1、生活中的那一縷陽(yáng)光為題的小學(xué)作文5篇在我生命里最美麗的陽(yáng)光是友情!陽(yáng)光是一絲溫暖照進(jìn)我心窩，朋友的存在就如陽(yáng)光般給我溫度。下面小編給大家?guī)?lái)幾篇關(guān)于那一縷溫暖的陽(yáng)光為話題的中考作文，歡迎大家參考借鑒。第1篇：感受生活中的那一縷陽(yáng)光感受生活中的那一縷陽(yáng)光，他像家人，鼓勵(lì)你，關(guān)愛你，撫平你心中的創(chuàng)傷。感受生活里的那一縷陽(yáng)光，他像老師，教導(dǎo)你，指引你，幫你找到理想的征帆。感受生活里的那一縷陽(yáng)光，他像朋友，陪伴你，安慰你，讓你重新找到迷失的方向。家人，你堅(jiān)實(shí)的后盾，他們擁有你可以依靠的肩膀。家，是永遠(yuǎn)的港灣，不管你曾經(jīng)多么的迷茫，他永遠(yuǎn)會(huì)為你點(diǎn)亮明亮的銀燈。生活會(huì)隨著時(shí)代變遷，但家人對(duì)你的愛永遠(yuǎn)不會(huì)改

2、變。媽媽的苦口婆心，爸爸的語(yǔ)重心長(zhǎng)，那都是溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)你幼小的心房。老師，你的導(dǎo)航者，為你指引人生的方向。老師的諄諄教導(dǎo)，你是否都銘記心上。你學(xué)習(xí)生涯中的跌跌撞撞，都是在為你止痛療傷。你成功時(shí)是否注意到老師眼中泛起的淚花，是對(duì)老師最大的回報(bào)，因?yàn)檫@一縷陽(yáng)光，必將為你找到成功的方向。朋友，你忠實(shí)的Fans，不論你遇到什么困難，他都會(huì)陪你乘風(fēng)破浪，沖破黑暗，渡過(guò)難關(guān)。朋友是你的強(qiáng)心劑，讓你對(duì)任何事都充滿信心，因?yàn)樗且豢|陽(yáng)光給你帶來(lái)無(wú)窮的力量。感受生活里的那一縷陽(yáng)光吧，他給你最想要的力量!第2篇：冬日里的那一縷陽(yáng)光小明是個(gè)獨(dú)生子，父母對(duì)他百般呵護(hù)，百依百順，真是捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了。

3、久而久之，父母的溺愛讓小明養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，導(dǎo)致他變得自私自利，從不為他人著想。有一天，小明起床比較早，來(lái)到學(xué)校時(shí)，班里一個(gè)人也沒(méi)有。小明坐在自己的位子上，趴在桌子上玩兒。突然，他砰;的一聲，摔落在地。呀，板凳壞了。都怪他平時(shí)不老實(shí)，坐在上面晃來(lái)晃去的。怎么辦呢?有了!小明搬著自己的凳，來(lái)到小紅的座位上，來(lái)了個(gè)偷梁換柱;。哼，讓你昨天告發(fā)我。原來(lái)小明昨天把教室窗戶捅破了，身為班干部的小紅告訴了老師，他便因此懷恨在心。換好之后，他回到座位上，同學(xué)們也都陸續(xù)來(lái)到教室。哎呀;怎么了?怎么了?;我的板凳壞了。;不會(huì)吧?昨天我看還好好的，今天怎么就壞了?;是不是有人偷偷換了?;同學(xué)們開始

4、議論。誰(shuí)第一個(gè)來(lái)的?;是小明!;我才沒(méi)有偷偷換呢，別冤枉好人!;誰(shuí)說(shuō)你換了?我們只是問(wèn)問(wèn)誰(shuí)第一個(gè)到而已。;我;小明露餡了。自然，他又被老師很K了一頓。體育課上，小明拿著羽毛球拍不放，自顧自己玩兒;大掃除時(shí)，小明專揀最輕松的活兒干，把臟活、累活留給別人;在圖書館里，小明一屁股坐兩個(gè)位子，手拿一本書，桌子上還放著幾本呢。這些我都要看，不許拿!;久而久之，同學(xué)們唯恐近墨者黑，紛紛對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，退避三舍。十一月間，大雪紛飛。小明因?yàn)榕吕渚投阍诩依镄蕾p窗外的雪景。不一會(huì)兒，雪停了。整個(gè)大地成了銀裝素裹的海市蜃樓，又像粉妝玉砌的夢(mèng)幻天堂，到處瓊枝玉樹，美不勝收。太陽(yáng)也揭開了自己的面紗，灑下一縷縷陽(yáng)光。小明

5、不禁感到疑惑：太陽(yáng)難道不怕冷么?它為什么要頂著凜冽的寒風(fēng)出來(lái)呢?小明想了好久也想不通，便去問(wèn)爸爸。爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：太陽(yáng)之所以不怕冷，是因?yàn)樗睦镅b著人們。它知道，它如果不出來(lái)，人們就不能享受溫暖了。太陽(yáng)的這種無(wú)私奉獻(xiàn)、為他人著想的精神很值得人們學(xué)習(xí)啊。;小明聽了，若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，小明開始試著改變。來(lái)!我?guī)湍惆?;這本書很好看哦，給你看吧!;老奶奶，您請(qǐng)坐!;給!你們先玩吧!;沒(méi)事!你坐吧，我站著看就可以了。;我去打掃‘死角’吧!;漸漸地，大家發(fā)現(xiàn)，小明變了，變得不再自私自利，變得肯為他人著想了。同學(xué)們也都樂(lè)意和小明一起玩了。殊不知，這一切，都因?yàn)槎绽锏哪且?/p>

6、縷陽(yáng)光。第3篇：心中的那道陽(yáng)光在幽暗肆虐、鬼影游蕩的地方心中有一道陽(yáng)光;在愚昧充斥、性情被泥淖所困的世界里心中有一道陽(yáng)光;彷徨著踟躇在冰與火，生與死、勝與敗的十字路口里心中有一道陽(yáng)光。心中的陽(yáng)光是書籍給予的，書籍迸射的光指引人生的迷茫，書籍灑下的光是生長(zhǎng)的綠芽所需的甘露，心中的那道陽(yáng)光永葆其鮮妍是一朵永不凋謝的花朵。當(dāng)人生被困難所蹂躪;當(dāng)人生被失敗所折磨;當(dāng)人生被放棄所侵占。我聆聽著桑干阿果老人內(nèi)心永不言敗的強(qiáng)音，感悟他那句一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗，你盡可以消滅他可就是打不敗他。;的生命不屈不夸的真諦。心中的那道陽(yáng)光給予我斬?cái)嗬щy的真劍。沐浴在泰戈?duì)柕脑?shī)里，我接受春風(fēng)的撫弄，沁人心脾的花香，

7、眺望無(wú)邊無(wú)際的綠野，耳聽溪水潺潺之鈴音。使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，;我像是偎依在母親的懷里來(lái)感觸那溫暖的樂(lè)音。心中的那道陽(yáng)光是溫暖的的田野。心中的那道陽(yáng)光是由千絲萬(wàn)縷所匯成的。在書籍里有長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海;的闊達(dá)胸襟;有大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物;的豪邁;有夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯;的孤苦;三國(guó)演義里的雄才偉略，水滸傳里的快意恩仇;有反映社會(huì)人吃人的陰森森的狂人日記;有那萬(wàn)花齊放，百家爭(zhēng)鳴的現(xiàn)代小說(shuō)。心中的那一道陽(yáng)光包裹著我，讓我在碧海藍(lán)天里享受。我就像暢游于星河之中的鳥兒翱翔在無(wú)盡海洋里的魚兒，沉浸在甘醇美酒內(nèi)的醉人。第4篇：那灑滿金色陽(yáng)光的日子那還是三年級(jí)的春天。清晨，

8、我獨(dú)自走在學(xué)校的小路上，太陽(yáng)已悄悄地鉆出了云層，小露珠在陽(yáng)光的照射下，顯得那樣溫馨。而我，卻怎樣了高興不起來(lái)，因?yàn)樽蛱斓臄?shù)學(xué)考試我只得了85分，今天上班定會(huì)得到同學(xué)們的冷嘲熱諷。我低著頭走著，腦海里不由浮現(xiàn)出老師那失望的眼神。想著想著，猛地，一個(gè)熟悉的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)。商鼎鼎，過(guò)來(lái)。;是數(shù)學(xué)老師。我的內(nèi)心一驚，是訓(xùn)斥嗎?還是寫檢查?或者罰站我胡亂猜疑著，魂不附體;地走進(jìn)老師的辦公室。我們來(lái)分析昨天試卷失分的原因，好嗎?;老師笑著說(shuō)。我機(jī)械似的點(diǎn)了點(diǎn)頭?？?，這題，你的思路是對(duì)的，但數(shù)值代錯(cuò)了;老師仔細(xì)分析著我錯(cuò)誤的原因。我拿著筆，不停地記著。無(wú)意間抬頭看見年輕的老師兩鬢間已有幾絲白發(fā)，皺紋也悄

9、悄地爬上了老師飽滿紅潤(rùn)的臉上懂了嗎?那道題是;我想，此時(shí)的老師定是口干舌燥，但她卻看也沒(méi)看一眼旁邊的茶杯。我相信，只要細(xì)心，你的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)的。讓我們一起努力，好嗎?;老師再一次笑了，笑容像陽(yáng)光般那樣燦爛。當(dāng)我再一次踏出門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)此時(shí)的陽(yáng)光是如此燦爛，但卻不能與老師的笑容媲美。老師，我會(huì)努力的，不讓你失望。;我理了理書包，沖進(jìn)那金色陽(yáng)光中。噢，在那灑滿金色陽(yáng)光的日子里，我要輕輕道一句老師，感謝你!;第5篇：那一抹陽(yáng)光溫暖我的夢(mèng)人生沒(méi)有理想，就會(huì)在生活中迷失方向。理想是人生的導(dǎo)航的燈塔，少了它，我們的生活就會(huì)是一片迷茫。我的理想適當(dāng)一名老師，當(dāng)一名好的老師。小的時(shí)候我總覺得當(dāng)老師十

10、分威風(fēng)，總是夢(mèng)想著當(dāng)老師。當(dāng)時(shí)的我是因?yàn)橄矚g上老師的語(yǔ)言，他們的語(yǔ)言總是那么的豐富，五彩繽紛、變化莫測(cè)。但如今的我已長(zhǎng)大，漸漸地明白了當(dāng)老師的辛酸，可我不怕。媽媽常對(duì)我說(shuō)：當(dāng)老師是很辛苦的，要備課，要批改作業(yè)，要寫教材，常常很晚才睡覺;而我卻固執(zhí)地說(shuō)：我不管!我一定要當(dāng)老師!而且是一位好老師!;因?yàn)槲蚁胂窭蠋熞粯?，站上三尺高的講臺(tái)，繪聲繪色的將我所有的知識(shí)毫無(wú)保留的教給他們。教他們?nèi)绾畏直嫔朴趷骸⒑门c壞、是與非讓他們感覺這不是學(xué)校，而是一個(gè)溫馨的大家庭，老師則是他們的第二個(gè)父母。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我接觸過(guò)許許多多的老師，他們就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己;他們像園丁，無(wú)條件的培育我們;他們就像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)灑進(jìn)我們的心田;他們就像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)到知識(shí)的寶庫(kù)。但他們無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗麄兂Ｕf(shuō)：或許我不是棟梁，但是我一