數(shù)學(xué):第五章走進(jìn)圖形世界復(fù)習(xí)課件(蘇科版七年級(jí)上)_第1頁(yè)
數(shù)學(xué):第五章走進(jìn)圖形世界復(fù)習(xí)課件(蘇科版七年級(jí)上)_第2頁(yè)
數(shù)學(xué):第五章走進(jìn)圖形世界復(fù)習(xí)課件(蘇科版七年級(jí)上)_第3頁(yè)
數(shù)學(xué):第五章走進(jìn)圖形世界復(fù)習(xí)課件(蘇科版七年級(jí)上)_第4頁(yè)
數(shù)學(xué):第五章走進(jìn)圖形世界復(fù)習(xí)課件(蘇科版七年級(jí)上)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩21頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第五章 走進(jìn)圖形世界 小結(jié)與思考,知識(shí)梳理,翻折,左視圖,折疊,展開(kāi),例1.將正方體切去一個(gè)角,有多少種不同的切法,它們各有多少個(gè)面?多少條棱?多少個(gè)頂點(diǎn)?它們之間有什么關(guān)系?,典型例題,一個(gè)多面體,若頂點(diǎn)數(shù)為5,面數(shù)為5,則棱數(shù)應(yīng)為 .,7,15,10,7,14,9,7,13,8,7,12,7,2,2,2,2,8,例2.讓圖中的直角三角形繞直線(xiàn)l旋轉(zhuǎn)一周,能得到圓錐的是 ( ) A 、 B、 C、 D、,例3.你能分別舉例說(shuō)明點(diǎn)動(dòng)成線(xiàn),線(xiàn)動(dòng)成面,面動(dòng)成體的例子?,典型例題,A,1.如果你按照下面的步驟做,當(dāng)你完成到第五步的時(shí)候,將紙展開(kāi),會(huì)得到圖形( ),課堂練習(xí),B,2.4張撲克牌如圖(1

2、)所示放在桌面上,小敏把其中一張旋轉(zhuǎn)180后得到如圖(2)所示,那么她所旋轉(zhuǎn)的牌從左數(shù)起是 ( ) A第一張 B第二張 C第三張 D第四張,A,3.分析下圖:(1),中陰影部分的分布規(guī)律,按此規(guī)律在圖中畫(huà)出其中的陰影部分.,(2)已知大正方形的邊長(zhǎng)為4cm,則陰影部分的面積是 cm2.,2,例4.將下面4個(gè)圖用紙復(fù)制下來(lái),然后沿所畫(huà)線(xiàn)折一下,把折成的立體圖形名稱(chēng)寫(xiě)在圖的下邊橫線(xiàn)上: ,典型例題,三棱柱,四棱錐,圓柱,典型例題,例5:下列圖形中,是正方體的平面展開(kāi)圖是( ) (A) (B) (C) (D),C,例6.如右上圖所示,電視臺(tái)的攝像機(jī)1、2、3、4在不同位置拍攝了四幅畫(huà)面,則A圖象是_

3、號(hào)攝像機(jī)所拍,B圖象是_號(hào)攝像機(jī)所拍,C圖象是_號(hào)攝像機(jī)所拍,D圖象是_號(hào)攝像機(jī)所拍。,典型例題,2,3,4,1,例7.如圖,一棵圓柱形的樹(shù)上A處有一只螳螂,它想偷襲停在它正下方B處的蜘蛛,為了防止被蜘蛛發(fā)現(xiàn),螳螂必須快速繞樹(shù)一周才有可能偷襲成功。請(qǐng)你畫(huà)出偷襲的最短路線(xiàn)。(在展開(kāi)圖上畫(huà)出),典型例題,把正方體的六個(gè)面分別涂上六種不同的顏色,4.正方體的每一面不同的顏色,對(duì)應(yīng)著不同的數(shù)字,將四個(gè)這樣的正方體如圖拼成一個(gè)水平放置的長(zhǎng)方體,那么長(zhǎng)方體的下底面數(shù)字和為多少?,課堂練習(xí),5+2+6+4=17,作業(yè),課堂作業(yè) 1、書(shū)P141 第3題 2、書(shū)P142 第6題 家庭作業(yè) 1、補(bǔ)充習(xí)題小結(jié)與思考

4、 2、同步練習(xí):同上,例6.畫(huà)出下列組合體的三個(gè)視圖,典型例題,例7.如圖,這是一個(gè)由小立方塊塔成的幾何體的俯視圖,小正方形中的數(shù)字表示該位置的小立方塊的個(gè)數(shù).請(qǐng)你畫(huà)出它的主視圖與左視圖.,典型例題,A. B. C. D.,1.如圖是一塊帶有圓形空洞和方形空洞的小木板,則下列物體中既可以堵住圓形空洞,又可以堵住方形空洞的是( ),課堂練習(xí),B,2.畫(huà)出下圖中由幾個(gè)正方體組成的幾何體的三視圖。,課堂練習(xí),3、一個(gè)幾何體,是由許多規(guī)格相同的小正方體堆積而成的,其主視圖,俯視圖如圖所示要擺成這樣的圖形,至少需用 塊小正方體,課堂練習(xí),5,4.已知下圖為一幾何體的三視圖: (1)寫(xiě)出這個(gè)幾何體的名稱(chēng);

5、 (2)任意畫(huà)出它的一種表面展開(kāi)圖; (3)若主視圖的長(zhǎng)為10cm,俯視圖中三角形的邊長(zhǎng)為4cm,求這個(gè)幾何體的側(cè)面積。,課堂練習(xí),5.圖是一個(gè)三角形,分別連接這個(gè)三角形三邊的中點(diǎn)得到圖;再分別連接圖中間小三角形三邊的中點(diǎn),得到圖.,圖有_個(gè)三角形;圖有_個(gè)三角形. 按上面的方法繼續(xù)下去,第n個(gè)圖形中有多少個(gè)三角形?(用含有n的代數(shù)式表示結(jié)論),5,9,4n-3,課堂練習(xí),1、舉出俯視圖是圓的三個(gè)不同物體的例子: 、 、 。 2有六個(gè)面的柱體是 。 3.正n棱柱有 條棱, 條側(cè)棱 個(gè)面, 個(gè)側(cè)面, 個(gè)頂點(diǎn),側(cè)面是 . 底面是八邊形的棱柱有_個(gè)面,有_條棱,有_個(gè)頂點(diǎn); 底面是_形的棱柱有30個(gè)面; 4.一個(gè)幾何體,是由許多規(guī)格相同的 小正方體堆積而成的,其正視圖、 左視圖如圖所示,要擺成這樣的 圖形,至少需用 塊正方體, 最多需 用正方體.,圓柱,球,倒立圓錐,長(zhǎng)方體,正方體,3n,n,n+2,n,2n,長(zhǎng)方形,10,24,16,28,9.下圖是由8個(gè)大小完全相同的小立方體構(gòu)成的幾何體,畫(huà)出它的俯視圖,并標(biāo)上數(shù)字.,課堂練習(xí),在桌上擺有一些大小相同的正方體木塊,主視圖、左視圖如圖,要擺出這樣的圖形至少需要 塊正方體木塊,至多需

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論