1、范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小學二年級上卷班主任的工作計劃名字： _ _ _ _ _ _ _ _ _單位： _ _ _ _ _ _ _ _ _日期，日期，日期第一頁共17頁小學二年級上卷班主任的工作計劃小學二年級上卷班主任工作計劃(一)隨著新學期的到來，我們班主任的工作也將迎來新的挑戰(zhàn)。 班級是學校的重要成員，那一句一行會影響學校。 怎樣才能把班級工作開展成有色的呢？ 看看這個班指揮官的班主任工作進展如何。 據(jù)說好的班主任是一個好的小組。 如果說所有的孩子都是小星星，我想真誠、熱情地為他們支撐我愛的藍天，讓他們各自閃耀著最光輝、最動人的光輝！一、學生概況二年級乙組有32個學生

2、、18個女生、14個男生。 每個孩子都活潑可愛，有著強烈的上進心和集體榮譽感。 他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。 但是，因為年齡小，自制力低，所以很多時候無法控制自己，喜歡在上課中輕松說話和做小動作，男性在這一點上明顯不足。 很多行為習慣還需要進一步培養(yǎng)。 學習已經(jīng)有一定的學習習慣，大部分學生可以自覺地完成學習任務，每個學生缺乏主導性，寫作要加強。二、管理目標1 .重視學生愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣培養(yǎng)教育，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。2、端正學習態(tài)度，明確學習目的。 提高學習興趣，讓學生積極學習。 鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇敢地探索。3、積極參加學校組織的各種活動，讓學生在活動中接

3、受教育。4、形成團結(jié)提高的好班風，健全班委，明確分工，自主培養(yǎng)團隊干部，提高學生管理能力。5、讓班級充滿活力和創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心，讓他們?nèi)姘l(fā)展。三、管理措施(1)普通教育方面學生經(jīng)過假期的放松，一定不習慣學校的日常生活和學習。 建立所有的規(guī)章制度對他們來說并不容易。 為了讓學生早點登場，適應學校的生活，班主任在日常生活中可以有秩序地引導學生，并且內(nèi)容要一點一點，一點，一點，一點，實際上，經(jīng)常對學生進行正確的通常教育。 因此，我決定從以下幾點開始1、活用班隊會，讓學生知道在日常學習過程中，哪些行為是對的，哪些行為是錯的，讓學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。2、利用升旗儀式，加強學生德育教育

4、。 本學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊的編隊日和元旦等重要活動日舉辦有意義的主題班隊伍，使學生理解人的道理，培養(yǎng)愛國主義感情。 同時，讓學生在各種活動和勞動中學習合作，學習生活。3、入學制定班級紀律，制定相應的獎懲方法。 從紀律、衛(wèi)生、勞動和兩個操作方面制定。 我們班的宗旨是“說能做的”班級紀律方面1、牢牢掌握教室的紀律和上課的紀律，提醒學生要注意的危險活動和地方，愉快地教。 上課紀律違反了，班長，連長記錄下來，在大樓內(nèi)不叫，不跳，不鬧。 院子里不吵鬧。2、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行動習慣，使其適應集體生活，在班里開展“路隊”的評定活動，使學生快、齊、安靜，不僅能自主管理，還能慢慢排隊安靜。

5、 各道路隊各自設立一個小隊長，每天準時向班主任報告道路隊的情況，記錄“文明行為”，及時監(jiān)督和及時管理。衛(wèi)生方面1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，要求平時清潔，桌子清潔，物品整齊2、班級衛(wèi)生：每天下午分配清潔值班日生，由勞動委員負責。(4)培養(yǎng)班級干部的方面本學期，我將采用班級干部競爭崗位制度和班級干部交替制，把班級管理變成新階段，充分發(fā)掘所有孩子的潛力，培養(yǎng)個性人，讓孩子們學習，學習生活，學習合作和管理。 及時召開班級干部會議，就他們在工作中出現(xiàn)的問題，告訴他們工作方法，明確他們的責任，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力的方向。 同時，他們要求注意班干部之間的合作，合作，成為繩子，竭盡全力在同學之間確

6、立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。(5)家庭學校結(jié)合，分類教學這學期要做分類教的工作1 .對于學習后的新生，每節(jié)課都要提問，如果作業(yè)有錯誤，就要單獨指導，與家長聯(lián)系，協(xié)助提高學習興趣。2、要大力表揚閃光點，確立自信，促使老師和家長共同改善行為。 越是表現(xiàn)不好的一面，越要重視成為班級干部等。3、經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，把學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。孩子身上的每一個地方都在發(fā)光。 相信只要珍惜孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到敞開學生心扉的鑰匙。 上述措施是我班對本學期的初步計劃，在今后的工作中，我會不斷改進。小學二年級上卷班主任的工作計劃(2)一、班級的基本情況和目標：我們班有

7、43個學生。 其中女性15人，男性28人。 本學期我班的基本目標是，通過成立有進取心、管理能力強的班干部隊伍，培養(yǎng)學生能確立明確的學習目的，形成良好的學習習慣的良好行為規(guī)范，提高精神，逐漸遵守紀律，進取，形成勤奮的班風。 繼續(xù)抓好學生常規(guī)教育，加強小學生日常行為規(guī)范的實行，培養(yǎng)學生的好行為習慣。 在教師和學生之間進行評價教育，老師讓學生學習評價學生，評價自己，評價別人。 積極配合學校、少先隊各種活動，開展豐富多彩的連隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感、自我約束、自我管理能力。二、基本措施和方法：1 .了解學生的思想狀況。理解和研究學生是做好班主任工作的前提。 為了深入理解學生的思想狀況，

8、我主要采用以下幾種方法(1)和學生說話。 有計劃地利用班會課和思想道德課與學生對話、召開中學生座談會、召開班干部會議等方法了解學生情況，增加師生感情，有助于消除學生與教師之間的分歧，開展工作。(2)不定期檢查學生的作業(yè)。 通過平時的觀察和學生的書面工作，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生取得很大進步的時候，要迅速地鼓勵和表揚，學生的成績大幅下降的時候，要迅速地調(diào)查原因，改變形勢。(3)通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等地的表現(xiàn)狀況。 爭取家長對學校工作的協(xié)助。2 .抓緊班主任的日常工作。(一)組織學生參加體操。組織和指導學生上課是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。 做班間體操要求班主

9、任堅持班級指導，要求學生精神健康，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，體操結(jié)束后聽口令整理隊伍，回到班級。(2)檢查本組學生值班。班級值班制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自主能力的重要方法。 現(xiàn)在學校獨生子女的比例越來越大，他們的身體必然有獨生子女性格上的弱點。 學校通過班上值班的工作，對他們關(guān)心他人、關(guān)心集體、熱愛勞動、培養(yǎng)勞動習慣等教育具有重要的現(xiàn)實意義。(3)組織放學后。組織放學后是班主任不能忽視的工作。 小學生經(jīng)過半天和整天的緊張學習，離開學校時心情興奮，行動容易失控。 為了防止在回家的路上互相追趕，不遵守交通規(guī)則的話發(fā)生事故，班主任必須重視放學后這一部分的教育。 放學后按鈴后，班主任走進教室整理學生

10、隊伍，向?qū)W生提交放學后回家時的紀律。3 .組織和培養(yǎng)班級集體。班集體是班主任教育的對象，也是班主任工作依賴的教育力。 班集體不是自然形成的，需要班主任長期工作，組織和培養(yǎng)。(1)確立共同的奮斗目標，培養(yǎng)良好的班風。共同目標是班級集體形成和發(fā)展的動力。 班主任在理解和研究學生的基礎(chǔ)上，向全班同學提出明確的前進目標，制定有效措施，鼓勵全班同學努力實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，可以加強和發(fā)展班級集體。 優(yōu)秀的班集團還必須有好的班風、正確的輿論。 這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。 因此，班主任要培養(yǎng)好的班風，培養(yǎng)班風要以正確的輿論開始。 由于班里有了正確的輿論，壞事要在班里支持，很快就會被阻

11、止，學風和班風能達到牢固的目的。(2)班干部的選拔、培養(yǎng)和使用。我擔任班主任后，首先選拔培養(yǎng)班上積極的分子，物色班干部，組成班委，讓學生初步學習自己的管理。 在使用過程中不斷指出他們的不足，及時培養(yǎng)和教育，教育學生需要民主觀念。 班干部定期輪換，給更多的學生提供了訓練的機會，同時也培養(yǎng)了學生能成為領(lǐng)導的同時也能成為領(lǐng)導的適應能力。 實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有助于做好班主任工作。4 .做個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育。 班上總有特別的學生，他們學習不好，性格乖僻，淘氣。 班主任要對這些特殊學生進行教育。 具體

12、辦法如下：對個別學生的教育，要有正確的態(tài)度，不歧視，不厭惡，不粗暴。 為了發(fā)現(xiàn)后生的積極因素而努力。 特別注意培養(yǎng)后生的自尊心和自信，對行動充滿熱情，比父母更深，更懂道理，更細。必須對個別學生的教育工作進行對癥治療。 教育的每個學生首先要發(fā)現(xiàn)每個學生都在特別的地方。 有的學生成績不好，有很強的自卑感，性格乖僻，不合群體。 能量過剩，人聰明，班級生活對他不滿意，如果沒有正確的引導，就會“淘氣”。 無論如何，對個別學生不能一律稱為劣等生，必須區(qū)別對待，進行對癥治療。班級管理是一門藝術(shù)。 我在工作中吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。小學二年級上卷班主任的工作計劃(3)一、班級的

13、基本情況和目標：全面貫徹黨的教育方針，貫徹教育改革的發(fā)展綱要，轉(zhuǎn)換教育觀念，提高素質(zhì)教育效果，深入教育改革，提高教育質(zhì)量，實踐性、勇敢地推進開拓，面向社會，以德育為主導，以教育為主，提高管理效果，培養(yǎng)好班風和學風以課堂教育和教育活動為載體，保障構(gòu)建學校、家庭、社會素質(zhì)教育的大環(huán)境，以提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標，本學期，我班全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)，使教育深入到各種活動中。二、基本措施和方法：1 .了解學生的思想狀況。理解和研究學生是做班主任工作的前提。 所有的學生在我面前都是白紙，為了深入理解學生的思想狀況，我主要采用了以下幾個方法。(1)和學生說話。 有計劃地利用班會課和思想道

14、德課與學生對話、召開中學生座談會、召開班干部會議等方法了解學生情況，增加師生感情，有助于消除學生和教師之間的分歧，開展工作。(2)不定期檢查學生的作業(yè)。 通過平時的觀察和學生的書面工作，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生取得很大進步時，要迅速地鼓勵和表揚，學生的成績大幅下降時，要迅速地調(diào)查原因，改變形勢。(3)進行家庭訪問，召開家長會。 通過和小學生的父母的對話，知道小學生在家庭、社會等的表現(xiàn)狀況。 爭取家長對學校工作的合作。2 .抓緊班主任的日常工作。(一)組織學生參加升旗和體操。組織參加每周升旗的學生，是對學生進行具體的愛國主義教育，通過這種形式，學生能激發(fā)愛中國共產(chǎn)黨、愛社會主義祖國和人民解

15、放軍的感情，把自己的學習、生活與祖國的未來、命運聯(lián)系在一起。組織和指導學生上課是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。 做班間體操要求班主任堅持班級指導，要求學生精神健康，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，體操結(jié)束后聽口令整理隊伍，回到班級。(2)檢查本組學生值班。班級值班制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自主能力的重要方法。 學校通過班上值班的工作，對他們關(guān)心他人、關(guān)心集體、熱愛勞動、培養(yǎng)勞動習慣等教育具有重要的現(xiàn)實意義。(3)組織放學后。組織放學后是班主任不能忽視的工作。 小學生經(jīng)過半天和整天的緊張學習，離開學校時心情興奮，行動容易失控。 為了防止在回家的路上互相追趕，不遵守交通規(guī)則的話發(fā)生事故，班主任必須重

16、視放學后這一部分的教育。 放學后按鈴后，班主任走進教室整理學生隊伍，向?qū)W生提交放學后回家時的紀律。3 .組織和培養(yǎng)班級集體。班集體是班主任教育的對象，也是班主任工作依賴的教育力。 班集體不是自然形成的，需要班主任長期工作，組織和培養(yǎng)。(1)確立共同的奮斗目標，培養(yǎng)良好的班風。共同目標是班級集體形成和發(fā)展的動力。 班主任在理解和研究學生的基礎(chǔ)上，向全班同學提出明確的前進目標，制定有效措施，鼓勵全班同學努力實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，可以加強和發(fā)展班級集體。 優(yōu)秀的班集團還必須有好的班風、正確的輿論。 這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。 因此，班主任要培養(yǎng)好的班風，培養(yǎng)班風必須以正確的輿

17、論開始。 因為班里有了正確的輿論，壞事要在班里支持，馬上就能阻止，學風和班風能達到牢固的目的。(2)班干部的選拔、培養(yǎng)和使用。我擔任班主任后，首先選拔培養(yǎng)班級積極分子，物色班干部，組成班委，讓學生初步學習自己的管理。 在使用過程中不斷指出他們的不足，及時地培養(yǎng)和教育學生，教育學生需要民主觀念。 班干部定期輪換，給更多的學生提供了訓練的機會，同時也培養(yǎng)了學生能成為領(lǐng)導的同時也能成為領(lǐng)導的適應能力。 實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有助于做好班主任工作。4 .做個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育。 班上總有特別的學生，他們學習不好，性格乖僻，淘氣。 班主任要對這些特殊學生進行教育。 具體辦法如下：對個別學生的教育，班主任要有正確的態(tài)度，不要在思想上歧視，不要在感情上厭惡，不要在態(tài)度上粗暴。 后生分為兩部分，善于發(fā)現(xiàn)后生的積極因素，特別要注意培養(yǎng)后生的自尊心和自信，要注意行動，比父母深，理解合理，細如魚絲。必須對個別學