二進(jìn)制與十進(jìn)制的轉(zhuǎn)換_第1頁
二進(jìn)制與十進(jìn)制的轉(zhuǎn)換_第2頁
二進(jìn)制與十進(jìn)制的轉(zhuǎn)換_第3頁
二進(jìn)制與十進(jìn)制的轉(zhuǎn)換_第4頁
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1、定義及產(chǎn)生,表示方法,進(jìn)制轉(zhuǎn)換,課堂練習(xí),課后作業(yè),課堂引入,二進(jìn)制與十進(jìn)制轉(zhuǎn)換,講解人：xxx,課堂引入,定義產(chǎn)生,表示方法,進(jìn)制轉(zhuǎn)化,課堂練習(xí),課后作業(yè),catalog,定義及產(chǎn)生,表示方法,進(jìn)制轉(zhuǎn)換,課堂練習(xí),課后作業(yè),課堂引入,課堂引入,2+3=,11+5=,34+21=,10+12=,簡單的十進(jìn)制運算：,5,16,55,22,特點：逢十進(jìn)一,定義及產(chǎn)生,表示方法,進(jìn)制轉(zhuǎn)換,課堂練習(xí),課后作業(yè),課堂引入,定義產(chǎn)生,德國數(shù)理哲學(xué)大師萊布尼茲 由易經(jīng)中的八卦符號聯(lián)想而創(chuàng)造發(fā)明,二進(jìn)制是計算技術(shù)中廣泛采用的一種數(shù)制。由0和1兩個數(shù)碼來表示，進(jìn)位規(guī)則是“逢二進(jìn)一”。,定義及產(chǎn)生,轉(zhuǎn)換運算,進(jìn)制

2、轉(zhuǎn)換,課堂練習(xí),課后作業(yè),課堂引入,表示方法,110表示,？,定義及產(chǎn)生,轉(zhuǎn)換運算,進(jìn)制轉(zhuǎn)換,課堂練習(xí),課后作業(yè),課堂引入,表示方法,下標(biāo)區(qū)分法,字母區(qū)分法,（10）,（10）,10,10,10,2,D,B,定義及產(chǎn)生,轉(zhuǎn)換運算,進(jìn)制轉(zhuǎn)換,課堂練習(xí),課后作業(yè),課堂引入,進(jìn)制轉(zhuǎn)化,二進(jìn)制轉(zhuǎn)十進(jìn)制,十進(jìn)制轉(zhuǎn)二進(jìn)制,（1101）=1x2 +1x2 +0 x2 +1x2 =,0,1,3,2,13,定義及產(chǎn)生,轉(zhuǎn)換運算,進(jìn)制轉(zhuǎn)換,課堂練習(xí),課后作業(yè),課堂引入,課堂練習(xí),二進(jìn)制轉(zhuǎn)十進(jìn)制,十進(jìn)制轉(zhuǎn)二進(jìn)制,（1111）= （1010）=,21= 45= 32=,10101,101101,100000,3 2 1 0,3 2 1 0,1x2 +1x2 +1x2 +1x2 =15,1x2 +0 x2 +1x2 +0 x2 =10,定義及產(chǎn)生,轉(zhuǎn)換運算,進(jìn)制轉(zhuǎn)換,課堂練習(xí),課后作業(yè),課堂引入,課堂作業(yè),二進(jìn)制轉(zhuǎn)十進(jìn)制,十進(jìn)制轉(zhuǎn)二進(jìn)制,（10101

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