1、,想說(shuō)愛(ài)你并不是一件很容易的事,文言文虛詞,高考文言文復(fù)習(xí)之,虛詞推斷法,“好！”與“好了！”,四只手撥著兩顆頭,都彎了腰，在粉墻上映出一個(gè)藍(lán)色的虹形，至于半點(diǎn)鐘之久了。 “好了，好了！”看的人們說(shuō)，大約是勸解的。 “好，好！”看的人們說(shuō)，不知道是解勸，是頌揚(yáng)，還是煽動(dòng)。 “好！”與“好了！”僅僅是一個(gè)虛詞“了”的有無(wú)，兩者的表達(dá)意思就迥然不同。這一個(gè)“了”字描畫出了兩種態(tài)度截然相反的看客，意蘊(yùn)深刻。,“好！”與“好了！”,魯迅先生的小說(shuō)阿Q正傳第五章“生計(jì)問(wèn)題”中有一段關(guān)于阿Q與小D勢(shì)均力敵、難分勝負(fù)的“龍虎斗”的描寫：,在下列對(duì)聯(lián)的末尾加上什么虛 詞能使其表達(dá)的意思完全相反? 君恩深似海

2、臣節(jié)堅(jiān)如山,矣,乎,洪承疇的對(duì)聯(lián),君恩深似海,臣節(jié)重如山,矣！,乎？,一個(gè)“矣”字，感慨萬(wàn)端：你受明朝君王之恩似海深啊！一個(gè)“乎”字，直接提出質(zhì)問(wèn)：你的節(jié)操真像山那樣不可動(dòng)搖嗎？這一改就變得無(wú)情嘲諷，辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴臉，入木三分！,虛 詞 不 虛,1、規(guī)定：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法。 2、要求掌握18個(gè)常見(jiàn)文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之,考綱說(shuō)明,總 結(jié),經(jīng)史子集何其多， 常見(jiàn)虛詞二十個(gè)。 之乎者也乃焉矣， 因?yàn)樗耘c然而。 若屬先得識(shí)規(guī)則， 且于文中辨差別。 文言功夫當(dāng)日進(jìn)， 書海揚(yáng)帆定自得。,高考風(fēng)向標(biāo),2012年高考語(yǔ)文試卷中

3、，虛詞“以”考查次 數(shù)仍居榜首，多達(dá)12處，其次是“為”考查 了7處，“之”“其”“而”考查了5處，“于”考 查了4處，“所”“且”“則”“乎”“與”“者”考 查了1至2處，而“何”“乃”“若”“焉”“也”“因” 六個(gè)虛詞沒(méi)有設(shè)題考查 。,高考風(fēng)向標(biāo),1、選擇題，每個(gè)選項(xiàng)由兩句話組成，其中的一句出自中學(xué)語(yǔ)文課本，要求選出選項(xiàng)中虛詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)。 2、文言翻譯。,考查形式,文言虛詞用法推斷“七看”,(1)人不知而不慍，不亦君子乎? (2)覺(jué)今是而昨非。,說(shuō)說(shuō)下列句子中“而”的意義和用法,辨析：兩個(gè)“而”字毫無(wú)疑問(wèn)都是連詞，第(1)句表轉(zhuǎn)折關(guān)系，第(2)句同學(xué)也許會(huì)脫口而出：“表轉(zhuǎn)折。

4、”其實(shí)不然，“今是”不一定意味著“昨非”，兩者之間無(wú)轉(zhuǎn)折的意思，因此是并列關(guān)系。,一、 看前后句意,(3)滅滑而還。 (4)時(shí)矯首而遐觀。,說(shuō)說(shuō)下列句子中“而”的意義和用法,辨析：第(3)句“而”表承接，一目了然，承接有時(shí)間上的，有邏輯上的先后關(guān)系。第(3)句屬前一種情況，“滅滑”先發(fā)生，接著“還”這個(gè)行為發(fā)生；第(4)句就有疑惑，好像也是表承接的連詞吧? 而“矯首”是伴隨著“遐觀”，表示“遐觀”的方式，所以而應(yīng)是連接狀語(yǔ)和中心詞表修飾關(guān)系。,二、看語(yǔ)法結(jié)構(gòu),借助語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析可以推斷文言虛詞的用法。,（1）師道之不傳也久矣（韓愈師說(shuō)） （2）輟耕之壟上（司馬遷陳涉世家）,“師道之不傳”是主謂短

5、語(yǔ)，作“久矣”的主語(yǔ)，“之”用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，是結(jié)構(gòu)助詞，可不譯。,“之壟上”是動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)，“之”是動(dòng)詞，“去”“往”的意思，“壟上”是補(bǔ)充說(shuō)明“之”的處所。因此“之”是一個(gè)實(shí)詞，而不是虛詞。,先妣撫之甚厚（歸有光項(xiàng)脊軒志） 且夫我嘗聞少仲尼之聞（莊子秋水）,“撫之”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“之”是動(dòng)詞“撫”的賓語(yǔ)，代詞，代“嫗”，可譯為“她“撫之”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“之”是動(dòng)詞“撫”的賓語(yǔ)，可譯為“她”。,“仲尼之聞”是偏正短語(yǔ)，“之”用在定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”。,說(shuō)說(shuō)下列句子中“而”的意義和用法,三、看對(duì)應(yīng)位置,舟遙遙以輕颺，風(fēng)飄飄而吹衣。（陶潛歸去來(lái)兮辭） 因利

6、乘便，宰割天下，分裂山河（賈誼過(guò)秦論） 昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏（詩(shī)經(jīng)東山）,“因”和“乘”處于對(duì)應(yīng)位置，“乘”是介詞“趁著”的意思，由此可推斷“因”也是乘著的意思。此句的“利”“便”也是對(duì)文，都是指有利的形勢(shì)。,語(yǔ)言結(jié)構(gòu)相同或相似的詞句構(gòu)成的對(duì)文，其對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)的用法往往相同或相似。由此可從句中熟悉的虛詞的用法，推斷對(duì)應(yīng)位置的疑難虛詞的用法。,四、看語(yǔ)氣表達(dá),有些文言虛詞的用法可以根據(jù)語(yǔ)句所表達(dá)的語(yǔ)氣來(lái)推斷。,其皆出于此乎？ 其孰能譏之乎？ 吾其還也（左傳燭之武退秦師） 爾其無(wú)忘乃父之志（歐陽(yáng)修伶官傳序）,五、看具體語(yǔ)境,文言虛詞的用法比較靈活，要確定一個(gè)虛詞的用法就必須聯(lián)

7、系語(yǔ)境作具體分析，做到“字不離句，句不離篇”。,五、 緊扣語(yǔ)境 同文言實(shí)詞一樣，特定的語(yǔ)言環(huán)境，決定著虛詞 的不同用法。推斷虛詞的用法，必須跟文意的理 解結(jié)合起來(lái)。 例如“不拘于時(shí)”與“學(xué)于余”中的兩個(gè)“于”字，所處的位置相同，都在動(dòng)詞后，名詞前，不結(jié)合文意就無(wú)法判斷出用法的不同來(lái)。 “不拘于時(shí)”是說(shuō)不受當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的影響，很顯然，這里的“于”字是表被動(dòng)的；而“學(xué)于余”是 說(shuō)向我學(xué)習(xí)，因而此處的“于”字是介詞“向”，和表被動(dòng)無(wú)關(guān)。,六、看詞性，把握作用 在不同的句子中，即使同一詞性的虛詞也有著不同的作用。 比如“之”字， 作為結(jié)構(gòu)助詞在“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”中是定語(yǔ)后置的標(biāo)志， 而在“句讀

8、之不知，惑之不解”中卻是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。 至于“師道之不傳也久矣”中的“之”則又是用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，用于取消句子獨(dú)立性。,七、看句式特點(diǎn),有些文言虛詞的用法，可以借助句式來(lái)推斷。,多于南畝之農(nóng)夫（杜牧阿房宮賦） 石之鏗然有聲者（蘇軾石鐘山記） 何以戰(zhàn)（左傳曹劌論戰(zhàn)） 豎子不足與謀（司馬遷鴻門宴） 遂為猾胥報(bào)充里正役（蒲松齡促織）,是介賓短語(yǔ)后首句，“于南畝之農(nóng)夫”介賓短語(yǔ)，“于”是介詞“比”的意思。,是定語(yǔ)后置句，“”“石”是中心語(yǔ)，“鏗然有聲者”是定語(yǔ)，“之”是助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。,是賓語(yǔ)前置句，“何以”即“以何”，“以”是介詞“憑借”的意思。,是省略句式，“與”后面省略了賓語(yǔ)“之”，“與（之）”是介賓短語(yǔ)，“與”是介詞“和、跟”的意思。,是被動(dòng)句，“為”表被動(dòng)，是介詞“被”的意思。,解答虛詞題的思路：,檢索該虛詞的用法和意義,辨認(rèn)課內(nèi)語(yǔ)句的出處和意義、用法,放回原文，結(jié)合較寬的語(yǔ)境加以代入、確認(rèn),提醒： 熟記常見(jiàn)虛詞意義和用法是解題的前提， 了解課文出處并理解正確是成功的關(guān)鍵。,練一練,（三）課堂訓(xùn)練：判斷“于”在文段中的意義。 “黃鳥于飛, 差