1、,人才盤點(diǎn) 工具模版,項(xiàng)目背景,人才的重要性對于先臨三維來說無可置疑。 然而公司需要的人才特質(zhì)，人才分布的情況，人才的質(zhì)量和數(shù)量（而非人頭數(shù)量），如何使用、激勵(lì)和發(fā)展人才，公司的人才是否放在合適的位置上發(fā)揮最大效能，這些問題都沒有清晰的答案。 在此背景下，高管決策委員會一致認(rèn)為人才盤點(diǎn)是一個(gè)重要而緊急的項(xiàng)目。,項(xiàng)目目標(biāo),盤點(diǎn)公司現(xiàn)有人才庫資源（績效和潛力） 明確崗位的定位和相應(yīng)的責(zé)權(quán) 分析個(gè)人的工作量以提升效能 制定和實(shí)施個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,項(xiàng)目時(shí)間表,項(xiàng)目成員,項(xiàng)目決策委員會成員： 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 項(xiàng)目成員：所有管理人員 項(xiàng)目參加者：全體員工 項(xiàng)目助理：,人才盤點(diǎn)工具箱,人才地圖 360度全景組織定

2、位 利益相關(guān)方關(guān)鍵需求表 工作量分析及效能提升表 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,人才盤點(diǎn)工具箱,人才地圖 360度全景組織定位 利益相關(guān)方關(guān)鍵需求表 工作量分析及效能提升表 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,人才地圖用途,人才地圖可用于以下幾個(gè)方面： 團(tuán)隊(duì)成員績效和潛力的評價(jià) 人才梯隊(duì)建設(shè)的參考信息 職業(yè)發(fā)展和培訓(xùn)需求的依據(jù),10,7,5,8,11,9,12,4,2,6,3,1,績效,潛力,3 or 4 學(xué)習(xí)力,2 or 3 學(xué)習(xí)力,需要提高,良好,優(yōu)秀,卓越,1 or 2 學(xué)習(xí)力,試用期員工,人才地圖模版,永不滿足 排除萬難 引入新的觀點(diǎn) 熱衷于創(chuàng)意 領(lǐng)導(dǎo)變革,視野廣泛 獨(dú)辟蹊徑，解決困難 從容面對復(fù)雜模糊的環(huán)境 向他人清晰解

3、讀思考內(nèi)容 對錯(cuò)誤好奇,政治敏銳度 卓越溝通者/沖突管理者 自我覺察/自我提高 善于組織,高能動(dòng)力 克服苦難， 打造高績效團(tuán)隊(duì) 激發(fā)他人靈感超越自我 靈活,潛力學(xué)習(xí)力 在陌生或變化著的環(huán)境中有效應(yīng)對的學(xué)習(xí)能力,People Agility 人際敏銳力,Change Agility 變革敏銳力,Mental Agility 思維敏銳力,Results Agility 結(jié)果敏銳力,高潛力,學(xué)習(xí)力（潛力）評價(jià)表,注：按照表現(xiàn)程度：總是經(jīng)常一般有時(shí)很少分別給出5432/1的分?jǐn)?shù)。 依據(jù)總得分15分及以上，8-14分，7分及以下給出高中低潛力的評價(jià)。,潛力和績效的簡要定義,人才盤點(diǎn)工具箱,人才地圖 36

4、0度全景組織定位 利益相關(guān)方關(guān)鍵需求表 工作量分析及效能提升表 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,360度全景組織定位,此工具可用于以下幾個(gè)方面： 明確崗位在組織內(nèi)外的定位 了解其利益相關(guān)方及其需求 了解該崗位的責(zé)權(quán)利 了解該崗位可能得到的資源和支持,員工：,供應(yīng)商：,客戶：,下屬：,直接上級：,二級領(lǐng)導(dǎo)：,同事：,同事：,同事：,同事：,360度全景組織 定位,人才盤點(diǎn)工具箱,人才地圖 360度全景組織定位 利益相關(guān)方關(guān)鍵需求表 工作量分析及效能提升表 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,利益相關(guān)方關(guān)鍵需求表,此工具可以用于以下幾個(gè)方面： 1 了解各利益相關(guān)方的關(guān)鍵需求 2 明確并滿足利益相關(guān)者的需求 3 建立合作伙伴和服務(wù)意識 4

5、 強(qiáng)化為客戶創(chuàng)造價(jià)值的意識,利益相關(guān)者關(guān)鍵需求表模版,人才盤點(diǎn)工具箱,人才地圖 360度全景組織定位 利益相關(guān)方關(guān)鍵需求表 工作量分析及效能提升表 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,工作量分析和效能提升表,此表可用于以下幾個(gè)方面 分析工作量和時(shí)間分配比例 確定工作重點(diǎn)和可能需要的資源 發(fā)現(xiàn)工作效能提升的空間,工作量分析及效能提升表,人才盤點(diǎn)工具箱,人才地圖 360度全景組織定位 利益相關(guān)方關(guān)鍵需求表 工作量分析及效能提升表 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表,此工具可以用于以下幾個(gè)方面： 了解個(gè)人職業(yè)愿景和規(guī)劃 了解為支持績效目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展所需的勝任力要求及差距 提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)發(fā)展支持,個(gè)人發(fā)展計(jì)劃模版,1. 職業(yè)目標(biāo)

6、：（希望下一個(gè)職位是什么？希望什么時(shí)候?qū)崿F(xiàn)？） 2. 績效目標(biāo)：（2015年主要績效目標(biāo)/關(guān)鍵任務(wù)） 3. 能力提升：為達(dá)到以上目標(biāo)，我需要提升哪些技能？ 4. 70/20/10學(xué)習(xí)計(jì)劃(工作中學(xué)習(xí)/間接學(xué)習(xí)/正式培訓(xùn)） 學(xué)習(xí)方式： 具體行動(dòng) 需要的支持 完成時(shí)間 70： 20: 10：,超越培訓(xùn)（70-20-10學(xué)習(xí)模式）, 工作中學(xué)習(xí)（行） 項(xiàng)目工作、實(shí)際任務(wù) 學(xué)習(xí)小組 最佳實(shí)踐共享、論壇 傳幫帶 自學(xué) 職位輪換 行動(dòng)學(xué)習(xí), 間接學(xué)習(xí)（?。?教練 導(dǎo)師 測評(員工敬業(yè)度調(diào)查，360評估，蓋洛普測試等等）, 正式培訓(xùn)（知） 傳統(tǒng)講師培訓(xùn) E-學(xué)習(xí) 閱讀,個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（舉例）,職業(yè)目標(biāo)：（希望下一個(gè)職位是什么？希望什么時(shí)候?qū)崿F(xiàn)？） 希望2年后進(jìn)行職責(zé)的增加或輪崗。嘗試市場和國際交流的職責(zé)。 2. 績效目標(biāo)：（2015年主要績效目標(biāo)/關(guān)鍵任務(wù)） 梳理并初步建立管理相關(guān)體系，在行動(dòng)中建設(shè)企業(yè)文化；培養(yǎng)部門和公司高潛力管理團(tuán)隊(duì)，做好總公司支持，促進(jìn)業(yè)績提升。 3. 能力提升：為達(dá)到以上目標(biāo)，我需