教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元《做一個(gè)生態(tài)瓶》課件_第1頁
教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元《做一個(gè)生態(tài)瓶》課件_第2頁
教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元《做一個(gè)生態(tài)瓶》課件_第3頁
教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元《做一個(gè)生態(tài)瓶》課件_第4頁
教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元《做一個(gè)生態(tài)瓶》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、做一個(gè)生態(tài)瓶,看圖回答問題:,1、池塘里有哪些水生生物？ 2、水生植物需要哪些生存條件？ 3、池塘里的植物為動(dòng)物提供了哪些幫助？ 4、動(dòng)物為植物的生長(zhǎng)作了哪些貢獻(xiàn)？ 5、池塘里有哪些非生物？ 6、非生物對(duì)生物有什么作用？,做一個(gè)生態(tài)瓶,1、生物和非生物 、 ，形成密 不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè) 。 2、生物與非生物之間的關(guān)系是：,互相作用,互相依存,生態(tài)系統(tǒng),互相作用、互相依存 的關(guān)系。,做一個(gè)生態(tài)瓶,判 斷：,1、做生態(tài)瓶前，我們一定要先了解這些生物的生活需要。（ ） 2、一群螞蟻生活在一起，互相依賴、互相影響，形成了 一個(gè)螞蟻群落。 （ ） 3、非生物在生態(tài)系統(tǒng)里不起任何作用。

2、（ ） 4、生態(tài)瓶中的動(dòng)物、植物越多越好。 （ ）,做一個(gè)生態(tài)瓶,做一個(gè)生態(tài)瓶,做一個(gè)生態(tài)瓶,做一個(gè)生態(tài)瓶,做一個(gè)生態(tài)瓶,選擇：,1、我們用來制作生態(tài)瓶的瓶子是要透明的，這是因?yàn)椋?）。 A、讓里面的植物見光 B、便于觀察 C、既讓植物見光又便于觀察 2、在生態(tài)瓶中放置動(dòng)物和植物，應(yīng)（ ）。 A、先放動(dòng)物 B、先放植物 C、一起放動(dòng)物和植物 3、生態(tài)瓶中植物的作用是（ ）。 A、美化 B、提供氧氣 C、固定沙子 4、設(shè)計(jì)并制作的小生態(tài)瓶要長(zhǎng)期維持穩(wěn)定，應(yīng)該注意的是（ ）。 A、開放、透明 B、生物種類和數(shù)量配比合理 C、置于較弱的散射光下 5、池塘里的生物和非生物，它們是（ ）。 A、互相作用、互相依存的 B、相互沒有影響

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論