1、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的探索,武漢大學(xué) 動力與機械學(xué)院機械系 陳東,國務(wù)委員陳至立：“在大學(xué)的諸多任務(wù)中，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是其首要任務(wù)”；“要創(chuàng)新教育觀念和人才培養(yǎng)模式，要抓住培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力這個關(guān)鍵” 教育部周濟部長：“大學(xué)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新是一項需要多方面合作并付出長期努力的系統(tǒng)工程。這項工程成功與否的關(guān)鍵，一是充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，二是廣大教師的熱情關(guān)注和主動參與” 創(chuàng)新型人才: 具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的人才。,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)思考,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo),復(fù)合型創(chuàng)新人才,通識教育 專業(yè)教育,基 礎(chǔ),+,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)條件,扎 實 的

2、專 業(yè) 教 育,教學(xué)與科研相互促進(jìn)為創(chuàng)新活動提供途徑,多學(xué)科交叉優(yōu)勢為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供條件,豐 富 的 創(chuàng) 新 教 育,更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法。 要轉(zhuǎn)變教育思想，樹立培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育觀“三創(chuàng)” 教育理念。 建立有利于創(chuàng)新型人才脫穎而出的培養(yǎng)與評選指標(biāo)體系。 要形成一種寬松的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)思路,創(chuàng)新型人才培養(yǎng),明確思路、找準(zhǔn)定位 創(chuàng)新模式的形成 營造氛圍、合理引導(dǎo) 創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 培育團(tuán)隊、構(gòu)建平臺 創(chuàng)新能力的提高 健全制度，完善機制 創(chuàng)新環(huán)境的優(yōu)化,全面提升,創(chuàng)新教育,明確優(yōu)勢,突出重點,形成特色,實踐動手能力,創(chuàng)新意識,踐行“三創(chuàng)”教育理念,學(xué)生科技創(chuàng)新平臺,創(chuàng)新型人才培

3、養(yǎng)工作現(xiàn)狀,(1)明確思路、找準(zhǔn)定位,重大賽事,科研立項,科技社團(tuán),創(chuàng)新基地,科研課題組,創(chuàng)新人才培養(yǎng)行體系,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系,(2)營造氛圍、合理引導(dǎo)學(xué)術(shù)交流活動品牌化,“周末下午茶”、 ”東湖講壇”、”科技創(chuàng)新論壇”,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作現(xiàn)狀,（2）營造氛圍、合理引導(dǎo) 學(xué)術(shù)活動常規(guī)化 三大論壇： 學(xué)科前沿 本院教授論壇（每年下半年） 學(xué)術(shù)研討 碩士、博士論壇（每年下半年） 學(xué)術(shù)交流 國內(nèi)外專家講壇（不定期）,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作現(xiàn)狀,（2）營造氛圍、合理引導(dǎo) 創(chuàng)新教育宣傳陣地化,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作現(xiàn)狀,創(chuàng)新活動氛圍濃郁 學(xué)生參與科技競賽積極性高 學(xué)生參與教師課題的人數(shù)逐年增加 學(xué)生科研立項申

4、報數(shù)穩(wěn)步增長,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作現(xiàn)狀,（2）營造氛圍、合理引導(dǎo),實驗教學(xué)中心、工程訓(xùn)練中心 機器人制作基地、智能汽車制作基地、 機械創(chuàng)新設(shè)計基地 三峽總公司、中廣核、中國一拖集團(tuán)、青山電廠、漢川電廠、東方電氣集團(tuán)、湖北電建、中國23冶,2個中心,3個創(chuàng)新基地,8個校外實習(xí)基地,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作現(xiàn)狀,學(xué)院教師科研課題組,培育團(tuán)隊、構(gòu)建平臺,培育團(tuán)隊、構(gòu)建平臺科技社團(tuán),創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作現(xiàn)狀,機器人小組,智能汽車小組,機械創(chuàng)新協(xié)會,厚德工作室,數(shù)模愛好小組,計算機愛好小組,學(xué)生科協(xié),菜鳥林,學(xué) 生,2005年學(xué)院設(shè)立了科技創(chuàng)新基金 2005年大學(xué)生科研基金管理辦法 2006年修訂大學(xué)生素質(zhì)測評辦

5、法 2006年修訂推薦免試研究生辦法,學(xué) 院,2005年成立學(xué)生科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組 2005年實驗室開放制度 2006年修定學(xué)院導(dǎo)師制實施辦法 2006年修訂院教職工業(yè)績考核辦法,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作現(xiàn)狀,（4）健全制度，完善機制,科研項目指導(dǎo)老師,大學(xué)生科技創(chuàng)新工作現(xiàn)狀,（4）健全制度，完善機制,穩(wěn)定三支隊伍,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成果競賽獲獎,2005年第九屆 “挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽三等獎2項,原團(tuán)中央第一書記周強視察我院學(xué)生作品,2006年第五屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽金獎1人 2008年“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽湖北省一等獎一項 2009年“自強杯”武漢大學(xué)創(chuàng)業(yè)計劃

6、競賽特等獎一項,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成果競賽獲獎,05、06年獲全國計算機仿真大賽一等獎2項、二等獎1項,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成果競賽獲獎,2006年三等獎2項 2007年一等獎、二等獎各1項 2008年一等獎2項 2009年一等獎、二等獎各一項,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成果競賽獲獎,“飛思卡爾杯”全國大學(xué)生智能汽車大賽,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成果競賽獲獎,2005年8強 2006年32強 2007年16強 2008年16強 2009年32強,CCTV全國大學(xué)生機器人電視大賽,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成果競賽獲獎,“高教杯”全國大學(xué)生先進(jìn)圖形技能與創(chuàng)新大賽,2009年機械類團(tuán)體一等獎，單項獎和個人全能項共獲得10個一等獎，4個二等獎

7、,20062008年，國家大學(xué)生創(chuàng)新性試驗計劃，累計獲批14項 20052008年，全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽，中南地區(qū)一等獎6項、二等獎5項、三等獎2項，省一等獎4項、二等獎6項、三等獎4項 2005年2008年，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽，一等獎4人、二等獎4人、三等獎1 項 2008年，全國大學(xué)生節(jié)能減排競賽，三等獎1項、優(yōu)秀獎2項 全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽湖北賽區(qū)一等獎1項、二等獎1項 第四屆周培元力學(xué)競賽湖北賽區(qū)一等獎2項、二等獎4項 2008年HONDA節(jié)能競技大賽高校組30強 2008年“美國數(shù)學(xué)建模大賽”一等獎2人,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成果競賽獲獎,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成果論文與專利,近兩年來，本科生公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文共11篇，多人次參加具有影響力的國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會議,本科生徐錦飛參加第三屆全國大學(xué)生創(chuàng)新論壇,近幾年來，機械系本科生平均每年獲得專利約10項,創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成果論文與專利, 2004年獲批校級立項14項 2005年獲批校級立項44項 2006年獲批校級立項34項，國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃3項 2007年獲