考典型試題 答案示例： 同學們，展板上介紹的巨型球面射電望遠鏡，口徑有500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中。它建成后將是世界上最大的射電望遠鏡，能為我們探測遙遠的天外之謎。,圖文轉換,高考典型試題 3（2013課標全國卷

6、） 下面是我國頒布的“中國環(huán)境標志”，請寫出該標志中除文字以外的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。(5分),圖文轉換,高考典型試題 解析：“請寫出該標志中除文字以外的構圖要素及其寓意”，這個題干要求有三點：第一不用介紹“中國環(huán)境標志”這些文字，第二要說明構圖要素，第三要指出寓意?！耙笳Z意簡明，句子通順，不超過70個字”是具體要求，最重要的是不能超過字數，然后是語意簡明，句子通順 解答圖文轉換試題要注意以下幾點：一是把握住徽標的名稱及基本用途，二是要抓住構圖的細節(jié)構成，三是要將構圖內容和主題名稱有機結合起來 該標志是“中國環(huán)境標志”，其組成外部是十個環(huán)，中間是太陽、山、

7、水，這恰恰是我們生存的環(huán)境，也是我們保護的對象?！笆畟€環(huán)”不僅暗合環(huán)境，更突出我們要手拉手，共同擔起保護環(huán)境的責任這一內涵,圖文轉換,高考典型試題 答案：示例： “中國環(huán)境標志”圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環(huán)組成。圖形的中心結構表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護環(huán)境；同時十個環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為“全民團結起來，共同保護人類賴以生存的環(huán)境”,圖文轉換,高考典型試題 4. （2013天津卷） 欣賞漫畫玩大了，按要求作答。(4分),(1)任選一條魚，替它寫一段簡短的內心獨白。(2分) (2)用一句話說明這幅漫畫的寓意。(2分

8、) _,圖文轉換,高考典型試題 解析： 首先仔細觀察畫面，讀懂畫面內容：兩條魚在魚缸里玩蹺蹺板，一條魚被甩出缸外，一里一外的兩條魚肯定有不同的心理。第一問，內心獨白屬于心理描寫，應根據兩條魚不同的位置、空間環(huán)境和遭遇、處境等，設身處地地揣摩魚的心理。第二問，寓意的概括要在讀懂漫畫內容的基礎上，聯系標題“玩大了”，并結合生活，由表及里，由畫面到生活，進行思考，挖掘出漫畫蘊含的深刻哲理，最后概括寓意。 答案： 缸內魚：哎，好幸運，甩出去的是它，不是我。缸外魚：我的重量太輕了，要不，也不會是這樣的下場。 寓意：生活需要平衡；不平衡死路一條，平衡產生和諧。,圖文轉換,考查類型 (一)從表達角度分為兩種

9、： 1、 表（格）文（字）轉換題； 2、 圖標（徽標）文字轉換題； 3、（漫）畫文（字）轉換。 （二）從所供材料角度分為兩種： 1、 表（格）文（字）轉換題 2、 圖（又分為“徽標類”和“漫畫類”）文轉換,圖文轉換,表 文 轉 換,圖文轉換,考點精講：表文轉換 一、概述：表文概述 在媒體信息交流和傳遞中，圖表是一種主要的表現形式之一，它能直觀鮮明、簡潔明了地反映事物的發(fā)展變化規(guī)律或作者觀點態(tài)度。常見的圖表形式有公司單位的報表、企業(yè)廠家生產增長圖、工藝生產流程圖、實驗研究變化曲線圖等。簡潔的圖表包含著大量的文字和數字信息，涉及到不同的知識領域。,圖文轉換,考點精講：表文轉換 二、表文轉換題的類型

10、： 文字轉換題：把圖表信息直接表述為文字； 信息推斷題：對圖表信息推斷總結。 三、解讀圖表的流程： 源信息(圖表)觀察認讀分析理解歸納概括文字表達,文字轉換題 （1）標志性詞語有： “上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內容”等。在表述時要有具體的數據比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。 （2）答案與源信息要求同一。 即圖表包含的陳述對象、比較的各個項目角度、事物發(fā)展的趨勢，在轉換中一定要全面準確，不遺漏。若題目要求把圖表內容表述出來，還要引用圖表中的具體數據來加以說明。,圖文轉換,表文轉換解題步驟:,第一步：分析,題干要求是什么？ 圖表主體是什么？ 圖表中的數字關系是什么？數

11、字關系的變化是什么？,第二步：表述,圖表的主體+數字如何（變化） 即陳述句句式表述,圖文轉換,（一）高考典型試題 1、（2013江蘇卷）有研究者對200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個方面進行了統計。比較圖表中兩組數據，從作家漸至成熟的角度歸納出一個結論。(5分),問題：從作家漸至成熟的角度歸納出一個結論。,圖文轉換,【解答】,解析：,問題：,第一步：分析,要求： 主體： 關系： 變化：,運用數據和比較說明的方法 作家發(fā)表處女作和代表作的年齡 20歲-45歲的數字 20歲以后創(chuàng)作30歲以后創(chuàng)作成熟,第二步：表述,主體+如何（變化） 即陳述句句式,【解答】 從作家漸至成熟的角度歸納出一個結

12、論。,答案：,大多數作家需要十年左右的創(chuàng)作積累，才能進入創(chuàng)作成熟期。,圖文轉換,文字轉換題技巧規(guī)律總結：,、分析要“四看” 明確要求看題干 明確主體看對象 明確關系看角度 明確變化看比較 、表述用陳述語句 竅門：一般用說明性語句如實反映。 調查對象+ 概括主要數據的變化。,圖文轉換 2、（2014遼寧卷） 閱讀下面的問卷調查統計表，根據其中反映的情況，補充下面文段中空缺的內容(不得出現數字)，使上下文語意連貫。 (1)您希望開設禮儀教育的課程嗎？A非常希望 B希望C不希望 D無所謂,圖文轉換（2014遼寧卷） (2)您認為禮儀教育的承擔者應該是(多項選擇) A家庭 B學校C社會 D以上都是,調

13、查顯示，學生與市民對禮儀教育的認識有諸多相同之處。 在是否希望開設禮儀教育課程的問題上，學生與市民中 _。在禮儀教育承擔者的問題上， 學生與市民中_；同時， 也都認為家庭、學校、社會三者之間，家庭是最重要的禮儀教 育承擔者，然后依次為學校和社會。但學生與市民的認識也存 在差異，例如對禮儀教育的需求，_。,圖文轉換,問題：對禮儀教育的認識和禮儀教育的承擔者,解析：,第一步：分析,要求： 主體： 關系： 變化：,運用數據和比較說明的方法 禮儀教育的認識和承擔者 禮儀教育的認識和承擔者的人數比例 認識和認為承擔者多數與少數,第二步：表述,主體+如何（變化） 即陳述句句式,答案：,多數希望開設禮儀教育

14、課程 多數認為禮儀教育的責任應由家庭、學校和社會共同承擔 學生比市民更加強烈,圖文轉換 3、（2014新課標卷II）17下面是某班級春游活動的構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。,第一步：分析,要求？ 主體？ 關系？ 變化？,第二步：表述,圖表的主體+數字如何（變化） 即陳述句句式表述,圖文轉換,問題：把春游活動的構思寫成一段話,解析：,第一步：分析,要求： 主體： 關系： 變化：,運用數據和比較說明的方法 春游活動的構思 分組、參與人、組長責任、物品、評比、游藝 小組任務和全班活動,第二步：表述,主體+如何（變化） 即陳述句句式,答案：,示例：

15、本次春游全班分為5個小組，以組為單位準備所需物品，要求人人參與，組長負責協調，各組拿出美食進行班級評比，并參加游藝活動。,圖文轉換,（二）突破信息推斷題,解題步驟,第一步：分析,意義是什么？,第二步：表述,說明了什么？ （聯想推斷）,圖文轉換,信息推斷題技巧規(guī)律總結：,、分析：扣“意義” 意義，即：整體趨向、觀點態(tài)度、調查目的 2、表述：用概括方式 扣整體趨向。說明什么是：比較分析后得出的結果 + 結果所蘊含的意義進行聯想推斷。優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。,圖文轉換 1、（2004廣東卷）某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊書，在最近的一次圖書狀況調查中，調查人員發(fā)現：,請根據圖表所反映的情況，

16、寫出兩條結論:,解析：,第一步：分析,第二步：表述,意義？,說明？ （聯想推斷）,圖文轉換,問題：請根據圖表所反映的情況，寫出兩條結論:,解析：,第一步：分析,第二步：表述,意義：,大部分圖書被損壞,原因？啟示？,說明？ （用概括性的語言）,答案：,(1)該校80的圖書存在不同程度的損壞現象。,(2)學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。,圖文轉換 2、（2013廣東卷）閱讀下面的問卷調查統計表，回答后面的問題。 志愿者對其志愿行為意義的認識（多項選擇）,請用簡明的語言概括兩個年齡段的人對其志愿行為意義認識的同與異。,圖文轉換,問題：兩個年齡段的人對其志愿行為意義認識的同與異,解析,第一步：分析,

17、意義：,志愿行為對職業(yè)履歷技能有幫助,原因？啟示？,第二步：表述,說明異同 （用概括性的語言）,答案：,同：兩個年齡段中多數人認為志愿行為對職業(yè)履歷有幫助， 能讓自身才干充分發(fā)揮，對職業(yè)發(fā)展有益。異：1825歲的多數人更認同在志愿服務中獲得技能而不是拓 展社會關系，2640歲的多數人則更認可在志愿服務中拓展社 會關系而不是獲得技能。,圖文轉換,【練習】 1、讀下面的圖表，回答我國城鄉(xiāng)移動電話普及說明什么？,問題：我國城鄉(xiāng)移動電話普及的提高說明了什么？,解析：,第一步：分析,意義？,第二步：表述,說明？ （聯想推斷）,圖文轉換,問題：我國城鄉(xiāng)移動電話普及的提高說明了什么？,解析：,第一步：分析,

18、意義：,改善生活水平,第二步：表述,說明？ （用概括性的語言）,答案：,說明我國城鄉(xiāng)居民的生活水平正逐步提高。,圖文轉換,2、某媒體對當今社會不同性別的公民了解公共政策信息的第一渠道進行了調查， 調查情況見下表。請你根據表格內容寫出兩條結論。,社會性別與公民了解公共政策信息的第一渠道,問題：根據表格內容寫出兩條結論,圖文轉換,問題：根據表格內容寫出兩條結論,解析：,第一步：分析,意義：,媒體是公民了解信息的渠道,第二步：表述,說明差異 （用概括性的語言）,答案：,1、電視是公民了解信息的主要渠道。2、男女公民了解公共政策信息在報紙、互聯網等渠道上有一定差異 。,圖文轉換,表文轉換,文字轉換題,

19、分析：要“四看” 表述：用陳述語句,信息推斷題,分析：扣“意義” 表述：用概括方式,兩步突破法,看題干 看對象 看角度 看比較,圖文轉換,舉一（圖表式）反三（其他類圖表解題）,坐標曲線圖：抓住曲線變化的規(guī)律； 柱狀餅式圖：抓住各要素的比例分配及變化情況； 生產流程圖：抓住事理的時空、先后邏輯順序等。,圖文轉換,第二節(jié) 徽 標 類,圖文轉換,徽標類概述 徽標，即徽記、徽章、標志，它不是一般的圖標，是具有指代意義、具有標識性質的圖形。 往往“言簡意賅”，具有高度濃縮高度凝煉，蘊含著豐富的寓意?？旖輦鬟_信息和便于記憶的特點。 因此，解讀徽標，一定要透過現象，挖掘本質，才能真正把握其內涵。,圖文轉換,

20、香港徽標,澳門徽標,徽標欣賞,圖文轉換,解題思路 觀察表象，抓住特點 由此及彼，展開聯想 分析寓意，文字表達。,圖文轉換 高考典型試題,1、2013年新課標卷下面是我國頒布的“中國環(huán)境標志”，請寫出該標志中除文字以外的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。（5分）,觀察表象，抓住特點,中間山水圖形、 外圍十個圓環(huán),由此及彼，展開聯想,山水環(huán)境 圓環(huán)公眾,分析寓意，文字表達,參考答案： （示例）中心的山和水代表人類賴以生存的環(huán)境， 外圍十個環(huán)環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾齊心協力保護環(huán)境。,圖文轉換 高考典型試題,2（2013年新課標卷）下面是我國的“國家節(jié)水標志”，請寫出該標志的構圖要

21、素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。（5分）,答案（示例）圖標由水滴、手掌和圓形組成。圓形代表地球， 象征節(jié)水能保護地球生態(tài)；手掌托著水滴，象征人人 動手節(jié)約每一滴水；手掌又像一條河流，象征滴水成河。,觀察表象，抓住特點,水滴、手掌和圓形,手掌像河流,手掌托著水滴,由此及彼，展開聯想,分析寓意，文字表達,圖文轉換,小結 高考、模擬考中“徽標圖”類圖文轉換題常見題型： 1、描述畫面型 2、揭示寓意型 3、看圖仿寫型 4、編擬廣告型 5、據圖想像型 6、一圖多題型 小結 “徽標圖”類圖文轉換題答題的基本要求： 1、觀察理解，具體表述徽標圖的內容。 2、分析概括，正確揭示徽標圖的寓意

22、。,圖文轉換,例題1 仔細觀察下面這枚“國家節(jié)水標志”，準確理解標志的含意，然后在下面一段文字的空格處填寫適當的文字，使上下文句意銜接自然。 “國家節(jié)水標志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形（標志中圓形背景實際為綠色）代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要 ；手又像 ， 象征 。 參考答案：公眾參與，人人動手 一條蜿蜒的河流 滴水匯成江河。,圖文轉換 例題2,說出中國登月標志的含義,觀察表象，抓住特點,圓弧起筆是龍頭,兩點是一雙腳印,由此及彼，展開聯想,巨龍騰空而起,腳印踏上月亮,分析寓意，文字表達,

23、答案示例,以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月，一 雙腳印踏在其上，象征著月球探測的終極夢想， 圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征中國航天如巨 龍騰空而起，落筆的飛白由一群和平鴿構成， 表達了中國和平利用空間的美好愿望。,圖文轉換 例題3,右邊是北京2008年殘奧運會會徽“天地人”的圖形， 試根據這一會徽，完成下列題目：請用簡潔的語言概括說明畫面； 請描述該會徽所表達的含義。,觀察表象，抓住特點,紅、藍、綠三色的“之”字形,由此及彼，展開聯想,一個運動的人形,分析寓意，文字表達,歷經坎坷,生生不息,紅、藍、綠三色構成的“之”字形，以書法的筆觸表現出一個運動 的人形，仿佛一個向前跳躍的體操運動員，

24、又如一個正在鞍馬 上凌空旋轉的運動員，體現了運動的概念?！爸弊钟谐錾?、生 生不息之意也有到達之意。其字形曲折，寓意歷經坎坷最終達 到目標獲得成功。,答案示例,圖文轉換,鞏固練習,圖文轉換,1、下面是有機食品徽標，請寫出構圖設計和寓意。,圖文轉換,答案： 有機食品標志采用人手和葉片形狀。我們可以體會到兩種景象：其一是一只手向上持著一片綠葉，寓意人類對自然和生命的渴望；其二是兩只手一上一下握在一起，將綠葉擬人化為自然的手，寓意人類的生存離不開大自然的呵護，人與自然需要和諧美好的生存關系。有機食品概念的提出正是這種理念的實際應用。人類的食物從自然中獲取，人類的活動應尊重自然的規(guī)律，這樣才能創(chuàng)造一個

25、良好的可持續(xù)的發(fā)展空間。,圖文轉換,2、下圖是“青年志愿者”的標志。構圖巧妙，寓意深遠。請仔細讀圖，回答下面問題。（1）寫出圖標造型特點（圖標有哪些圖案組合而成的）（寫出2點） （2）用簡潔的語言概括圖標的寓意（不超過20個字）,圖文轉換,答案： 1、標志的整體構圖為心的造型，同時也是英文“青年”第一個字母Y；圖案中央即是手也是鴿子的造型。 2、標志寓意為中國青年志愿者向社會上所有需要幫助的人們奉獻一片愛心，伸出友愛之手，面向世界、奔向未來，表現青年志愿者“熱心獻社會真情暖人心”的主題。,圖文轉換,3、下圖是“綠色食品”標志，請用簡明的語言寫出你對構圖設計含義的探究結果。,圖文轉換,答案： 綠

26、色食品實行標志管理。綠色食品標志由特定的圖形來表示。綠色食品標志圖形由三部分構成：上方的太陽、下方的葉片，和菇蕾。標志圖形為正圓形，意為保護、安全。 整個圖形描繪了一幅明踞陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全、無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標志還提醒人們要保護環(huán)境和防止污染，通過改善人與環(huán)境的關系，創(chuàng)造自然界新的和諧。,圖文轉換,4、下圖是香港理工大學設計系19歲學生喬納森馬克將原蘋果標志被咬的缺口改為喬布斯的頭像的蘋果標。喬布斯去世后，該圖標在網上引起熱捧。請你依據下圖概括其形象特點，并說明寓意。,圖文轉換,答案： (示例) 特點：將喬布斯的頭

27、像側影與蘋果商標相融合。寓意：體現了喬布斯是蘋果的靈魂，表現出人們對喬布斯的紀念。,圖文轉換,5、下面這個圖形是在許多飲料包裝及分類垃圾箱上常見的標志，請你寫出它所表達的含義。,圖文轉換,答案 示例： 它標志著商品或商品的包裝是用可再生的材料制作的。 它提醒人們，在使用完印有這種標志的商品后，將其送去回收，而不要當作普通垃圾扔掉。,圖文轉換,8、下圖是河北電視臺的臺標，它是以長城和渤海為基本設計元素設計而成的。河北內環(huán)京津，外環(huán)渤海。崛起的河北作為環(huán)渤海的一顆耀眼明珠，具有獨特的區(qū)位優(yōu)勢。請你仔細觀察下面的圖片，對它的設計理念做簡要的解讀。130字左右。,圖文轉換,答案 示例： 長城和渤海孕育

28、了河北人民自強不息、團結奮進、激昂向上的精神品格和開放、包容的博大胸襟。臺標中運用書法墨韻，演繹出環(huán)渤海的隆起帶，形成似山似水的審美意象，凝練、寫意，靜中有動，揮灑激情，象征著河北改革開放的廣闊發(fā)展前景和美好未來，充滿了強烈的藝術感和濃厚的文化氣息。,圖文轉換,徽標類課堂總結,考點突破,徽標類,描述畫面型,揭示寓意型,看圖仿寫型,編擬廣告型,據圖想像型,一圖多題型,觀察表象，抓住特點,由此及彼，展開聯想,分析寓意，文字表達,圖文轉換,漫 畫 類,圖文轉換,漫畫類概述 漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從政治事件和生活現象中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現為幽默、詼諧的畫面，借以

29、諷刺、批評或頌揚某些人或事。了解漫畫的特點，把握命題的方向，理順答題的思路，是做好（漫）畫文（字）轉換題必須解決的問題。,圖文轉換,漫畫的特點 1.有針對性 2.捕捉人事物的本質特征 3.運用夸張的手法 4.具有幽默或諷刺的效果 漫畫的構成： 注釋（可以沒有）是對畫面情景的提示；主體是畫面“因素”構成的提示與注釋。 標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。,圖文轉換,高考漫畫試題類型 (1)描述(說明)漫畫內容； (2)解釋漫畫寓意； (3)給漫畫擬寫標題； (4)評價漫畫的特點、好處 （5）為漫畫寫一段啟示或賞析文字。,圖文轉換,解題思路 1.細察畫面，抓住矛盾 （人、物、景

30、不遺漏；細致分析，抓住矛盾） 2.分析細節(jié)，揣摩寓意 （分析圖中每個元素的密切關系；夸張?zhí)幱邢彝庖簦患毠?jié)處表達真正意圖） 3.注意提示，抓住關鍵。 （標題，漫畫中的文字，標題中的提示） 4、分析概括，文字表達,圖文轉換 高考典型試題 1、（2014山東卷）下圖是俄羅斯女攝影師艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細觀察，對畫面進行準確、生動的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過80字。,細察畫面，抓住矛盾,畫面涉及小孩、兔子,小孩的表情、動作,分析細節(jié)，揣摩寓意,人與動物的和諧相處,注意提示，抓住關鍵,準確、生動的描寫,比喻或比擬手法,分析概括，文字表達,答案,示例：微風撫

31、摸著孩子的面龐，陽光下灑下一片和諧， 不遠處草地樹木閃著翠綠。孩子甜甜的笑靨像一朵安 靜綻放的花朵，他快樂地托起溫順的小兔子，輕閉雙 眼用鼻尖觸碰它那毛茸茸的嘴巴。,圖文轉換 高考典型試題 2、（2014年江蘇卷）閱瀆右邊這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是（3分）,A人如果不用眼睛看，而只用耳朵聽，肯定會受騙上當。 B人生一般總是在兩種互相矛盾的真理之間尋找中庸。 C我們很少想到我們有什么，可是總想到我們缺什么。 D我們不僅希望我們自己幸福，而且也希望他人幸福,細察畫面，抓住矛盾,左邊一線掛一條稍大的“金魚”,右邊一線掛四條稍小的“金魚”，中間一人,分析細節(jié)，揣摩寓意,手拿“一線四魚”，

32、轉頭望著“一線大魚”， 一只手還伸了過去,注意提示，抓住關鍵,寓意理解最貼切的一項,分析概括，文字表達,答案：C,圖文轉換 高考典型試題 3、（2014年廣東卷）23. 閱讀下面三副圖，聯系第二幅圖的文字，給另兩幅圖配上文字，要求前后內容相關，邏輯嚴密。每處字數不得超過所給空格數（含標點符號）。,人站在杠桿上坡、下坡；站在平衡點,細察畫面，抓住矛盾,分析細節(jié)，揣摩寓意,以為上坡越走越高,平衡點是最好狀態(tài),前后內容相關 ，注意提示,分析概括，文字表達,注意提示，抓住關鍵,當你開始上坡，走在平衡點之前時，以為你可以越走越高。,當你退回平衡點時，你會發(fā)現原來平衡才是人生最好的狀態(tài)。,4、（2014年

33、湖北卷）下面四個字是由象形字“人”（ ）變化組合而成的會意字。請根據給出的古文字義，仿照“比”、“化”兩例，用七字句描述“從”、“北”的形體結構與字義。要求：形義描述合理；押韻。（4分）,(從：跟隨),(比：并列),(北：相背),(化：變化),答案: 示例：從：兩人排隊左向走 形影跟隨手拉手 北：左人右人背靠背 人形相反意相背,高考典型試題,圖文換換,細察畫面，抓住矛盾：,比： 二人排齊向右站，親密并列肩比肩 化：左人正立右倒畫，人形顛倒表變化,從：兩人方向一致。北：兩人方向相反,分析細節(jié)，揣摩寓意；,從：向左走，拉手。北：背靠背、意相反,注意提示，抓住關鍵：,仿照兩例，七字句，形義合理，押韻

34、,分析概括，文字表達,圖文轉換 高考典型試題,6、（2014年四川卷）為展示“走進漢字歷史，探究自行變化”的研究性學習成果，請給下面的漢字字形演變表配寫一段說明性文字，介紹漢字習性的演變特點。 要求：至少答出兩個特點；語言準確、簡明、連貫； 不少于40字。（4分）,圖文轉換,答案： 漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡的特點。從“魚”“馬”等字來看，小篆以及之前的漢字與圖畫相關，象形性強，筆畫繁復；之后象形程度減弱，字形逐步簡化。 【分析】。 該題主要考查學生對說明文相關知識點的掌握情況，和對圖形的理解分析歸納能力。此外，該題答題還應該注意：不僅要按要求列出漢字變遷的特點，同時還需要距離

35、分析，才更容易得滿分。 新的高考政策變化中，明確提出了學生要加強傳統文化的傳承與發(fā)揚。所以今后考生應當多了解傳統文化、多掌握一些中華文化中的精髓，以提高自己的人文素養(yǎng)。,圖文轉換 模擬試題 請看右面一幅公益廣告圖片，根據要求答題。 （1） 請給這幅公益廣告圖片加一句“廣告語”。 （2） 請介紹一下廣告圖片的內容。,細察畫面，抓住矛盾：,癱坐于地的人造型“貪”字,分析細節(jié)，揣摩寓意；,高墻內掩面痛悔哭泣,注意提示，抓住關鍵：,加一句“廣告語”，介紹廣告圖片的內容,分析概括，文字表達,參考答案： （1）例：貪欲等于自毀，請勿鋌而走險。 （2）示例：圖片以現實中一個掩面痛悔的人為背景， 主體是一個大大的“貪”字，