1、數(shù)據(jù)顯示，2015年我國教育培訓(xùn)行業(yè)的市場規(guī)模達(dá)16600億元，教育培訓(xùn)行業(yè)成為21世紀(jì)最朝陽產(chǎn)業(yè)之一。盡管大量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速擴(kuò)張，行業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，但依舊亂象叢生，名師難求、高額收費(fèi)、質(zhì)量難保、模式僵化、效率低下、名師難存、誠信缺失等問題。繞不過的問題演變到2016年，中小教育機(jī)構(gòu)生存已然發(fā)展艱難?！罢猩y、管理累、教學(xué)弱”成為行業(yè)“新常態(tài)”。在此背景下，很多民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，運(yùn)營管理不好，招生人數(shù)不多，好老師留不住，利潤遲遲上不去，活著很滋潤，但是死不起！培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的常見問題案例，百育小編總結(jié)針幾大痛點(diǎn)，看校長們是否陷在其中。第一痛，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有組織架構(gòu)，校長鼻子眉毛一起抓，又想當(dāng)首席授課老師，又

2、想當(dāng)校長，結(jié)果啥也沒當(dāng)好。第二痛，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不會招人選人用人留人，喜歡的人留不住，不喜歡的人沒有激情，工作不負(fù)責(zé)任，產(chǎn)生不了業(yè)績，但是又不能開除，痛不欲生，糾其原因，都是校長的原因。好員工留不住，是因?yàn)槟銢]有好土壤，差員工并不是不負(fù)責(zé)任，而是不對你負(fù)責(zé)任。第三痛，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)薪酬體系不合理，不是給老師分少了，就是給老師分多了，分少了老師離職，分多了學(xué)校不盈利。再者，就是沒有分配激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動不了老師積極性。第四痛，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)品展現(xiàn)形式單一，只有線下班，即便有的機(jī)構(gòu)開設(shè)線上班，不會設(shè)計(jì)線上營銷性課程，缺乏管理，也無法進(jìn)行有效客戶引流。第五痛，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)天天喊口碑建設(shè)，但是不知道口碑建設(shè)是需要系統(tǒng)的，它需

3、要宣傳專員，打造學(xué)校愿景，文化，顯性學(xué)校教學(xué)，師資，校區(qū)等軟硬件實(shí)力。第六痛，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不會使用網(wǎng)絡(luò)營銷，和互聯(lián)網(wǎng)不接軌，無法實(shí)現(xiàn)在線教育學(xué)習(xí)和管理模式，這點(diǎn)很重要。這六大痛點(diǎn)基本歸納為三個(gè)板塊，學(xué)校運(yùn)行管理，學(xué)校課程產(chǎn)品，學(xué)校招生運(yùn)營，任何學(xué)校只要解決了這三大板塊的九個(gè)痛點(diǎn)，學(xué)校就會辦得很好，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健有序發(fā)展。面對種種弊端，傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)亟需一場變革，來洗刷這無法遮掩的“六痛點(diǎn)”。如何針對這些問題，提出可行性的解決方案，讓教育回歸本質(zhì)和根源，是每一個(gè)行業(yè)從業(yè)者應(yīng)該去思考和解決的問題。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繞不過的話題，在這里都解決了開心百育教育信息化智能管理系統(tǒng)正走在創(chuàng)變的路上。北京開心百育網(wǎng)絡(luò)科技有限公司致力于推動教育信息化的發(fā)展，歷經(jīng)3年的潛心研究、開發(fā)，以降低辦學(xué)成本為目的，解決教育技術(shù)門檻為前提，結(jié)合傳統(tǒng)教務(wù)管理系統(tǒng)、CRM和ERP的優(yōu)勢，全面涵蓋教學(xué)ERP各項(xiàng)功能，集成CRM、招生運(yùn)營等功能，秉承國際最先進(jìn)的教育培訓(xùn)行業(yè)管理理念，共同構(gòu)建培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育信息化解決方案。北京開心百育網(wǎng)絡(luò)科技有限公司可為機(jī)構(gòu)提供信息化建設(shè)服務(wù)、大數(shù)據(jù)服務(wù)和招生服務(wù)，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速實(shí)現(xiàn)市場、銷售、客戶服務(wù)、教學(xué)、教務(wù)、財(cái)務(wù)一體化，用一套科學(xué)的管理方法鏈接學(xué)生、家長、老師、機(jī)構(gòu)，為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)