1、范文：_ _ _ _ _ _心理健康活動(dòng)總結(jié)模型名稱：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _單位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1頁(yè)，共6頁(yè)心理健康活動(dòng)總結(jié)模型根據(jù)教育和工業(yè)部這學(xué)期的工作要求和我校這學(xué)期的工作計(jì)劃，我?！?25大學(xué)生心理健康活動(dòng)日”活動(dòng)圓滿結(jié)束。圍繞今年“525事件”主題“危機(jī)理性成長(zhǎng)大學(xué)生心理壓力與應(yīng)對(duì)”，活動(dòng)有序開(kāi)展，朋輩輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和工作方法進(jìn)一步完善。目前，我院的心理健康教育總結(jié)如下：首先，活動(dòng)形式多

2、樣，內(nèi)容豐富，深受學(xué)生喜愛(ài)1月、2月和4月-5月，為配合今年525事件的主題，了解大學(xué)生(包括研究生)的心理壓力和應(yīng)對(duì)方式特點(diǎn)，我院設(shè)計(jì)了大學(xué)生、研究生生活壓力及應(yīng)對(duì)方式調(diào)查問(wèn)卷，在全院各年級(jí)本科生和研究生中發(fā)放550份，回收466份。同時(shí)，為了比較工科學(xué)生和文科學(xué)生在心理壓力和應(yīng)對(duì)方式上的差異，外語(yǔ)學(xué)院發(fā)放了250份問(wèn)卷，回收了208份問(wèn)卷。正在分析詳細(xì)的報(bào)告內(nèi)容。3月、4月和5月24日，我校在圖書(shū)館東廣場(chǎng)為大學(xué)生舉辦了期待已久的“525心理健康日”特別活動(dòng)，主題是“緩解壓力，輕松面對(duì)”。這項(xiàng)活動(dòng)的目的是引導(dǎo)學(xué)生以合理的方式釋放壓力，并通過(guò)游戲保持良好的態(tài)度。這項(xiàng)活動(dòng)引起了許多學(xué)生的濃厚興趣

3、。第一個(gè)游戲是“枕頭大戰(zhàn)”。學(xué)生可以自由地組成4個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)有10個(gè)人和2個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)都有一個(gè)綁在身上的氣球和一個(gè)手里的枕頭。游戲規(guī)則是用手里的枕頭打?qū)Ψ降臍馇?，同時(shí)保護(hù)自己的氣球。3分鐘后，有更多氣球的隊(duì)伍將獲勝。這場(chǎng)比賽充分激發(fā)了每個(gè)人的熱情，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出陣陣笑聲和喊聲。學(xué)生們很開(kāi)心，壓力也減輕了，獲勝的隊(duì)伍還贏得了汽水、棒棒糖和薯片等零食的獎(jiǎng)品。接下來(lái)，第二個(gè)游戲是“令人筋疲力盡的涂鴉墻”，學(xué)生們已經(jīng)興奮地看到了各種顏料。在這個(gè)游戲中，學(xué)生們將保鮮袋里的顏料扔到墻板上的白紙上。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)得到各種涂鴉作品，并釋放自己的壓力。游戲結(jié)束后，許多學(xué)生仍然有很多話要說(shuō)，反映出這個(gè)游

4、戲很有趣，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了一種釋放壓力的新方法。5月和6月，525心理健康日系列活動(dòng)之一在“情緒站”的成長(zhǎng)咨詢室舉行。本次活動(dòng)由我院心理咨詢師主持，三名07級(jí)優(yōu)秀高年級(jí)學(xué)生作為嘉賓參加，一些08級(jí)學(xué)生在研究生入學(xué)考試中感到緊張和困惑。首先，老師介紹了三位高三學(xué)生，然后向大家解釋了這次沙龍的目的，也就是希望學(xué)生們通過(guò)這次交流學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)未來(lái)研究生入學(xué)考試的壓力。接下來(lái)，三位高年級(jí)學(xué)生介紹了他們自己的研究生入學(xué)考試經(jīng)歷，與你們分享了他們的經(jīng)歷，并幫助你們分析困難和回答疑問(wèn)。在交流過(guò)程中，學(xué)生們提出了許多問(wèn)題，高年級(jí)學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地解釋。他們還分享了自己和同學(xué)的許多好經(jīng)驗(yàn)，比如盡快決定他們想去的學(xué)校；在復(fù)

5、習(xí)的過(guò)程中，最好找?guī)讉€(gè)同伴一起復(fù)習(xí)，這樣大家可以互相幫助，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處；復(fù)習(xí)的進(jìn)度應(yīng)該適合自己，但一般不應(yīng)太快或太慢。有必要合理分配各科的時(shí)間，注意勞逸結(jié)合等。其中，老師們也分享了他們自己的經(jīng)驗(yàn)，幫助每個(gè)人解決他們的疑慮。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每個(gè)人都寫(xiě)下自己在活動(dòng)中的收獲和感受。我相信這次心理沙龍活動(dòng)解決了許多正在準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試的學(xué)生的疑慮，也增加了他們的信心，可以幫助每個(gè)人更容易和平靜地應(yīng)付根據(jù)教育和工業(yè)部心理健康教育中心的活動(dòng)安排，我院積極參加了“525大學(xué)生心理健康日”活動(dòng)。在第三屆大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽中，來(lái)自27個(gè)團(tuán)體的76人參加了預(yù)賽，比去年增加了來(lái)自5個(gè)團(tuán)體的20人。根據(jù)優(yōu)秀

6、朋輩輔導(dǎo)員評(píng)選通知，我院選拔了7名優(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員參與校級(jí)選拔，同時(shí)選拔了18名優(yōu)秀的校級(jí)朋輩輔導(dǎo)員。5月19日至23日，我院根據(jù)學(xué)校下發(fā)的關(guān)于開(kāi)展優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)的通知，積極部署相關(guān)工作，設(shè)計(jì)班會(huì)參考方案，對(duì)各班心理委員進(jìn)行操作規(guī)程培訓(xùn)，并要求心理委員邀請(qǐng)班主任參加。5月下旬至6月上旬，我校08-10年級(jí)29個(gè)班召開(kāi)了心理健康主題班會(huì)，“大學(xué)生帶著沉重的外殼快樂(lè)前進(jìn)”。班會(huì)促使學(xué)生重新了解自己的壓力狀況和應(yīng)對(duì)方式，思考當(dāng)前的應(yīng)對(duì)方式是否合理，學(xué)會(huì)面對(duì)壓力時(shí)更積極的態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略。每個(gè)班級(jí)填寫(xiě)班會(huì)反饋表，由班主任審核，并上交班會(huì)總結(jié)和照片。三?？偨Y(jié)與思考這學(xué)期，我校心理健康教育以52

7、5心理健康活動(dòng)月為載體，以情緒帖成長(zhǎng)輔導(dǎo)室軟件建設(shè)為平臺(tái)，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。心理健康教育工作得到了學(xué)院副書(shū)記、全體師生的支持和配合，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。同時(shí)，活動(dòng)中也存在一些問(wèn)題。(1)學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性有待提高。目前，學(xué)校有許多活動(dòng)，但類型單一，而且大多數(shù)是通過(guò)分配任務(wù)強(qiáng)制進(jìn)行的。學(xué)生滋生厭倦和逆反心理，極大地降低了學(xué)生參與活動(dòng)的意愿，形成了強(qiáng)制多參與少的惡性循環(huán)。如何激發(fā)他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，是每個(gè)學(xué)生工作者值得思考的問(wèn)題。(2)朋輩心理工作部門(mén)和朋輩輔導(dǎo)員的獨(dú)立工作能力有待提高。許多心理委員會(huì)成員認(rèn)為這項(xiàng)工作不容易開(kāi)展。一方面，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)接受心理健康教育工作并不容易，這需要時(shí)間和學(xué)校、老師和我的共同努力。另一方面，心理委員會(huì)成員獨(dú)立工作的空間有限，過(guò)于依賴教師，如依賴教師思考活動(dòng)的主題和組織活動(dòng)。原因是該活動(dòng)過(guò)于強(qiáng)調(diào)效果，而忽略了同伴輔導(dǎo)員有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。應(yīng)該允許他們?cè)趯?shí)踐中犯錯(cuò)誤并從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。他們不應(yīng)該對(duì)自己的工作能力失去信心，因?yàn)椴怀晒Φ幕顒?dòng)而剝奪他們的工作機(jī)會(huì)。這樣的朋輩輔導(dǎo)員永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，即使他們已經(jīng)當(dāng)了四年的朋輩輔導(dǎo)員，他們也不能主持一個(gè)心理健康班會(huì)。學(xué)校和老師應(yīng)該給他們更多鍛煉的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)的空間。最后，在今后的心理健康教育中，我院將積極配合教育和工業(yè)部心理健