1、習(xí)作,讀 后 感,讀后感就是讀一篇文章或一本書后的感想。它必須寫出 因讀而感的內(nèi)容。 “讀”是前提，“感”是寫作重點(diǎn)。,讀后感的一般寫法: 開頭：簡要介紹所讀作品的書名、總的感受。 中間：談感受、感想。聯(lián)系生活實(shí)際中的人、事作比較，談感想。恰當(dāng)?shù)匾妹溯W事，要真實(shí)。 結(jié)尾：回到所讀的作品，概括提升為主題，提出自己努力的方向。,讀后感寫作的三個(gè)方面內(nèi)容：,一、讀懂原文，提煉內(nèi)容。 一般在讀后感的開頭都要用少量的文字或者簡練的語言概括一下所讀作品的內(nèi)容。,例如： 課文的主要內(nèi)容講的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚，他們在不允許釣鱸魚的時(shí)間里，掉到了一條大的簡直令人難以相信的鱸魚，經(jīng)過爸爸的教誨，原先不肯

2、放生鱸魚的小詹姆斯終于把鱸魚又放回湖里了。這次釣魚的經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時(shí)候，不論有沒有人監(jiān)督，都要遵守規(guī)則。因?yàn)檫@是一個(gè)道德問題。,二、抓住重點(diǎn)，寫出感想。 在所讀文章中，抓住自己的感受最深的地方，集中筆墨、深刻、透徹地寫出自己的體會、感想。不用面面俱到。,“做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人?！边@句話告訴我們，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人，要做有真是本領(lǐng)的人。只有兢兢業(yè)業(yè)地做有益于人民的事，才能成為對社會有用的人。 課文還告訴我們要像花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做人。做一個(gè)心靈美、語言美、品格高尚、知識淵博的人。這種人人民需要，社會需要，祖國更需要。,三、聯(lián)系實(shí)

3、際，情感真實(shí)。 寫感想時(shí)，要聯(lián)系自己的實(shí)際，充分表達(dá)自己的感情，寫出內(nèi)容充實(shí)、生動感人的體會。這是讀后感的主題部分，要寫的詳細(xì)、具體。,讀到這兒，我更加敬佩五壯士的大無畏精神，因?yàn)樗麄兊淖晕覡奚菫榱俗鎳?、為了集體，是自覺的，是樂觀的?？砂⑹牵趯?shí)際生活中，我和五壯士相比，真是相差太遠(yuǎn)了。就拿寫作業(yè)來說吧，周六、周日我都是先玩，直到周日晚上才趕緊草草地寫作業(yè)。有時(shí)候因?yàn)樘砹宋揖筒幌?；有時(shí)候作業(yè)沒有寫完，第二天就向老師撒謊。現(xiàn)在回想起來，感到多么慚愧啊！,四、敘議結(jié)合，以“感”為主。 讀后感常用的寫法是議論、敘述、抒情三結(jié)合?？梢赃m當(dāng)引用原文中自己感觸最大、體會最深的章節(jié)、句段或任務(wù)的語言等，

4、在此基礎(chǔ)上寫出感想。,如果說草房子里的桑桑帶給人們較多的是歡聲笑語，那么草房子里的陸鶴卻飽嘗了生活的苦澀和艱辛。因?yàn)槎d，所以被嘲笑被看不起。他有意搗亂，想贏得尊重，可屢屢失敗。最后，再一次演出中，他毛遂自薦，經(jīng)過苦練，把一個(gè)禿子連長演絕了，贏得了掌聲一片。陸鶴哭了，我的淚水也禁不住往下淌。淚光里，我知道只有靠實(shí)力和汗水，才能證明自己，才能贏得尊重。,句段欣賞： 愛的教育，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)，這是一本洗滌心靈的書。 “不管多么困難，也要有活下去的意志！”我大聲地讀出魯濱遜說的最后一句話，懂得了這本書的真諦。窗外細(xì)細(xì)的雨，涼爽的風(fēng)，伴我讀完了這本書，我的心中不由得

5、產(chǎn)生一種莫名的感情。,西游記是我國古代文學(xué)百花園中一朵怒放的奇葩。自問世以來來，風(fēng)靡文壇，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知。每當(dāng)我翻開西游記時(shí)，總有一種不同的心情。此時(shí)此刻，我又有了新的領(lǐng)悟，它那曲折的情節(jié)中，暗藏著人們可望而不可及的生活理想和人生追求，那就是自由。,例文欣賞,讀了狼牙山五壯士這篇課文，我深受感動。（開篇簡潔） 這篇文章主要記敘了1941年秋，七連六班的五位壯士為了掩護(hù)人民群眾和祁連隊(duì)主力，把,英雄的壯舉，不朽的史話 -讀狼牙山五壯士有感,敵人引上狼牙山，痛擊敵人，最后子彈打光了，五人英勇地跳下懸崖。這篇文章把五位壯士對祖國的熱愛，對敵人的仇恨，為革命事業(yè)勇于犧牲的精神，描寫

6、得淋漓盡致。（對原文內(nèi)容進(jìn)行了整體概述） 俗話說得好：死有的重于泰山，有的輕于鴻毛。五位壯士在萬分緊急,（恰當(dāng)引用，也是觀點(diǎn)句）,此外還有董存瑞，羅盛教這些壯士在危急時(shí)刻，總是把生的希望留給別人，而把死亡的危險(xiǎn)留給了自己。他們是多么的勇敢啊！他們是我心中最欽佩的人！,（結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)從書中的人和事聯(lián)系到與書中相近、相似人和事。）,（點(diǎn)明中心，說明感動的原因。）,讀地震中的父與子有感 爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛的動力，是愛的決心，是愛的毅力，是愛的自信，才使我到達(dá)彼岸，愛是無私的，愛是偉大的，愛是高尚的，愛是崇高的！自從學(xué)了地震中的父與子這篇課文，我才真正了解到父愛的無私、偉

7、大。 文章記述了1994年美國洛杉磯大地震后，一位年輕的父親不顧各種隨時(shí)可能發(fā)生的危險(xiǎn)，在人們認(rèn)為幾乎不存在希望的情況下，執(zhí)著地從瓦礫堆中營救兒子的動人事跡。,沒有這種無私而偉大的父愛，誰也不可能堅(jiān)持這樣長時(shí)間的，在希望渺茫而危機(jī)四伏的情況下進(jìn)行挖掘，兒子也許便因?yàn)槿藗兊姆艞壎嵘碛谕叩[堆中。,我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命；而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險(xiǎn)。這真是一對了不起的父與子??！如果這位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子！”那他的兒子和14個(gè)同學(xué)就只有長眠于地下了；如果人人都能像這對了不起父子那,樣，成千上萬的孩子或許就能得救。 也許，我們的爸爸平

8、常對我們的關(guān)愛不像媽媽那樣無微不至，但我們?nèi)匀荒軙r(shí)時(shí)感到父愛的溫暖。 記得有一次，語文老師對我們說，班里要進(jìn)行古詩背誦比賽，讓我們把背過的詩打印。其他人都不屑一顧，我卻牢記在心，一回到家，就急忙告訴了爸爸，爸爸一聽，立刻給我忙活起來。 晚上，我甜蜜的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，可誰知爸爸努力抵抗著“睡魔”的干擾，依然給我打印著，生怕我完不成老師交給的任務(wù)。第二天，我一起床，發(fā)現(xiàn)爸爸的眼睛變成了“熊貓眼”，媽媽把事情的“來龍去脈”告訴了我，我感動極了。,還記得我小時(shí)候，只知道讓大人給我買自己心愛的玩具、零食，而不顧大人的重重困難，大人們有時(shí)也無可奈何，只好給我買。自我讀了地震中的父與子后，我絕不會在像小時(shí)候那樣

9、做了。 也許，爸爸的愛不是生病時(shí)的陪伴和呵護(hù)；不是考試前的千叮嚀萬囑咐；不是睡覺時(shí)給我們蓋被子的身影。但是，父愛，同樣是偉大的。 地震中的父與子這篇文章使我更加認(rèn)識到父愛的深厚。,讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感 讀過“精彩極了”和“糟糕透了”，心中不由一怔，頓生感慨。 文章大致講了“我”七八歲時(shí)，寫了第一首詩，母親認(rèn)為精彩極了，父親卻認(rèn)為糟糕透了。兩人爭吵起來。在這兩種不斷的極端斷言中，“我”健康成長，最后登上了文學(xué)的殿堂。 在生活中，不少人只會接受贊美和夸獎，討厭警示、批評。不錯，贊美是人人都愛的，它會令人有種自豪感、成就感。但是，接受過多贊美的人，往往聽不進(jìn)忠言，會驕傲自滿，一意孤行，自認(rèn)為不可一世。這種成就了一點(diǎn)就飄飄然的人，最終會失敗。,而過多地接受責(zé)備，也不好。受責(zé)備過多的人，他們會開始懷疑自己的能力，事事優(yōu)柔寡斷，不敢嘗試，生怕自己不行，會把事情做砸。離成功就算只有一步之遙，他們不會昂首向上，而是再三懷疑自己，思量著自己是要還是不要，然后在思量中坐等機(jī)會消失。若文中的作者寫出的每篇文章他父母都說“糟