1、高考語文滿分作文范文精選寫好一篇作文容易嗎?并不容易，想要寫出一篇他人所贊嘆所人可的作文，寫出一篇優(yōu)質(zhì)的作文，需要后期的不斷積累。今天，小編給大家?guī)韼灼咭粌?yōu)質(zhì)的作文，希望同學(xué)們能從中學(xué)習(xí)到一些技巧。愛國，體現(xiàn)在行動上、陶行知、黃大年還有數(shù)不清的人物，一代又一代，他們對愛國，總有著不同的行動詮釋。仿佛在告訴我們，愛國與個(gè)人相關(guān)，與時(shí)代相關(guān)，更與行動相關(guān)。于是我們記憶起那一天，在烈士陵園，紀(jì)念碑巍峨高聳，直插云天，松柏蒼翠欲滴。我們，靜立于前，神情肅穆。耳旁，風(fēng)呼嘯而過，似在呢喃。身邊，人越來越多，卻沒有過多的嘈雜。這個(gè)地方，這些人物，這樣的環(huán)境，我們能做的事，是緬懷，是追憶，是紀(jì)念。青春的心

2、，總因這些人和事而澎湃著，它仿佛在告訴我們，英雄，永遠(yuǎn)不能因時(shí)間而忘卻;愛國，永遠(yuǎn)不能因時(shí)間而忘懷，我們，應(yīng)時(shí)刻銘記過去來之不易。于是記憶起那一刻，我們讀著心有大我，至誠報(bào)國，把愛國之情、報(bào)國之志，融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)中，融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。;這是2017年5月25日為黃大年事跡所作出的重要批示。這是對黃大年以身許國，叩開地球之門壯舉的贊譽(yù)!年輕如我們，不會因此而激蕩為國奮進(jìn)的紅心?過去的拋頭顱、灑熱血、講奉獻(xiàn)，今天的搞建設(shè)、強(qiáng)國家、富民眾，都要行動來踐行，因?yàn)閻蹏皇且痪淇赵挘皇且痪淇谔?，不是一紙空談。傳承百年，今日到?激蕩未來，壯志在我!愛國，要體現(xiàn)在行動，體現(xiàn)在實(shí)踐

3、中，我們可以先看看身邊的人，以他們?yōu)闃?biāo)桿。在建設(shè)美麗富強(qiáng)的新中國征程中，光輝燦爛的篇章里寫下過他們的名字：錢學(xué)森、師昌緒、鄧稼先、朱光亞、吳良鏞、王淦昌、袁隆平這些人，舍棄優(yōu)厚的待遇、放棄舒適的環(huán)境、克服惡劣的環(huán)境，義無反顧地投入科學(xué)研究中去，為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興奮戰(zhàn)不息。愛國之體現(xiàn)，在于智慧的結(jié)晶!在四十年改革開放曲折歷程中，光輝燦爛的篇章里寫下過他們的名字：馬云、馬化騰、李書福、柳傳志、俞敏洪、任正非一批又一批民營企業(yè)家致力于改革，致力于生產(chǎn)，致力于發(fā)展，讓新中國從站起來到富起來、強(qiáng)起來。愛國之體現(xiàn)，在于不懈的探索!相反，有些人，忘記了自己的基因圖騰，忘記了血濃于水的親情，忘記了國之大義。

4、君不見，占中事件;中*之抬頭，噓國歌事件;中嘴臉之丑惡，丑化、詆毀、貶損、質(zhì)疑英烈現(xiàn)象;刺痛無數(shù)人的心面對這些別有用心、刻意丑化、隨意踐踏，我們還是要敢于指責(zé)，敢于批判，敢于糾正。對此，影星成龍?jiān)@樣引用說沒有強(qiáng)的國，哪有富的家?;，對此，我們一些留學(xué)生曾這樣說：一出國，就愛國。還是祖國好!;對此，我要說：愛國，就要用自己的努力、能力，使之強(qiáng)大、使之富足;同樣，愛國應(yīng)體現(xiàn)在我們現(xiàn)時(shí)的努力行動之中，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，用智慧強(qiáng)大自己，用不懈探索行動實(shí)踐之。;因此，從現(xiàn)在起，做一個(gè)行動愛國之人!青春萬歲，強(qiáng)國有我!中國味;在歷史的回眸中，上下五千年的中華民族擁有其厚重的歷史文化，成就著這多滋多味的中國味

5、。回眸歷史，仰望蒼穹，中國味是什么?中國味是梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴;中對戀人的思念，她在簾卷西風(fēng)中，人比黃花瘦地等待著，她對明誠的等待堅(jiān)如磐石，衣帶漸寬終不悔。無言的愛孕育那份心酸，中國味是無盡含蓄的等待。中國味是問汝平生之功績，黃州惠州詹州;的淡然。烏臺案平息后，你的政敵為你在黃州劃下了一方窄窄的土地，并判你一個(gè)監(jiān)視居住;，他們的丑惡嘴臉大笑著，要看你那高貴的頭顱如何低垂。但你只是一蓑煙雨任平生;竹杖芒鞋地淡然處之。中國味是安之若素的淡泊。中國味是死亦為鬼雄;的豪邁。烏江邊，天空已被染成血紅色，你身邊的士兵一個(gè)個(gè)地倒下，接著，愛妃的自刎更使你怒不可遏，你和著四面的楚歌，在烏江邊將自己

6、的一腔熱血灑向那奔騰不息的烏江，你知道，江東子弟多才俊，卷土重來未可知，但你亦知道，跟隨你的三千子弟一去不復(fù)返。你自人愧對江東父老，愿以死來保全他們以后的安定生活。中國味是不懼生死的豪邁。中國味是我心一片磁石針，終向南方心不改的忠貞。在蒙古鐵騎入侵，國破家亡，在惶恐的灘頭，零丁洋里嘆零丁的世界，你被俘虜，他們威逼利誘你投降，你只選擇了三條路：腰斬，活剮，下油鍋。你皆不怕，秉著，我以我血薦軒轅的信念。中國味是無畏的忠肝義膽。中國味是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索;的堅(jiān)定;中國味是橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛;的淡定;中國味是曳尾涂中;于濮水臨竿而釣，夜夢蝴蝶的逸出塵世;中國味是安得廣廈千萬間，

7、大辟天下寒士具歡顏;的憂思情懷;中國味是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂;的文人志向;中國味是透過歷史的眸子，中國味是中國幾千年來歷史文化的厚重沉淀，它給我們以信念，給我們以堅(jiān)定，給我們以淡然，給我們一從容，給我們以力量，給我們以堅(jiān)強(qiáng)的后盾…愿為蒼生鼓與呼如果把每一個(gè)人都看成是創(chuàng)造生活的作家;，那么他當(dāng)然應(yīng)該心中裝著讀者;。為什么?因?yàn)?，作品需要傳播，傳播需要讀者。作品好不好，需要圍觀，需要爭鳴，更需要喝彩。世界上，心中裝著讀者的大作家，他們的作品大受歡迎，享譽(yù)世界，是文學(xué)的豐碑，是文化的經(jīng)典。水滸中那些衣不蔽體、食不果腹的江湖好漢，面對無法忍受的壓迫，于絕望中奮起，用刀劍棍棒訴說

8、自己的反抗。聊齋志異里的那些鬼怪狐仙，他們或丑陋或美艷，但是無論悲歡離合，他們與生死以之的愛情故事，賺了多少癡男怨女的眼淚?還有屠格涅夫、托爾斯泰等古今中外名家，典型事例不勝枚舉。而我們，每一個(gè)識文斷字的中學(xué)生，既然我們的生活是作品;，那就意味著要對得起讀者;。這些讀者;，與我們的生活與命運(yùn)息息相關(guān)。他們是父母，是老師，是同學(xué)，是其它時(shí)而出現(xiàn)、時(shí)而消失的親友。面對他們，我們應(yīng)該尊重、理解、熱愛;對待自己，我們則應(yīng)該堅(jiān)韌、勤奮、努力。唯有行得正走得端，踏實(shí)勤勉，才能創(chuàng)作出一部杰出的人生作品;。還是允許我用作家;來說吧!盡管我的讀者;和我一樣只是蕓蕓眾生之一，在滾滾紅塵中極容易被輕忽被無視，我還是

9、愿意小心翼翼地把他們放在心上。我知道他們微不足道的快樂。清晨樹葉上閃爍的的一顆露珠，傍晚水面上暗紅的一抹夕陽，父母一縷慈祥的笑靨，老師一道贊許的目光，被他們盡收眼底。我知道他們無法訴說的憂傷。頭頂烈日，勞作在塵土飛揚(yáng)的工地;推推擠擠，穿梭在污水橫流的菜場;臥病在床，擔(dān)心沒錢求醫(yī)問藥;四處奔波，總是難逃生計(jì)無著。如今，生活確實(shí)有了很大變化，可是每個(gè)村落每個(gè)城鎮(zhèn)的建設(shè)，都需要有人關(guān)注。譬如：家鄉(xiāng)的道路是否通暢?往昔的街巷是否繁華?遠(yuǎn)處的青山是否依然翠綠?村邊的小河是否還是碧水蕩漾?而那些古塔、水碓、黑瓦、白墻，是否還能承載那一段濃濃的鄉(xiāng)愁?我為蒼生代言，我為他們歌唱。那些只為自己寫作的，就失去了寫

10、作的意義。墻角的花,你孤芳自賞時(shí),天地便小了。;最后我想說，每一個(gè)人，都是自己這部作品的首席作者;，也是這部作品的第一位讀者;，那么請想一想，你不也是平凡微小的蒼生嗎?我愿意是作家，我愿意為萬千蒼生鼓與呼!少年，到遠(yuǎn)方去親愛的同學(xué)們：上午好!謝謝你們叫我回家，送別你們，鮮衣怒馬，此間少年的你們，未來無遠(yuǎn)弗屆的你們。和你們一樣，我也見過紅色跑道旁那排金黃金黃的銀杏樹，聞過生物園里如牛奶的梔子花香，青澀的笑聲也嚇跑過西墻角曬太陽的花貓。盡管如此，我們之間還是橫亙著10多年的時(shí)光，銀杏樹，梔子花還在，只是，那只花貓是不是早已不在了?很多事情，和這只花貓一樣，變了。那時(shí)我們掛在嘴邊的理想;，是你們今天

11、口中的詩和遠(yuǎn)方;，既然成了遠(yuǎn)方，便是遙不可及吧。那時(shí)的我們豪情萬丈，摩拳擦掌，被教導(dǎo)著，謹(jǐn)記著民生在勤，勤則不匱;，今天的你們記住的卻是拼爹;富二代;，流行的是佛系;巨嬰;，習(xí)慣轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉;祈求好運(yùn)，或是指望科技進(jìn)步，一切交給人工智能。說出這些流行字眼，我忐忑不安，心驚膽戰(zhàn)。什么時(shí)候，我們開始不再相信自己的雙手?我多怕，怕你們已經(jīng)浸淫其中，并且相信這便是生存之道，便是你們的真理和信仰。如果，如果我們不知道什么才是正確，什么才是方向，那么不妨回頭看看吧。十年激戰(zhàn)，千里狼煙中，赫克托耳似一尊雕塑屹立在晨風(fēng)中，他回過頭對守衛(wèi)特洛伊絕望的戰(zhàn)士說：如果避而不戰(zhàn)就能夠永生不死，那么我也不愿沖鋒在前。但是，人

12、既然遲早要死，我們?yōu)楹尾黄此酪粦?zhàn)，反把榮譽(yù)讓給別人?;試問，你怎么忍心?忍心放棄自己的雙手，放棄親力親為，把未來和榮譽(yù)拱手讓人?如果你愿意，可以在某個(gè)黃昏去街巷走走，找到那個(gè)打稱鋪里的老師傅。他點(diǎn)起一盞燈，一毫一厘地刻著星戥，斤斤計(jì)較，只怕失之毫厘。系上秤砣，掛上秤盤，拿校物試著重，秤尾完美地平著，一寸不高，一寸不低，才能松一口氣。他只相信自己的雙手，這是必須誓死捍衛(wèi)的權(quán)利。談何你死我活的戰(zhàn)事，斤斤計(jì)較的稱桿，哪怕是捏合餃子皮邊，也要留下漂亮的指紋，才能算真正的美味呀。你讀過詩經(jīng)吧，你聽見了關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩嗎?你聞見了稻麥和泥土的香嗎?感受到了鐮刀齊口割下麥茬的神奇嗎?這音樂聲聲，一代代詠于白露

13、江邊，舞于亭臺月下，這是獨(dú)屬于中國文明的平和、安詳和踏實(shí)。于是，我們看到，一群群荷著鋤頭，露水沾濕衣衫的人，在麥香中鑄造著偉大，中國文化隆重登場，代代吟唱。如果沒有他們的雙手，雙腳，沒有他們熱烈的口舌和大腦，我該去哪里尋找如此美麗的山河?于是，月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜;于是，你走過的山路是徐霞客曾經(jīng)丈量過的;行過的江畔是蘇子瞻曾泛舟于上的;于是，你駐足遠(yuǎn)眺的城樓是岳飛曾經(jīng)堅(jiān)定守衛(wèi)過的;馳騁的草原是霍去病曾經(jīng)為之奮戰(zhàn)過的;你知道嗎?這才是中華文明如春水生發(fā)，生生不息的原因。你說，這一切離你還是太遠(yuǎn)，那么，我說得再明白一點(diǎn)吧。如果，你不曾體會街邊綠色郵筒中給你送來的一封信箋時(shí)的喜悅

14、;如果，你依稀記得燭火下，機(jī)杼聲聲中微彎的背影;如果，你仍貪戀嘴角殘留的蒿團(tuán)香，那是在江畔采青，剁青，揉青換來的美味那么，你該明白，有些事情，無法拱手讓人。親愛的少年，你不該選擇安逸，貪戀便捷，那就像背對著太陽而行，只看得見自己的影子。把所有的春光靜好還給疏疏籬落，把所有的庸庸碌碌，懶惰不前歸還給過去的自己吧。明天的你，要胸中有丘壑，立馬振山河。謝謝大家!愛的目送畢業(yè)前最后一節(jié)課，老師對學(xué)生說：我再看看你們。;即將說再見，老師不舍，要再看看;。是啊，人生路那么漫長，可老師能陪伴學(xué)生走過的，終究只有一段路。這段路是艱辛的，傳道、授業(yè)、解惑，都是這條路上必經(jīng)。老師要對學(xué)生們傾囊相授，讓學(xué)生從不知到

15、知之;要對學(xué)生正確引導(dǎo)，讓學(xué)生不僅學(xué)會知識，還要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀;要對學(xué)生倍加關(guān)懷，讓學(xué)生感覺到他們不僅在獲得知識，尋求真理，更在得到老師的愛。捧著一顆心來，不帶半根草去;，這是人民教育家陶行知先生的名言，陶行知先生如此，圖中的老師如此，普天之下的老師也莫不如此。也因著這一顆心，才有了我再看看你們;的那份不舍。當(dāng)然，除了不舍，還有希冀。正如圖中老師對學(xué)生說的那句：你們再看看書。;對于老師而言，即將揮手作別的是學(xué)生。老師希望學(xué)生再看看書，字短情長：再看看書，學(xué)生們才能更熟練地掌握所學(xué)知識，更好地應(yīng)對考試，更穩(wěn)健地走好未來的路。師生一回，學(xué)生們終究要遠(yuǎn)行，老師能給他們的，是不舍，是希冀，是一場充滿愛的目送。這樣充滿愛的目送，我一定是擁有過的，可惜的是，在我擁有的時(shí)候不曾有太強(qiáng)烈的感受，直到畢業(yè)多年，才在回憶中享用。譬如我在大學(xué)畢業(yè)后回東北故鄉(xiāng)探親的時(shí)候，小學(xué)班主任遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我并喊我名字，說看背影也看得出是自己曾經(jīng)教過的學(xué)生，說這些話的時(shí)候，班主任老師眼里滿是真摯。那之后我在反問自己，如果是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到老師的背影，我認(rèn)得出么?恐怕不能。譬如我的初中語文老師在多年之后