1、,樹葉兒飄飄,XXXXX樹葉兒飄飄,XXXX,蕩到天空,范唱,伴奏,樹葉兒飄飄,請你演一演,樹葉兒飄飄,11553-55332-,這是樹爺爺寫給我的信,XXXXX-XXXXX-,這是樹爺爺寫給我的信,XXX-|XXX-|,請我們到南方,XXX-,去過冬,樹葉兒飄飄,樹葉兒飄飄,樹葉兒飄飄,樹葉兒飄飄,看風(fēng)景,X,全音符唱四拍,范唱,伴奏,樹葉兒飄飄,五線譜,范唱,伴奏,樹爺爺還會給誰寫信？編入歌詞唱唱吧！,樹葉兒飄飄,考考你,5二分音符唱二拍,5,全音符唱四拍,樹葉兒飄飄,結(jié)束句和每段的結(jié)尾有什么不同？,樹葉兒飄飄,活動123,美到處都有的，對于我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。羅丹

2、,2,1,唱一唱,這些秋天的歌曲你都會唱嗎？聽一聽、唱一唱！,小樹葉,雁兒飛,秋天紅艷艷,范唱,伴奏,范唱,伴奏,范唱,伴奏,3,作品介紹,樹葉兒飄飄,八月桂花遍地開,這是根據(jù)一首同名民歌改編的二胡獨奏曲。原歌曲以國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期根據(jù)地人民的革命斗爭和生活為題材，反映了人民群眾對工農(nóng)政府的熱情擁戴，對革命前途的無比樂觀。樂曲用二胡演奏，仍保留了“八段錦”的曲調(diào)輪廓，又發(fā)揮二胡的音響特點與演奏技巧，將由衷的贊頌和熱烈的氣氛交織在一起，表現(xiàn)得十分生動感人。,作品介紹,八月桂花遍地開,這首歌曲曲調(diào)優(yōu)美，具有描繪性，擬人化的歌詞充滿童趣。前四節(jié)寫景，描述樹葉飄飄的情景。歌詞采用擬人化手法寄情于燕子、螞

3、蟻和小魚。曲調(diào)以有規(guī)律的變化，描繪樹葉“飄飄”，以先蕩高后飄落的動態(tài)，然后均勻地盤旋，下句與全曲的結(jié)束音都穩(wěn)定的落于主音do上。插入的“噢！噢”是孩子聰明的領(lǐng)悟，引出因好奇產(chǎn)生的潛在疑問的回答。后五小節(jié)用巧妙的比喻贊美樹葉有情，旋律是從前面四小節(jié)變化出來的，全曲洋溢著人與自然的友情與關(guān)懷，感人至深。,樹葉兒飄飄,作品介紹,相關(guān)資源,八月桂花遍地開,舞蹈（視頻）,合唱,曲譜（文本）、,秋,秋天的文學(xué)作品、,秋天的歌曲、,秋葉的作品,八月桂花遍地開,（二胡獨奏）,江西民歌,活動12,作品介紹,八月桂花遍地開,試著徒手模仿二胡演奏姿勢，隨音樂的起伏律動！,八月桂花遍地開,活動12,作品介紹,八月桂花

4、遍地開,學(xué)學(xué)畫面中的人物載歌載舞！,八月桂花遍地開,活動12,作品介紹,相關(guān)資源,八月桂花遍地開,相關(guān)資源:,舞蹈,八月桂花遍地開,合唱,八月桂花遍地開,相關(guān)資源:,秋天mp3,豐收之歌mp3,秋天多么美（flash）,秋天的歌曲,相關(guān)資源:,相關(guān)資源:,秋天多么美,相關(guān)資源,秋天文學(xué)作品,1,2,3,秋天文學(xué)作品,相關(guān)資源,2,1,3,秋天文學(xué)作品,相關(guān)資源,3,2,1,同學(xué)們，這些樹葉作品漂亮嗎？你們也來畫一畫、做一做吧！,秋葉的作品,相關(guān)資源:,1,綜合測評,2,認識這些樂器嗎？聽一聽聲音，用線條把對應(yīng)的樂器連起來。,答案,嗩吶,薩克斯,竹笛,長號,葫蘆絲,3,綜合測評,1,2,能從上面三行歌譜中找到常見的五種音符嗎？拍一拍它們的節(jié)奏，唱一唱它們的旋律！,3,五線譜,1=F,1=F,1=C,范唱,