1、3.2分式的約分、教育目標(biāo)、1 .理解分式約分的概念，最簡(jiǎn)單的分式概念2 .以分式的基本性質(zhì)進(jìn)行分式約分。 要點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的約分.難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的分子分母是多項(xiàng)式的約分.(1)模擬分?jǐn)?shù)的約分； (2)熟練進(jìn)行質(zhì)因數(shù)分解，突破難點(diǎn)的方法：教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)、分式的約一半，(1)問題方案(復(fù)習(xí)問題)，(2)概念(類比摘要)，(3)例題設(shè)計(jì)(原1變式)，(4)配套練習(xí)(教科書補(bǔ)充)，(5)知識(shí)整理(1點(diǎn)3個(gè))，(6)課后作業(yè)(教科書、補(bǔ)充)，教育過程的7個(gè)階段)， 1 .分式的基本性質(zhì)：一個(gè)分式的分子和分母_ (或除)在一個(gè)公式中，分式的值不變。 在字母中，(C0 )、2 .分式符號(hào)法則：不等于0，同乘，偶數(shù)

2、個(gè)表示為“正”的奇數(shù)個(gè)為“負(fù)”，一、復(fù)習(xí)：變成積(除)法的素因數(shù)，、式的異同，觀察、計(jì)算： 2 .觀察下式和第一問題的異同，試驗(yàn)計(jì)算：1 .計(jì)算：(1)系數(shù)：最大公約數(shù)，把不改變式的值的變形稱為式的約分，問題：如何查找分子分母的公因數(shù)， (2)字母：把同一個(gè)字母作為最低的冪，分子分母的公因性(4)深入探索一下，、問題：如何找分子分母的公因？ 分解原因后再尋找原因，(3)多項(xiàng)式：?jiǎn)栴}：如何尋找分子分母的原因？、(1)系數(shù)：最大公約數(shù)，(2)用同一字母取最小的冪，先分解原因，然后找出原因，(3)多項(xiàng)式：(5)、例題說明、分析：為了約分找到分子和分母的原因。 解：例1 :約分(分子分母都是單項(xiàng)式)、跟蹤練習(xí)、-、例2 :約分(分子分母都是多項(xiàng)式)，分析：為了約分首先找到分子和分母的公因。 解：=b，約分時(shí)，小穎和小明有分歧，小穎：小明：你認(rèn)為誰的簡(jiǎn)化是對(duì)的？，分式的約分，通常應(yīng)該把結(jié)果做成最簡(jiǎn)單的分式.(分子和分母沒有公因性的分式叫做最簡(jiǎn)單的分式)，(6)判別和思考上課練習(xí)，(4)，2.(補(bǔ)充)約分： (3)，(4)，(5)，上課練習(xí)，3，簡(jiǎn)化評(píng)價(jià)：其中，上課練習(xí)將一個(gè)分式的分子和分母的公因性約分，不改變分式的值這一變形稱為分式的約分。 1 .約分的根據(jù)是：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，2 .約分的基本方法是：找到分?jǐn)?shù)的分子，分母的公因性，公因性，3