1、a、1、a、2、a、3、a、4、a、5、a、6、a、7、a、8、a、9、設(shè)計被賦予了現(xiàn)代社會最廣泛的定義，“設(shè)計”這個詞不僅擴展到藝術(shù)、工程領(lǐng)域，還擴展到社會的所有領(lǐng)域。 在設(shè)計被廣泛使用的今天，廣義的設(shè)計范疇包括藝術(shù)、文學(xué)、經(jīng)濟、科學(xué)等各方面，擴展到所有創(chuàng)造性、明確的有目的的領(lǐng)域，為了特定目的而展開的構(gòu)想、計劃、配置、企劃等是設(shè)計。 “設(shè)計是賦予秩序的行為，設(shè)計是有意識的行為，設(shè)計是有組織的行為，設(shè)計是以功能為目的的行為。 ”，維克佩內(nèi)克為真實世界而設(shè)計，菲利普斯塔克的作品，工業(yè)設(shè)計，a，10，視覺傳達設(shè)計，環(huán)境設(shè)計，長野奧運會的視覺設(shè)計，原研哉作品，梅田醫(yī)院環(huán)境設(shè)計，原研哉作品，a，11，

2、工業(yè)設(shè)計(Industrial Design 社會經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、大工業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)，特別是量產(chǎn)工業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)，將設(shè)計從整個生產(chǎn)過程中分離出來，作為獨立的工作流程。 工業(yè)設(shè)計的本質(zhì)是：創(chuàng)造更合理的生活方式，全面提高人的生存質(zhì)量。 1980年，國際工業(yè)設(shè)計協(xié)會理事會(ICSID )對工業(yè)設(shè)計作出如下定義。 “對于批量生產(chǎn)的產(chǎn)品，設(shè)計師以他的訓(xùn)練、技術(shù)知識、經(jīng)驗和視覺感覺將產(chǎn)品材料、結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、色彩、表面加工和裝飾以新的質(zhì)量和規(guī)格稱為工業(yè)設(shè)計。 設(shè)計師利用自己的技術(shù)、知識、經(jīng)驗來宣傳、展示、市場開發(fā)產(chǎn)品也是工業(yè)設(shè)計的范疇”，2001年國際工業(yè)設(shè)計聯(lián)合會(ICSID )第22屆大會在韓國首

3、爾召開，大會發(fā)表2001漢城工業(yè)設(shè)計家宣言 (簡稱宣言 )，重新確認了工業(yè)設(shè)計的定義。 a、12、第一節(jié)快題設(shè)計的概念，快題設(shè)計與工業(yè)設(shè)計、服裝設(shè)計、建筑設(shè)計不同，不是設(shè)計的種類和專業(yè)概念，各設(shè)計專業(yè)常用的訓(xùn)練手段是訓(xùn)練設(shè)計創(chuàng)造性、構(gòu)想和表現(xiàn)的手段。 快題設(shè)計作為工業(yè)設(shè)計的訓(xùn)練手段，是設(shè)計的最初的形態(tài)化描述，是使想法和抽象的見解具有形態(tài)和結(jié)構(gòu)的過程。是設(shè)計者把思維變成可視化產(chǎn)品的過程。 速題設(shè)計是在限定的時間內(nèi)，采用手繪草圖、素描等快速設(shè)計表現(xiàn)方式，將設(shè)計創(chuàng)造性、構(gòu)想過程完全表現(xiàn)出來，包括創(chuàng)造性和構(gòu)想過程，必要的文本說明和最終設(shè)計方案的效果表現(xiàn)，形成產(chǎn)品概念。 這個訓(xùn)練一蹴而就。 需要學(xué)習(xí)、學(xué)

4、習(xí)很多專業(yè)知識，長期磨練，最終保持自信。 快題設(shè)計訓(xùn)練要求設(shè)計者在許多限制條件下發(fā)揮自己的設(shè)計創(chuàng)造性、構(gòu)想和表現(xiàn)能力，通過訓(xùn)練增強創(chuàng)造性、構(gòu)想和表現(xiàn)能力。 市場需求產(chǎn)品概念人機界面產(chǎn)品結(jié)構(gòu)產(chǎn)品材料消費心理，a，13，快題設(shè)計戶外椅子，a，14，第二節(jié)快題設(shè)計的意義，快題設(shè)計的意義可以從三個層面認識。 首先，從工業(yè)設(shè)計流程的水平認識到，設(shè)計流程圖，核心意義：快題設(shè)計可以加強對短時間、高密度、設(shè)計創(chuàng)造性和表現(xiàn)的訓(xùn)練，有利于實施工業(yè)設(shè)計創(chuàng)造性，有利于形成優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品概念的長期快題設(shè)計訓(xùn)練可以熟悉設(shè)計的創(chuàng)造性和表現(xiàn)，迅速提高設(shè)計能力重要意義：快題設(shè)計表現(xiàn)是設(shè)計師的專業(yè)語言交流工具，通過快題設(shè)計訓(xùn)練使設(shè)計師

5、的創(chuàng)造性和表現(xiàn)同步，使語言流暢，正確傳達設(shè)計創(chuàng)造性的信息。 a、15、其次，從教育水平認識快題設(shè)計的意義。 快題設(shè)計是大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，將基礎(chǔ)課程與設(shè)計課程的作用相結(jié)合，在后續(xù)的產(chǎn)品設(shè)計、概念設(shè)計等專業(yè)課程中也采用快題設(shè)計來開展計劃設(shè)計和交流?？祛}設(shè)計對于提高整體課程質(zhì)量，提高教育系統(tǒng)整體課程質(zhì)量，確保有效開展很重要。 再次，從社會需求層面認識到話題設(shè)計的意義。 隨著社會的進步和發(fā)展，工業(yè)設(shè)計面臨著新的課題。 設(shè)計師在很多制約下，必須尋求新的想法，表達設(shè)計的想法。 此外，現(xiàn)代產(chǎn)品的換代越來越快，研發(fā)時間越來越短，新產(chǎn)品的快速優(yōu)質(zhì)設(shè)計成為占領(lǐng)市場的必要條件。 這需要設(shè)計師和設(shè)計專業(yè)

6、的學(xué)生掌握迅速的主題設(shè)計方法，在短時間內(nèi)有效地表現(xiàn)創(chuàng)造性，有利于之后的設(shè)計深化和完善，最終達到縮短研發(fā)時間的目的。 a，16，第三節(jié)快題設(shè)計的方法，快題設(shè)計的思路，快題設(shè)計的過程方法，快題設(shè)計的技術(shù)方法，創(chuàng)造力主要依賴于人的創(chuàng)造能力，創(chuàng)造能力不能教，而設(shè)計創(chuàng)造力可以探索，可以通過系統(tǒng)的教育來實現(xiàn)。 本書第二章介紹了快題設(shè)計的核心的創(chuàng)造性，通過設(shè)計創(chuàng)造性的基礎(chǔ)，設(shè)計創(chuàng)造性的開展。 快速主題設(shè)計的過程方法可以基于完整的工業(yè)設(shè)計過程簡化。 詳細介紹本書第三章的主題設(shè)計的表現(xiàn)的流程。 快題設(shè)計表現(xiàn)可以作為設(shè)計師的語言理解，設(shè)計師要表達創(chuàng)造性就必須學(xué)習(xí)這個專業(yè)語言。 詳細介紹本書第四章主題設(shè)計的語言表達。 思考和練習(xí)：1 .主題設(shè)計的概念是什么？ 2 .學(xué)習(xí)快題設(shè)計的意義是什么？如何學(xué)好這門課程？ a，17，a，18，a，19，a，20，a，21，a，22，a，23，a，24，a，25，a，26，a，27，a，28，a，29，a，30，a，31，a，32，a，