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文檔簡介

1、從電影學習看英語學習電影給人視覺和聽覺的沖擊。在這種環(huán)境下，學生可以更直接地體驗外國文化和地道的英語發(fā)音。這些是學生在課堂上學不到的東西。經(jīng)過半天的學習，我收獲了很多。將電影引入英語課堂大大提高了學生學習英語的興趣，同時也拓展了學生的思維能力和詞匯量。如何教電影。當我第一次看到電影教學時，我的心里充滿了疑惑。一部電影通常會持續(xù)一個小時，但是如何在40分鐘內給學生看完這部電影，讓學生從中理解和學習，這對我來說是一個難題。通過閱讀四位老師的演示課，我對電影教學有了一定的了解。在電影教學中，教師可以采用不同的教學方法，根據(jù)不同的教學目標設計不同的班級。何老師注重語音語調，所以老師在課堂上用很多活動來

2、訓練學生的語音語調。其他三位老師專注于理解整個故事和感受外國文化，所以他們專注于電影的情節(jié)。我第一次看到海底總動員時，我感受到馬林最深刻的變化。這部電影反映了許多細節(jié)。最引人注目的變化是電影開始和結束時馬林叫醒尼莫并去上學的場景。馬林從一開始就想為尼莫做一切事情，然后讓尼莫自己去體驗和做事情，這讓我想到了自己。當我教書時，我覺得自己像馬林。我思考學生容易犯錯誤的地方，事先和他們交談，總結許多對學生有用的規(guī)則，以避免他們犯錯誤。然而，我忽略了只有學生才能親身體驗和總結，這是一個深刻的記憶。就像尼莫一樣，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)和體驗。在課堂上，放開學生。事實上，我一直都知道這個事實，但我就是沒有做到。放手，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)和體驗。也許中間的過程是漫長而曲折的，但經(jīng)過一段時間，學生的蛻變就會被發(fā)現(xiàn)，這是一個高效的課堂。在小學開展電影教學是為了培養(yǎng)學生的語感，糾正他們的語音語調，體驗外國文化，讓學生從中學習一些真理。小學英語課很少，所以在有限的課時內完成課程是非常緊張的。如果我們抽出時間進行電影教學，我們可能沒有足夠的時間。如何完成教學目標中規(guī)定的視頻教學？這就要求教師在一些分散的時間里給學生放映一些原創(chuàng)電影。我過去常常給我的學生看原版電影，但是學生們似乎更關注故事而不是英語發(fā)音的學習，效果不是很好。這要求教師在教電影時有目標并向學生解釋。這種電影教學是有意義的教學。

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