1、學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范 爭做文明學(xué)生, 三 （4）班主題班會,在現(xiàn)代漢語中，文明指一種社會進(jìn)步狀態(tài)。它與“野蠻”一詞相對立。文明與文化這兩個詞匯有含義相近的地方，也有不同。文化指一種存在方式，有文化意味著某種文明，但是沒有文化并不意味“野蠻”。,文明的內(nèi)涵,篇章一：找尋身邊的不文明現(xiàn)象,文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？,不知道這些垃圾是誰留下來的,無人問津；,潔白的墻壁上，卻被無情的留下了斑斑痕跡,潔白的墻壁上，卻被無情的留下了斑斑痕跡,下課后的狂奔亂跑，餐廳里的插隊、翹腿等某些行為，有失我們宏力學(xué)校學(xué)生文雅的形象！,

2、這樣的腳印并不好看,這不是展示雕刻技藝的地方,水在滴，資源正流走,舉手之勞，校園可以更美好,看了以上一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？,我們該怎樣做呢？所以我們進(jìn)入第二個篇章,升國旗禮儀 立正站好，少先隊員向國旗行隊禮，我們要尊重國旗，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命。國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴(yán)的事，我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲，不應(yīng)該說話打鬧而要尊重它愛護(hù)它。,尊師的禮儀： 尊重教師是每一個學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要向老師問好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕敲門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。,形象禮

3、儀： 小學(xué)生正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時不留長指甲。,家庭禮儀： 上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時，應(yīng)起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。,對同學(xué)的禮儀： 相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語，養(yǎng)成良好習(xí)慣。,修養(yǎng)： 嚴(yán)以律己 寬以待人 見賢思齊 謙虛

4、謹(jǐn)慎 揚(yáng)善去惡 知恥尚廉 顧全大局 心胸坦誠,禮儀故事大比拼,請你說說那些曾經(jīng)感動過我們的.那些發(fā)生在我們生活中最普通的.,男孩、釘子與籬笆,從前，有一個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會給他帶來他想要的禮物。 第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現(xiàn)，原來控制自己的脾氣，實(shí)在比在籬笆上釘釘子要容易的多。 終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果你有一整天都沒有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子?！?日子一天一天地過去，最后，那些被男孩釘?shù)交h笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就像你和別人吵架，動手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個傷口，像這些釘子洞一樣?！?讀了這個故事，你有什么感想和體會呢？跟大家說一說。,班級全體學(xué)生表決心,向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)， 爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！ 四（6）