1、課 題PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit 4課 時(shí)Lesson 1主備上課教師 上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1能夠在圖片、實(shí)物等的幫助下運(yùn)用句型Whats this？Its a詢問(wèn)并回答動(dòng)物的名稱。2能聽(tīng)、說(shuō)單詞：duck、dog、bear。3了解英語(yǔ)中部分動(dòng)物聲音的擬聲詞。教學(xué)重點(diǎn)能夠在圖片、實(shí)物等的幫助下運(yùn)用句型Whats this？Its a詢問(wèn)并回答動(dòng)物的名稱。難 點(diǎn)能夠在圖片、實(shí)物等的幫助下運(yùn)用句型Whats this？Its a詢問(wèn)并回答動(dòng)物的名稱。教、學(xué)具 1教師準(zhǔn)備相關(guān)動(dòng)物手影的圖片卡。2學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。3.本部分教材的錄音器材。教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)1 熱身/復(fù)習(xí) (Warm-up/ Revis

2、ion)(1) 教師播放“How are you ”的歌曲錄音，師生對(duì)唱。(2) 師生互致問(wèn)候。(3) 用“開(kāi)火車”的方式進(jìn)行學(xué)生之間的日常會(huì)話練習(xí)2 新課展示 (Presentation)(1) 播放第一單元Lets chant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。(2) 請(qǐng)學(xué)生用Look! I have a . 復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。(3)教師出示有關(guān)動(dòng)物的新單詞：pig, bear, dog, cat, duck (這些單詞本課時(shí)只要求學(xué)生會(huì)聽(tīng)，會(huì)說(shuō)。認(rèn)讀放在第二課時(shí)完成。) （4）教師利用光線的作用，用手勢(shì)做出鴨子的手影，問(wèn)學(xué)生Whats this ?引導(dǎo)學(xué)生回答Its.教師繼續(xù)做出小狗的手影，引

3、導(dǎo)學(xué)生詢問(wèn)Whats this ? (5) 聽(tīng)錄音來(lái)展示Lets talk 部分的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生跟讀、模仿，教師要求學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 3 趣味操練 ( Practice)（1）教師出示幾張動(dòng)物手影的圖片，教學(xué)生做手影，學(xué)會(huì)后讓學(xué)生出黑板處，來(lái)進(jìn)行表演，盡量讓學(xué)生利用Whats this？來(lái)詢問(wèn)。其他同學(xué)來(lái)回答。（2）對(duì)Lets play部分的操練：按照課本中所呈現(xiàn)的方式，請(qǐng)學(xué)生們來(lái)扮演這些小動(dòng)物，模仿它 們的動(dòng)作及聲音。4課外活動(dòng) (Add-activities)（1） 聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。（2） 模仿學(xué)過(guò)的動(dòng)物，將它們的名稱及表示它們叫聲的詞說(shuō)給朋友和家長(zhǎng)聽(tīng)。課

4、題PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit 4課 時(shí)Lesson 2主備上課教師 上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1能聽(tīng)、說(shuō)、會(huì)讀單詞：pig、bear、cat、duck、dog。2學(xué)會(huì)描述一些動(dòng)物的狀態(tài)和位置。教學(xué)重點(diǎn)1能聽(tīng)、說(shuō)、會(huì)讀單詞：pig、bear、cat、duck、dog。難 點(diǎn) 1能聽(tīng)、說(shuō)、會(huì)讀單詞：pig、bear cat、duck、dog。2學(xué)會(huì)描述一些動(dòng)物的狀態(tài)和位置。教、學(xué)具 1.教師準(zhǔn)備pig， dog, duck, bear, cat。的卡片（詞卡和圖卡）2.教師準(zhǔn)備一套小動(dòng)物 的頭飾和手勢(shì)圖片。3.學(xué)生準(zhǔn)備玩具小動(dòng)物，每人帶一至兩個(gè)到課堂來(lái)。教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)1 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/ Rev

5、ision）（1）Daily oral practice (3-5 minutes)（2）復(fù)習(xí) 第一課時(shí)所學(xué)單詞。 （3）學(xué)生兩人一組，表演本課A. Lets talk 的對(duì)話。2. 新課展示（Presentation）（1）教師可出示Lets learn 的圖畫(huà)。接著用英語(yǔ)和漢語(yǔ)對(duì)圖中的情景做個(gè)解釋。（2）學(xué)生聽(tīng)錄音，用手指著單詞，跟讀Lets learn 部分的詞匯。3. 趣味操練( Practice)（1） 教師將有關(guān)動(dòng)物的圖卡和詞卡舉起，帶讀，學(xué)生一個(gè)一個(gè)如開(kāi)火車地練習(xí)。（2） 配對(duì)游戲（3） 教師拿起動(dòng)物頭飾背對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)形狀猜出是哪種動(dòng)物。（4） 學(xué)習(xí)Lets chant部分

6、。師先利用插圖引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搫?dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物特征，引導(dǎo)學(xué)習(xí)單詞fat、big等。在意義理解的基礎(chǔ)上，播放錄音，讓學(xué)生跟讀操練。（5）小組歌謠展示，鼓勵(lì)學(xué)生配上動(dòng)作上臺(tái)表演。（6） 游戲：耳語(yǔ)4. 課外活動(dòng) ( Add-activities)（1）聽(tīng)錄音，認(rèn)讀單詞并仿讀句子。（2）按Lets do 部分的內(nèi)容模仿動(dòng)物給家長(zhǎng)看。（3）自己動(dòng)手做一個(gè)喜歡的動(dòng)物的頭飾。 課 題PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit4 課 時(shí)Lesson 3主備上課教師 上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1 能正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在單詞中的發(fā)音。2 會(huì)聽(tīng)、說(shuō)單詞jeep、jump、Kate、kite、long

7、、milk、noodles。教學(xué)重點(diǎn)能正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在單詞中的發(fā)音。難 點(diǎn)能正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Jj、Kk、Ll、Mm、Nn并知道其在單詞中的發(fā)音。教、學(xué)具 1 教師準(zhǔn)備字母的圖卡和詞卡2 教師準(zhǔn)備以這些字母開(kāi)頭的單詞圖片和卡片。3. 教師準(zhǔn)備Lets learn 的單詞卡片。4 教師準(zhǔn)備該部分的錄音器材。教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)1 熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）（1）Daily oral practice (3-5 minutes)（2）教師將A. Lets learn中的圖卡的背面給學(xué)生看，讓學(xué)生猜是哪種動(dòng)物，以此復(fù)習(xí)單詞。（3）

8、教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀，并在練習(xí)本上默寫(xiě)。2 新課展示（Presentation）(1) 教師出示字母Ii，引出Jj字母。教讀大寫(xiě)Jj.先把大寫(xiě)J和小寫(xiě)j讓學(xué)生認(rèn)讀。再把大小寫(xiě)組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想（尋找）生活中像J的物品，加深學(xué)生對(duì)字母的印象（3）教師在黑板上板書(shū)大小寫(xiě)J，學(xué)生書(shū)空，讓學(xué)生觀察大寫(xiě)和小寫(xiě)的區(qū)別。（4）學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書(shū)寫(xiě)，教師巡視，及時(shí)改正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)上的錯(cuò)誤。（5）教師呈現(xiàn)jeep和jump的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知J在單詞中的發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷J作為首字母的發(fā)音。（6）以同樣的方法教字母Kk，Ll，Mm,Nn的發(fā)音和在單詞中

9、的發(fā)音。(7)播放Listen，repeat，and chant的錄音并跟讀。3趣味操練 ( Practice)(1) 讓學(xué)生聽(tīng)Lets listen and circle 的活動(dòng)。(2) 完成Find and say的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并數(shù)出字母的個(gè)數(shù)。如:I see big J,small kHow many big Js?4. 課外活動(dòng)（Add-activities）(1) 將新學(xué)的字母讀給家里人聽(tīng)。(2)正確書(shū)寫(xiě)5個(gè)字母。 課 題PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit4 課 時(shí)Lesson 4主備上課教師 上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1能夠正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并在情境中運(yùn)用句型Whats

10、this/that?Its a詢問(wèn)和回答動(dòng)物的名稱。2會(huì)用Cool！I like it.表達(dá)贊美或欣賞。 3 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1能夠正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并在情境中運(yùn)用句型Whats this/that?Its a詢問(wèn)和回答動(dòng)物的名稱。2會(huì)用Cool！I like it.表達(dá)贊美或欣賞。難 點(diǎn)能夠在情境中運(yùn)用句型Cool！I like it.表達(dá)贊美或欣賞。教、學(xué)具 1. 教師準(zhǔn)備一個(gè)玩具熊 (A Teddy Bear) 和一些學(xué)過(guò)的動(dòng)物的玩具。2. 學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物玩具。3.準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和錄音器材。教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)1 熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up /

11、 Revision）（1） Daily oral practice（2） 教師出示動(dòng)物玩具和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，復(fù)習(xí)句子Whats this？Its （3） 教師準(zhǔn)備道具，請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A. Lets talk 的對(duì)話。 2 新課展示（Presentation）(1) 呈現(xiàn)對(duì)話：a學(xué)生表演完A. Lets talk 的對(duì)話，老師留下一位學(xué)生，對(duì)他說(shuō): xxx, what do you have? Show me your animal, please. （教師對(duì)學(xué)生講英語(yǔ)時(shí)要盡量慢并伴有手勢(shì)和動(dòng)作來(lái)幫助他理解。）b 當(dāng)學(xué)生明白老師的意思后，就回到座位拿出帶來(lái)的玩具,于是教師立即引出本課對(duì)話中的問(wèn)句

12、說(shuō)：Whats that ?(語(yǔ)速慢并伴有表情和手勢(shì))， 學(xué)生會(huì)把他的玩具狗拿給老師，老師接過(guò)小狗做出很喜歡的表情對(duì)他說(shuō)：Look！A funny dog.Cool, I like it. 說(shuō)完把小狗還給學(xué)生, 一邊做歸還的動(dòng)作一邊說(shuō)：Here you are. Thanks. Go back to your seat, please.(2) 讓學(xué)生聽(tīng)錄音來(lái)展示B.Lets talk部分的內(nèi)容。（3）教師把一些玩具放得離某些學(xué)生近，某些學(xué)生遠(yuǎn)，然后讓學(xué)生在運(yùn)用句子的同時(shí)可以清楚地區(qū)分Whats this?和Whats that ?的區(qū)別。3 趣味操練（Practice）(1)教師先示范，然后同

13、座兩人一組，拿出自備的玩具分別操練對(duì)話：（3）請(qǐng)學(xué)生分角色表演Lets talk 部分的對(duì)話。（4）請(qǐng)學(xué)生用自己的玩具替換Teddy Bear，表演Lets talk 部分的對(duì)話。 （5）請(qǐng)學(xué)生按照Lets play的對(duì)話，找自己的好朋友一起玩游戲。4 課外活動(dòng)（Add-activities）（1）聽(tīng)錄音，仿讀Lets talk 的對(duì)話。（2）按照Lets talk 的對(duì)話，讓學(xué)生將自己心愛(ài)的動(dòng)物玩具，介紹給自己的朋友看。課 題PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit4 課 時(shí)Lesson 5主備上課教師 上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：elephant、monkey、bird、tiger、panda

14、、zoo2 根據(jù)指令模仿動(dòng)物的形體動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo難 點(diǎn)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo教、學(xué)具 1. 教師自備的zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda的卡片（詞卡和圖卡）。2A部分單詞的詞卡和圖卡。3關(guān)于Lets do 部分的圖卡。教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)1 熱身/ 復(fù)習(xí) (Warm-up/ Revision)(1) Daily oral practice(2)學(xué)生表演B. Lets talk 的對(duì)話。2 新

15、課展示 (Presentation)(1) 教師通過(guò)復(fù)習(xí)A部分的動(dòng)物來(lái)導(dǎo)入本課的幾個(gè)新動(dòng)物名稱。然后設(shè)計(jì)幾個(gè)謎語(yǔ)，增加學(xué)生的興趣，如：Iam big.I have a long nose.Who am I?I have big eyes.I am black and white.Who am I?Do you like the zoo?What animals can you see in the zoo?出示這部分的掛圖。對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。(2) 聽(tīng)Lets learn部分的錄音，跟讀新單詞。（3）學(xué)生輪火車進(jìn)行認(rèn)讀單詞。(4) 讓學(xué)生站起來(lái)，一邊聽(tīng)Lets do 的錄音，一邊做動(dòng)作。

16、3 趣味操練 (Practice)（1） 游戲：向它那兒跑（Run to it!）（2） 教師將Lets do 的圖片打亂順序，讓學(xué)生聽(tīng)指令，選出正確的圖片。（3）游戲：照我說(shuō)的做（Do as I say）（4）完成Start to read（Read and Count）的練習(xí)，幫助學(xué)生能整體認(rèn)讀單詞詞形的活動(dòng)。4課外活動(dòng)(Add-activities)(1) 聽(tīng)錄音，仿讀單詞和句子。(2) 去動(dòng)物園或在圖書(shū)上找找你會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)的動(dòng)物，說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。課 題PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit 4課 時(shí)Lesson 6主備上課教師 上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1 鞏固本單元所學(xué)的單詞和句型。2通過(guò)一個(gè)較為有意義的語(yǔ)篇，增

17、加學(xué)生語(yǔ)言的輸入以及學(xué)生逐步適應(yīng)文本閱讀。教學(xué)重點(diǎn)鞏固本單元所學(xué)的單詞和句型。難 點(diǎn)鞏固本單元所學(xué)的單詞和句型。教、學(xué)具 1教師準(zhǔn)備本單元所學(xué)動(dòng)物的動(dòng)物玩具。2本單元所學(xué)詞匯的圖卡和詞卡。 教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)1 熱身/ 復(fù)習(xí) （Warm-up / Revision）(1) Daily oral practice.(2) 通過(guò)詞卡和圖卡復(fù)習(xí)所學(xué)的動(dòng)物詞匯（Read the words one by one）。(3) 游戲：速認(rèn)速記。(4) 游戲：把手放在你的背后（Behind Your Back）。2 趣味操練 ( Practice)（1）聽(tīng)力練習(xí)：Lets check先讓學(xué)生觀察4幅圖片分別出現(xiàn)了什么動(dòng)物，教師播放錄音兩次，然后請(qǐng)一兩位學(xué)生說(shuō)出答案。（2）Look and match讓學(xué)生做好根據(jù)圖片和單詞進(jìn)行連線。（3）Lets sing教師播放歌曲，要求學(xué)生模仿歌曲中的動(dòng)物的聲音，然后教唱歌