1、二年級(jí)語文風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)語文風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫“夫、表、示、號(hào)”4個(gè)生字；2. 能正確、流利地朗讀課文，積累詞語；3. 初讀課文，大致了解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合語言環(huán)境，自主識(shí)字，規(guī)范書寫4個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)寫好“表”和“號(hào)”。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、識(shí)字卡片。教學(xué)流程：一、 謎語引入1. 上課之前，猜謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭。揭示謎底：風(fēng)，板書。2. 今天我們要和風(fēng)娃娃交朋友。板書課題，讀課題。二、 初讀課文1. 自由讀文，把課文讀正確，不認(rèn)識(shí)的字借助下面的拼音認(rèn)識(shí)它，并多讀幾遍。2. 分段輪讀，檢查字音。3.

2、 讀了2遍課文，你知道了什么？三、 精讀課文1. 讀了兩遍課文，你就知道這么多，你真了不起，看來，會(huì)讀書可真有用?。∪绻隳睦餂]讀懂也沒關(guān)系，一會(huì)兒我們細(xì)細(xì)地讀故事，相信這節(jié)課結(jié)束以后，你一定會(huì)和風(fēng)娃娃成為朋友。2. 風(fēng)娃娃來到田野里，幫人們做了什么？自由讀讀第2自然段。（讀后交流，幫人們做了什么？）是啊，他吹動(dòng)了風(fēng)車，讀前半段。解決“轉(zhuǎn)”多音字，讀出斷斷續(xù)續(xù)?？吹竭@種情形，風(fēng)娃娃是怎么做的？讀中段，讀出“使勁兒”。經(jīng)過的幫助，讀后半段，讀出“高興極了”。說說我在什么時(shí)候也高興極了。3. 幫助別人是一件多么令人高興的事啊！風(fēng)娃娃又來到了河邊，這回幫助了誰？讀第3自然段。（讀后交流，幫助了纖夫，

3、纖夫是指在河邊用體力拉船的人們。）纖夫們是怎么拉船的？出示文中句子，讀出纖夫的拉船的艱辛?？吹竭@種情況，風(fēng)娃娃急忙跑過去幫忙，對(duì)帆船吹起來，引讀后半段，學(xué)生讀。讀出句子的意思，纖夫們笑了，可能會(huì)對(duì)風(fēng)娃娃說：“ ?！?. 風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。于是，他來廣場上自由讀第4自然段。識(shí)“箏”。5. 經(jīng)過風(fēng)娃娃的大風(fēng)吹，不一會(huì)接讀，讀出傷心極了。練習(xí)我（ ），傷心極了。. 看來，風(fēng)娃娃不但能幫助人們，同時(shí)也會(huì)給人們幫倒忙啊！不知不覺中，我們把課文全讀完了，接下來，我們學(xué)一學(xué)。四、鞏固練習(xí)。、1.我會(huì)填：無（ ）無（ ）2.我會(huì)用：一邊 一邊3.我會(huì)玩：字卡游戲4.我會(huì)讀：生詞五、寫字。1.觀察字形、按結(jié)構(gòu)給生字歸類