1、小學(xué)六年級上學(xué)期期末檢測試題（二） 基礎(chǔ)知識（26 分） 一、讀拼音，寫詞語，并按字母表的順序排列下來。 （7 分） ln dugo jiy chntn hunjn shn （）（）（）（）（） wn ynn dijng jch rxio s （）（）（）（）（） 二、用“”標(biāo)出下面帶點字的正確讀音，并用未先的組詞。 （3 分） 剝 削（bbo）模 樣（mm）磅 礴（pngbng） _ 調(diào) 料（tio dio）說 客（shu shu）整宿 （xi s） _ 三、補充詞語，并解釋所填字的意思。 （6 分） 爭先（）后_面面相（）_ 自強不（）息_名不（）傳_ 如雷（）耳_（）不經(jīng)心_ 四、選擇恰

2、當(dāng)?shù)男蛱柼钤冢ǎ├铩?（4 分） 1、下面哪篇不屬于寫人的文章。 （） A、 永遠的歌聲 B、 稻草人 C、 詹天佑 D、 老人與海 2、下面哪個故事不是三國故事。 （） A、 赤壁之戰(zhàn) B、 劃船借箭 C、 三顧茅廬 D、 負荊請罪 3、一人蛇先成，引酒（）酒且（）飲之。 引：A、領(lǐng)，招來B、拉，伸C、拿、取D、誘發(fā)，惹 且：A、并且B、將要C、暫時D、尚、還 4、 “她對生活沒有特別大的奢望_全家人健康、幸福，就是她唯一的，也 是最大的企盼了。 ”這句話中的破折號表達的意思（） A、解釋說明B、話題的轉(zhuǎn)換C、聲音的延長 五、按要求改寫句子。 （6 分） 1、桌上鋪著雪白臺布，擺著精致的盤子

3、和碗。 （縮句）_。 2、一個小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地舞蹈。 （仿寫）_。 3、我們多寫多練。我們能提高寫作水平。 （用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_。 4、那壺口瀑布的百丈云煙。正是與洪水搏斗，殺出生路的大禹精神。 （改為反問句）_。 5、藺想如對秦王說： “我已經(jīng)把和氏璧送回趙國了,你殺了我也沒有用。 ” （改為轉(zhuǎn)述句）_。 六、用修改符號修改下面語段中的錯誤。 （4 分） 美國作家海明威曾取得 1954 年諾貝爾文學(xué)獎。 他有一個站著寫作的習(xí)慣， 而且是用一條腿站著。他自己解釋說： “我采取這種氣勢寫作，使自己處于一 種緊張的狀態(tài)，迫使自己簡潔精練地盡可能表達思想內(nèi)容。 ” 積累運

4、用（12 分） 1、 “自相矛盾”這個成語來自寓言故事，我還能寫出四個這樣的成語： _、_、_、_。 2、 黃河大合唱是由_寫的詞，_譜的曲。 3、我能默寫一道托物言志的詩。 _ _，_。 _，_。 4、勸戒朋友要珍惜時間努力學(xué)習(xí)可用詩句_。 5、在書房里可以貼上這樣一句名人名言_。 6、 回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)的課文， 我感受很深_和_使我認識到， 無論在天涯海角，祖國永遠是我們心中的最愛：_和 _讓我感受到大自然的奇妙；_的忠誠以及 _對幸福生活的渴望，使我感受到童話世界原來這樣 精彩。 （請在括號里填上相應(yīng)的課題） 7、 將相和 這篇課 文一共講了三 個故事 ，按課文先后 順序， 分別是 _、_

5、、_。課題中的“將”指的是 _， “相”指的是_。 閱讀理解 閱讀一（8 分） 這條鐵路不滿四年就全線（jn）_工了，比原來的計劃提早兩年。這 件事給了（mio）_視中國的帝國主義者一個有力的回擊。今天，我們乘火 車到八達嶺，過青龍橋站，可以看到一座銅像，他就是詹天佑的塑像。 1、在這段文字拼音處填上合適的字，然后解釋。 （2 分） jn 工：_mio 視：_ 2、文中“這條鐵路”指的是從_至_，簡稱 _鐵路，這是完全由我國工程技術(shù)人員設(shè)計施工的_鐵路線。 （2 分） 3、 “這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。 ”句中的“這件 事”指什么？“有力的回擊”指什么？（2 分） “這件事

6、”指：_。 “有力的回擊”指：_。 4、簡答：為什么說這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回去?（2 分） _ _ 閱讀二（15 分） 失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口 吃個大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩個字組成的，成是功的積累。 叫做“功到自然成。 ” 晉代大書法家王羲之，20 年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成了黑色了，才 有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個人要想取得成功，必須要經(jīng) 過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。 一滴水從屋檐上掉下來，重重地落在石頭上， “啪”的一聲炸出一朵火花， 可是石頭上看到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年，兩年堅

7、硬的石頭終于被水 滴滴穿。 如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的累計， 不需要努力攀登的話，那成功的就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的 色澤，那我們還要成功干嗎？ 李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有 藥學(xué)巨著本草綱目的問世司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受 宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有史記的誕生 在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以（ ）會著羨慕別人 “成” ， （）站起來積累自己的“功” 。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要 花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價。成功是自私的，它 絕不會將輝煌施舍給懶漢，成

8、功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的燦爛星 光照在堅持不懈的奮斗者身上。 1、請在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 （1 分） 2、請你為第 5 自然段的空白處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點。 （2 分） 3、按要求寫詞語。 寫近義詞：艱苦（）愛慕（） 寫反義詞：需要（）廉價（） 4、用“”劃出文中的問句，并改成陳述句。 _ _ 5、仿照“任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相 應(yīng)的代價?！币瞾韺懸痪湓?。 （2 分） 仿寫：任何_都_； 任何_都_； 6、根據(jù)文章的內(nèi)容填空。 （2 分） “成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的_，功是成的 _。成功對于懶漢來說是_，對于奮斗者來說又 是_的。

9、 7、短文列舉了哪些人物的事例說明“功到自然成”？分別用一句話作簡 要的概括。 （3 分） 8、 “水滴石穿”對你有什么啟示？請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實際，談?wù)勀?的啟示。 （2 分） _ _ 習(xí)作表達 口語交際（5 分） 小明吃完早餐，拿出餐巾紙擦完嘴巴，隨手把紙扔在地上，小軍看見了， 笑著說： “你還真講究個人衛(wèi)生的呢。 ”小明聽了，紅著臉撿起紙團扔進了垃圾 桶。 小軍的言外之意是_。 小軍還可以這樣對小明說：“_” 。 聽了小軍的話， 小明應(yīng)該這樣來回答：“_。 ” 習(xí)作（30 分） 選作一題。 1、我們知道，笑臉有多種：微笑、嘻笑、笑、苦笑、哈哈大笑、皮笑肉 不笑笑是人的本能。笑是關(guān)切、友善、自信、成功；笑能化解矛盾，