1、同學(xué)們爬過(guò)山嗎？能談一談你爬山時(shí)的感覺(jué)嗎？,3、爬天都峰,天都峰是黃山“七十二峰”中最險(xiǎn)峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石階大約有1.5公里長(zhǎng)。,鯽魚(yú)背,天都峰最險(xiǎn)處是鯽魚(yú)背。它是一道長(zhǎng)約十幾米，寬不過(guò)1米的狹長(zhǎng)光滑的石脊，石脊兩旁是萬(wàn)丈深淵。,鯽魚(yú)背,鯽魚(yú)背,生字學(xué)習(xí),暑假筆陡石級(jí)鐵鏈似乎發(fā)顫,ji,du,j,ti,lin,h,chn,生字學(xué)習(xí),奮力攀登并且鯽魚(yú)紀(jì)念辮子,fn,pn,bng,j,nin,bin,生字學(xué)習(xí),勇氣決心,yng,ju,筆陡鐵鏈峰頂石級(jí)發(fā)顫奮力攀著鯽魚(yú)紀(jì)念鼓舞居然汲取力量似乎咱們爬山白發(fā)蒼蒼辮子勇氣仰起臉笑呵呵,s,chn,j,j,我會(huì)讀,陡鏈顫攀鯽呵,duli

2、nchnpnjh,我會(huì)寫(xiě),爬峰頂似蒼仰咱奮辮勇居,pfngdngscngyng,znfnbinyngj,多音字,假、發(fā)、相、應(yīng),假（假日）,假（假裝）,發(fā)（發(fā)顫）,發(fā)（頭發(fā)）,相（照相）,相（相互）,應(yīng)（應(yīng)該）,應(yīng)（答應(yīng)）,多音字,似,s,sh,似乎,似的,再讀課文，思考下面問(wèn)題,1、自由朗讀，標(biāo)出自然段的序號(hào)，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事情？用一兩句話概括一下。這篇課文講的是誰(shuí)？在什么時(shí)候？到什么地方？干什么？,再讀課文,思考：這篇課文講的是誰(shuí)？在什么時(shí)候？到什么地方？干什么？,暑假里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”和一位不相識(shí)的老爺爺相互鼓勵(lì)，一起爬上了天都峰。,讀課文第一自然段，說(shuō)說(shuō)這一段

3、交待了什么？,假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。,時(shí)間是（）人物有（）和（）。,假日里,我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫!,我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來(lái)的,真叫人發(fā)顫!,默讀第二自然段，天都峰給你什么印象?,從哪里看出?,既高又陡,害怕,我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫!,細(xì)讀課文,1.“我站在天都峰腳

4、下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！”,細(xì)讀課文,“再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！”,小朋友，你也來(lái)爬天都峰？,老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？,對(duì)，咱們一起爬吧！,他們所說(shuō)的話中為什么都有一個(gè)“也”字?,不怕困難、勇于攀登的精神！,從這里可以體現(xiàn)出他們的什么精神?,忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩!我不再猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，咱們一起爬吧!”,白發(fā)蒼蒼,他們所說(shuō)的話中都有一個(gè)“也”字，這個(gè)“也”是什么意思？他們是互相懷疑嗎？表現(xiàn)了他們

5、什么精神？,互相羨慕、敬佩，表現(xiàn)出這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。,讀6、7自然段，劃出我爬天都峰的動(dòng)作的詞語(yǔ)。,我（）向峰頂爬去。爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，（）爬上了天都峰頂。,奮力,終于,我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一個(gè)樣爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰。,我?jiàn)^力地向上爬，終于爬上了天都峰頂。,我?jiàn)^力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。,為什么要用“終于”，說(shuō)明什么？,從哪兒看出爬上山頂不容易?找出關(guān)鍵的詞語(yǔ)。,“終于是經(jīng)過(guò)“奮力”的結(jié)果。使我們

6、感受到要攀登高峰，必須奮力向上、勇于攀登，才能達(dá)到目的。,當(dāng)我停下來(lái)時(shí)，老爺爺對(duì)我說(shuō)：“?！碑?dāng)老爺爺停下來(lái)時(shí)，我對(duì)爺爺說(shuō)：“?！?老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”,不，老爺爺，我是看你也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！,你從他們的話中體會(huì)出什么？,謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！,為什么要互相道謝呢?,老：小朋友，你也來(lái)爬天都峰？?。豪蠣敔?，您也來(lái)爬天都峰？老：對(duì)，咱們一起爬吧！老：謝謝你

7、啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！?。翰唬蠣敔?，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！,我們的對(duì)話,細(xì)讀課文,爬上天都峰后，“我”和老爺爺為什么會(huì)互相致謝呢？,“我”爬山的勇氣使老爺爺增添了勇氣，老爺爺爬山的勇氣又使“我”增強(qiáng)了爬山的信心。,細(xì)讀課文,看到“我”和“老爺爺”互相致謝，“爸爸”又說(shuō)了什么？,“爸爸笑著說(shuō)：你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”,“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”,爸爸為什么說(shuō)這一老一小真有意思？,因?yàn)檫@一老一小，雖然互不認(rèn)識(shí)，但是都從別人身上汲取力量，互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)。,在人與人相處中，要善于相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)。,這一老一小能爬上天都峰頂，是因?yàn)樗麄儠?huì)從_身上汲取_。,想一想、做一做,別人,力量,實(shí)話實(shí)說(shuō),跟著“小妹妹”爬了一趟天都峰，你有什么感受呢？,要從別人身上汲取力量，干什么事只