1、4、民族和睦與中外交流,上圖描繪的是唐太宗接見吐蕃求婚使者的情景。唐太宗接受他的請求了嗎？此后，漢藏兩族人民的關系又有什么新的發(fā)展,一、唐朝與少數民族的關系,1、民族政策：開明的民族政策（民族平等）2、唐太宗被尊稱為“天可汗”3、吐蕃是藏族的祖先,西突厥,吐蕃,東突厥,南詔,回紇,靺鞨,松贊干布為了迎娶文成公主，特意在紅山上修建了布達拉宮,4、唐太宗把文成公主嫁入吐蕃（文成公主嫁給松贊干部）,思考：1、松贊干布為什么想和唐朝聯姻？2、唐太宗給文成公主準備了什么嫁妝？3、文成公主入藏給吐蕃社會帶來了什么變化？有什么歷史意義？,吐蕃使者求婚,名師點撥：1、仰慕中原文化，通過和親學習2、文成公主入藏

2、，帶去絲羅、綢緞、谷物、果品、菜種、茶種、蠶種、藥材，以及醫(yī)學、農學、工程技術、天文歷法等方面的書籍。還帶去佛教創(chuàng)始者釋迦牟尼像。,5、文成公主入藏的歷史意義：,1、大大促進了吐蕃經濟文化的發(fā)展和進步,2、奠定了漢藏密切交往的基礎,文成公主修建大昭寺,文成公主與藏和親后，唐和吐蕃還有哪些新的友好交往？,唐中宗時，金城公主嫁給尺帶珠丹唐玄宗時，尺帶珠丹上書稱：吐蕃與唐“和同為一家”唐穆宗時，唐蕃兩個政權相約盟誓互不侵犯,金城公主觀鏡圖（布達拉宮壁畫）,閱讀廣場,材料：自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一，故其種落皆依朕如父母。唐太宗1、材料說明唐朝實習什么樣的民族政策？開明的民族政策2、材料中的“

3、朕”被少數民族尊稱為什么？“天可汗”,二、中外交流,1、唐朝對外實習什么政策？對外開放2、唐朝以博大的胸懷吸收著各種外來文化，同時又以高度的文明傳播我國的優(yōu)秀文化。3.學習外國的文化玄奘西行取經4.傳播我國的文化鑒真東渡日本,1、玄奘西行取經,1.時間：627年（唐太宗貞觀初年）2.目的地：天竺（印度）3.目的：求取佛經4.作品:大唐西域記5.積極學習外國的優(yōu)秀文化,那爛陀寺,大唐西域記,材料一“一個偉大僧人西行取經的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開闊、海納百川的真實寫照?！卞X文忠,材料中的“偉大僧人”是誰？說出他“享譽佛國”的表現。,玄奘,他在佛學最高學府那

4、爛陀寺游學，成為著名的佛學大師。,探究三,“為是法事也，何惜生命？諸人不去，我即去耳！”鑒真,鑒真東渡,2、鑒真東渡日本,1、鑒真東渡日本是中日文化史上的一個重要事件2、鑒真是唐玄宗時期的高僧3、目的：傳播佛教戒律4、客觀上積極傳播了我國的優(yōu)秀文化,中日文字對照,唐朝的開元通寶,日本的和同開珎（bao）,中日貨幣比較,和服,唐朝服飾,中日服飾比較,日本平城京,唐都長安,中日都城對比,古羅馬建筑與哥特式建筑,2.鑒真和玄奘有哪些優(yōu)秀品質值得我們學習？,1.鑒真和玄奘有哪些共同之處？,都是僧人；都生活在唐朝都對唐朝對外交往中有重大貢獻；都有堅定信念，百折不撓的精神；,不怕困難，百折不撓不達目的，誓

5、不罷休持之以恒，堅定信念,1、被少數民族尊稱為“天可汗”的唐朝皇帝是（）A唐高宗B唐太宗C武則天D唐玄宗,B,2、“是誰帶來遠古的呼喚，是誰留下千年的祈盼”千年前的唐朝生活在青藏高原的是哪個少數民族？（）,A、吐蕃B、回紇C、靺鞨D、匈奴3、7世紀初，統(tǒng)一了青藏高原的吐蕃首領是（）A、尺帶珠丹B、吉利可汗C、松贊干布D、達賴喇嘛,A,C,4、文成公主遠嫁吐蕃（西藏）發(fā)生（）A唐高祖統(tǒng)治時期B唐太宗統(tǒng)治時期C唐高宗統(tǒng)治時期D唐玄宗統(tǒng)治時期,B,5、研究古代印度、中亞等的佛教、歷史、地理、風土人情等的重要典籍是（）A史記B馬可波羅行記C大唐西域記D資治通鑒,C,6、“傳法為重，舍身為輕，六度出海，終抵東瀛?！鄙鲜鰧β摳叨荣潛P了鑒真不畏艱難、執(zhí)著追求的