1、 部編五年級(jí)語文下冊(cè)第八單元測(cè)試卷 時(shí)間:90 分鐘 滿分:100 分 得分: 一、看拼音,寫詞語。(8 分) m zh( ) so yng( ) hu w ( ) lu s( ) xi ng m o( ) mio xio( ) xing l( ) f yng( ) 二、下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )。 (2 分) A.窈窕 (tio) 愛憎 (z ng) 禍 患(hu ) B.癡 迷(ch) 困窘 (jing) 琴弦 (xi n) C.薄 弱(b ) 天賦 (f ) 鼻涕 (t ) D.撳 電鈴(q n) 軋 傷(y ) 造詣 (y ) 三、巧填同音字。(9 分) ni li ng cn

2、g ( )扣 高( ) ( )庫 ( )動(dòng) ( )國 船( ) 按( ) ( )食 ( )松 四、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語,并用自己的話說說句子的意思。(6 分) 1.孔君平詣 其父,父不在,乃 呼兒出。 詣: 乃: 2.孔指以示兒 曰:“此是君家果?！?示: 兒: 五、按要求完成句子練習(xí)。(6 分) 1. 夢(mèng)里飛行 說明你們是在長身體啊 老師解釋說 (給句子加上 恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)) 2.幸虧 她沒有容我解釋,不然 的話,同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn) 了“進(jìn)化論”,還不笑塌房頂!(用加點(diǎn)詞語寫句子) 3.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?(改寫為陳述句) 六、 精彩回放。(7 分) 1.君子喻于

3、義, 。 2.惻隱之心, 。 3.人有恥, 。 4.楊氏之子一文中,面對(duì)孔君平的發(fā)問,楊氏子以“ ” 來進(jìn)行回答,他回答的巧妙之處在于: 。 5.手指一文告訴我們的道理是 。 6.童年的發(fā)現(xiàn)一文中的“我”是一個(gè) 的 孩子。 七、口語交際。(5 分) 俗話說“笑一笑,十年少。 ”笑話給我們的生活帶來了許多的快樂, 請(qǐng)你也為同學(xué)們講一則笑話吧! 八、課內(nèi)閱讀。(13 分) 常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕,都是 直直落落的強(qiáng)硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力,卻比大拇指復(fù) 雜。拿筆的時(shí)候,全靠他推動(dòng)筆桿;遇到危險(xiǎn)的事,都要他去試探或冒 險(xiǎn);穢物、毒物、烈物,他接觸的機(jī)會(huì)最多;刀傷

4、、燙傷、軋傷、咬傷, 他消受的機(jī)會(huì)最多。他具有大拇指所沒有的“機(jī)敏”,打電話、扳機(jī)槍 必須請(qǐng)他,打算盤、擰螺絲、解紐扣等,雖有大拇指相助,終是要他主 干的。 1.根據(jù)選文內(nèi)容,把詞語補(bǔ)充完整。(5 分) ( )算盤 ( )螺絲 ( )機(jī)槍 ( )電話 ( )紐扣 2.下面對(duì)食指的特征概括正確的是( )。(多選)(3 分) A.敢于冒險(xiǎn) B.機(jī)敏 C.勤奮賣力 D.最肯吃苦 3.用“ ”畫出描寫食指外形特點(diǎn)的句子。(2 分) 4.你認(rèn)為食指象征著現(xiàn)實(shí)生活中的哪些人呢?(3 分) 九、課外閱讀。(14 分) 白公鵝(節(jié)選) 這只白鵝在整片河灣里最引人注目。 它過得無憂無慮,自由自在。 青草茂密的河

5、岸屬于它,水邊最潔凈的沙灘也屬于它。 可最糟糕的是,白鵝把我下了魚餌的一片水面,也劃為自己的地 盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時(shí)間的官司,它根本沒把我放在眼里。 有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排,直奔釣竿,而且還要賴在那里;有時(shí) 它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡,大聲叫喚,拍打翅膀,互相嬉戲;要不,它就與鄰 近的鵝群來上演一場(chǎng)廝打,弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。 如果 趕上這么一場(chǎng)耀武揚(yáng)威的亂子,你就甭想有魚咬鉤了。 1.解釋下列詞語的意思。(2 分) 引人注目: 耀武揚(yáng)威: 2.下面對(duì)句子的賞析有誤的一項(xiàng)是( )。(3 分) A.“打了好長時(shí)間的官司”語言幽默風(fēng)趣,可以看出作者對(duì)白公鵝的尊 重,沒有把它們當(dāng)作動(dòng)物,

6、而是當(dāng)作一個(gè)對(duì)手 B.“廝打”“耀武揚(yáng)威”兩個(gè)詞語明貶實(shí)褒,反襯出白公鵝的可愛之處 C.“青草茂密的河岸屬于它,水邊最潔凈的沙灘也屬于它。”這句話寫 出了白公鵝的生活環(huán)境,突出了它的無禮、霸道 D.“有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡,大聲叫喚,拍打翅膀,互相嬉戲?！本渲械?“洗澡”“嬉戲”寫出了它們的快樂,直接表達(dá)了作者的喜愛之情 3.請(qǐng)你用簡潔的語言概括短文中白公鵝的特點(diǎn)。(3 分) 4.用“ ”畫出體現(xiàn)白公鵝具有領(lǐng)導(dǎo)才能的句子。(2 分) 5.請(qǐng)你也運(yùn)用這種明貶實(shí)褒的方式寫一段話,描寫某一個(gè)人物或事物。 (4 分) _ _ 十、習(xí)作。(30 分) 同學(xué)們,你們喜歡看漫畫嗎?有些漫畫給我們帶來閱讀的快樂

7、的同 時(shí),也讓我們受到了某種啟示。請(qǐng)你仔細(xì)觀察右面的這幅漫畫,寫一寫你 從中得到的啟示。題目自擬,400 字左右。 第八單元提升練習(xí)答案 一、拇指 搔癢 穢物 螺絲 相貌 渺小 享樂 附庸 二、A 三、紐 扭 鈕 粱 梁 糧 倉 艙 蒼 四、1.拜訪。 就,于是。 孔君平來拜訪他的父親,恰巧他父親不在家, 于是把這個(gè)孩子叫了出來。 2.給看 孩子 孔君平指著楊梅給孩子看,并說:“這是你家的水 果?！?五、1.“ , 。” 。 2.示例:幸虧我這次帶了雨傘,不然的話,非得淋成 落湯雞。 3.舞蹈演員的手指常作蘭花狀。 六、1.小人喻于利 2.仁之端也 3.則能有所不為 4.未聞孔雀是夫子 家禽

8、一是說話有禮貌;二是將孔雀的“孔”與孔君平的“孔”聯(lián)系在一起, 與孔君平的話異曲同工 5.團(tuán)結(jié)就是力量 6.天真單純、愛探究、善于 想象 七、示例:有一個(gè)人性子十分緩慢。有一次,大家圍坐在火爐旁取暖,他看 到一個(gè)人的衣服著了火,就啰里啰唆地說,他看到一件事不知該講不該 講,講了怕著急,不講怕不好。人們問了他半天,他才緩慢地說,有個(gè)人的 衣服著了火。著火之人趕緊起身撲滅身上的火苗。這個(gè)性子緩慢的人 說,看吧,這個(gè)人的性子就是太急了。 八、1.打 擰 扳 打 解 2.ABC 3.他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕, 都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。 4.象征著生活中那些遇到危險(xiǎn)或者任務(wù),總是沖鋒在前,不怕流血犧牲的 人。 九、 1.形容人或事物很具特色,引起人們的注意。 炫耀武力,顯示威風(fēng)。 2.C 3.無憂無慮、霸道。 4.有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一排,直奔釣竿,而且還要賴在那里 5.示例: 我的小表弟簡直是個(gè)“混世魔王”,調(diào)皮是不斷地“翻新花樣”,讓人防不勝 防。今