1、金口中心幼兒園園本課程評(píng)價(jià)體系及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與要求課程理念10分理念學(xué)習(xí)4分注重理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，制度健全，措施得力教師有學(xué)習(xí)、反思筆記，內(nèi)容較為豐富理念體現(xiàn)6分體現(xiàn)正確的兒童觀、教育觀和質(zhì)量觀；尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，無(wú)“小學(xué)化”傾向幼兒園辦園理念符合幼兒園工作規(guī)程和、幼兒園教育指導(dǎo)綱要和36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神，幼兒園發(fā)展規(guī)劃、園務(wù)計(jì)劃與總結(jié)等體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想通過(guò)會(huì)議、培訓(xùn)、園報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道和形式，及時(shí)全面地向教師和家長(zhǎng)宣傳新課程理念課程建設(shè)與開(kāi)發(fā)40分課程方案15分根據(jù)本園師、幼特點(diǎn)和地域教育資源確立正確的課程理念，教師能深刻理解體系科學(xué)完整，目標(biāo)全面

2、具體、課程主題安排科學(xué)合理，內(nèi)容適宜、平衡；途徑與方法恰當(dāng)綜合；評(píng)價(jià)體現(xiàn)多元文本表述清晰、月（周）課程內(nèi)容具體，易于教師理解和操作課程開(kāi)設(shè)10分根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的目標(biāo)、內(nèi)容與要求及教育建議開(kāi)設(shè)課程按照青島市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)要求，保證幼兒充足的自主游戲時(shí)間和戶外活動(dòng)時(shí)間，并按周課時(shí)數(shù)要求開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)研制過(guò)程15分形成以園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)具體指導(dǎo)、全體教師為主體以及家長(zhǎng)共同參與的課程研究、審議機(jī)制按照青島市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)要求規(guī)范教材和配套資料的選用，以青島市新課程為指導(dǎo)建立園本課程體系，選編具有生活性、趣味性、豐富性及地域特色的教材內(nèi)容進(jìn)行

3、有機(jī)整合每學(xué)年對(duì)課程文本進(jìn)行調(diào)整、拓展和整合；及時(shí)整理、吸納本園教師新編和生成的課程及優(yōu)秀活動(dòng)案例充實(shí)課程，以促使園本課程的不斷發(fā)展，滿足幼兒的發(fā)展需要課程資源20分教師隊(duì)伍 8分以幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，并按相關(guān)編制標(biāo)準(zhǔn)要求配齊教師，學(xué)歷達(dá)標(biāo)；注重教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展，青年教師培養(yǎng)措施得力；教師激勵(lì)機(jī)制健全，教研積極性高，課程意識(shí)與實(shí)施能力強(qiáng)辦園條件 8分制訂班級(jí)教育教學(xué)配備目錄，配齊各班教與學(xué)所必需的設(shè)備器械、圖書(shū)資料和教玩具、學(xué)具，并恰當(dāng)有效運(yùn)用資源利用4分充分挖掘利用自然資源、社區(qū)資源和家庭資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間課程組織與實(shí)施100分教學(xué)研究30分教研機(jī)構(gòu)健全，有園、級(jí)部教研組

4、，充分發(fā)揮作用教研制度完善，教研計(jì)劃的針對(duì)性、可操作性強(qiáng)，并有效落實(shí)教研活動(dòng)主題明確、措施具體，實(shí)效性強(qiáng)為開(kāi)展教研提供必要的時(shí)間、場(chǎng)地和豐富的教育書(shū)籍、教材及影像資料有一定數(shù)量的教研論文、研究報(bào)告、優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課以及研究課題等，質(zhì)量較高實(shí)施計(jì)劃20分各班教師依據(jù)課程方案，共同制定具體可行的周教育教學(xué)計(jì)劃；在教研組集備的基礎(chǔ)上備好各領(lǐng)域教案園領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)審閱各類計(jì)劃，并在執(zhí)行前調(diào)整存在的問(wèn)題。要建立園領(lǐng)導(dǎo)每周跟蹤日制度，深入班級(jí)指導(dǎo)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)與調(diào)整一日實(shí)施50分創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要認(rèn)真貫徹青

5、島市幼兒園班級(jí)幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)，一日活動(dòng)保教結(jié)合意識(shí)強(qiáng)，體現(xiàn)愉快、充實(shí)、自主、有序教師的態(tài)度和管理方式促使班級(jí)形成安全、溫馨的心理環(huán)境，言行舉止是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣生活活動(dòng)愉快自主，幼兒情緒安定，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、基本的生活能力和自我保護(hù)能力集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確，體現(xiàn)各領(lǐng)域核心價(jià)值，內(nèi)容貼近幼兒生活，手段綜合體現(xiàn)游戲性，師幼互動(dòng)價(jià)值高，幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探索性水平高活動(dòng)區(qū)空間利用科學(xué)合理；內(nèi)容隨課程主題調(diào)整，材料豐富，滿足各年齡班幼兒活動(dòng)需要；教師尊重幼兒個(gè)別差異，恰當(dāng)有效指導(dǎo)，幼兒自主快樂(lè)并獲得有益經(jīng)驗(yàn)。早操科學(xué)合理，富有童趣，幼兒精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活；戶外體育活動(dòng)內(nèi)容豐富有

6、趣，活動(dòng)量適宜，幼兒有一定的平衡能力、力量和耐力，身體素質(zhì)強(qiáng)課程評(píng)價(jià)30分評(píng)價(jià)體系10分建立幼兒園課程管理制度；有園本課程的評(píng)價(jià)體系及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，科學(xué)具體有效；建立教師自評(píng)為主、園長(zhǎng)以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長(zhǎng)參與的評(píng)價(jià)制度評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法20分建立幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)應(yīng)自然的伴隨整個(gè)教育過(guò)程進(jìn)行，綜合采用觀察、談話、作品分析等多種方法，考察評(píng)估幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展，及時(shí)解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題指導(dǎo)教師開(kāi)展自我評(píng)價(jià)，并組織教師采用靈活、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法對(duì)教學(xué)實(shí)踐和幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)反思，及時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)與實(shí)施策略引導(dǎo)家長(zhǎng)參與課程的管理與實(shí)施，指導(dǎo)家長(zhǎng)客觀評(píng)價(jià)孩子行為表現(xiàn)和發(fā)展變化，并及時(shí)對(duì)班級(jí)教育教學(xué)工作提出意見(jiàn)和建議及