1、常 永 華 2013年11月,行政管理碩士畢業(yè)論文的選題與寫作（綜述）,文獻(xiàn)綜述的撰寫方法和步驟,文獻(xiàn)綜述是對某一方面的專題搜集大量情報(bào)資料后經(jīng)綜合分析而寫成的一種學(xué)術(shù)論文，它是科學(xué)文獻(xiàn)的一種（三次文獻(xiàn)或一次文獻(xiàn)）。 文獻(xiàn)綜述是反映當(dāng)前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專題的最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見解和建議的它往往能反映出有關(guān)問題的新動(dòng)態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術(shù)等等。,真正意義上的“文獻(xiàn)綜述”，可以理解為“關(guān)于文獻(xiàn)的文獻(xiàn)”，是對文獻(xiàn)再加工而成的第三次文獻(xiàn)，即綜述的作者并不需要自己去做第一手的工作，但卻可以憑借自己的學(xué)識(shí)和判斷力對某一領(lǐng)域的研究做出綜合性的介紹，并加入自己的預(yù)測和判斷。,根據(jù)需要寫作不同

2、的文獻(xiàn)綜述,1.專門的文獻(xiàn)綜述 對專門的概念 對方法 對某個(gè)（類）問題 2.期刊發(fā)表的研究論文的文獻(xiàn)綜述 短而精，直接切入主題 3.論文開題和學(xué)位論文的文獻(xiàn)綜述 圍繞論文關(guān)鍵詞和主題取舍文獻(xiàn)和組織內(nèi)容 切忌全面 4.課題申報(bào)的文獻(xiàn)綜述 有限字?jǐn)?shù)，內(nèi)容濃縮，信息量大,文獻(xiàn)綜述是寫給誰看的？,多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為文獻(xiàn)綜述是寫給老師看的，容易出現(xiàn)種種糊弄老師的現(xiàn)象。 文獻(xiàn)綜述寫作主要是作者幫助自己吃透題目、理清思路、找到方向，所以首先應(yīng)當(dāng)是寫給自己看的。,文獻(xiàn)綜述的目的,總結(jié)和綜合該研究方向前人已經(jīng)做了的工作，了解當(dāng)前的研究水平（該課題的新水平、新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)和新發(fā)現(xiàn)），分析從其歷史到現(xiàn)狀存在的問題，指出

3、可能的研究問題和發(fā)展方向等，并在此基礎(chǔ)上提出自己的見解，預(yù)測技術(shù)的發(fā)展趨勢，為選題和開題奠定良好的基礎(chǔ)。,文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容,（1） 該領(lǐng)域的研究意義。 （2） 該領(lǐng)域的研究背景和發(fā)展脈絡(luò)。 （3） 目前的研究水平、存在問題及可能的原因。 （4） 進(jìn)一步的研究課題、發(fā)展方向概況。 （5） 自己的見解和感想。,文獻(xiàn)綜述的兩種寫法,1、“大綜述”寫法。即就某個(gè)領(lǐng)域的文獻(xiàn)做出的全面總結(jié)，屬于真正意義上的“三次文獻(xiàn)”，經(jīng)常會(huì)發(fā)在專門的Review（評(píng)論）的雜志上，或者是在年鑒里。 一般而言，撰寫文獻(xiàn)綜述的人有許多是權(quán)威人物，即使作者的級(jí)別較低，他也是在這個(gè)題目上做了相當(dāng)貢獻(xiàn)的人。,2、“小綜述”。典型代表

4、就是畢業(yè)論文和科研 開題論文第一部分“前言”部分的綜述。 它事實(shí)上是一次和三次文獻(xiàn)的混合體，作者并 非想向讀者全面介紹某學(xué)科的前沿，而只是想 以此為由，介紹自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。,“小綜述”綜述的目的：主要不是為了向其他人紹 沿，而是為了推出自己的論述和模型，核心功能 是說明現(xiàn)有的研究狀況如何，缺在哪里，我準(zhǔn)備 做的貢獻(xiàn)是什么。所以，這種綜述并不強(qiáng)求非常 全面細(xì)致，不要面面俱到，而應(yīng)該側(cè)重介紹與自 己的研究直接相關(guān)的文獻(xiàn)，也就是說，“述”是這 種寫法的核心。 “述”要對學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法進(jìn)行整理、評(píng)論（Review），因此要帶著作者本人批判的眼光(criticalthinking)來歸納和評(píng)論文獻(xiàn)，

5、而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。,“小綜述”，是人人都可以寫，而且應(yīng)該寫的。如果你心中有了題目，就應(yīng)該圍繞這個(gè)題目去盡量搜集最新的文獻(xiàn)，作為研究生，這個(gè)風(fēng)頭是絕對應(yīng)該趕的。 前沿、深入，都是相對而言的，每個(gè)人不同的學(xué)習(xí)階段，不同的條件和功底，會(huì)有不同的成果和收獲，只要盡責(zé)做了，就是好的。,要求同學(xué)們學(xué)寫綜述，至少有以下好處：,通過搜集文獻(xiàn)資料過程，可進(jìn)一步熟悉科學(xué)文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法；在查找的過程中同時(shí)也擴(kuò)大了知識(shí)面； 查找文獻(xiàn)資料、寫文獻(xiàn)綜述是科研選題及進(jìn)行科研的第一步，因此學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述的撰寫也是為今后科研活動(dòng)打基礎(chǔ)的過程； 通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有

6、利于獨(dú)立工作能力和科研能力的提高； 文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易。對于畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題綜述，則要結(jié)合課題的性質(zhì)進(jìn)行書寫。,文獻(xiàn)綜述與“讀書報(bào)告”、“文獻(xiàn)復(fù)習(xí)”、“研究進(jìn)展”等有相似的地方，它們都是從某一方面的專題研究論文或報(bào)告中歸納出來的。 但是，文獻(xiàn)綜述既不象“讀書報(bào)告”、“文獻(xiàn)復(fù)習(xí)”那樣，單純把一級(jí)文獻(xiàn)客觀地歸納報(bào)告，也不象“研究進(jìn)展”那樣只講科學(xué)進(jìn)程，其特點(diǎn)是“綜”，“綜”是要求對文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；“述”就是要求對綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述。 總之，文獻(xiàn)綜述是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、

7、爭論焦點(diǎn)、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論的科學(xué)性論文。,文獻(xiàn)綜述的要求,1. 一般字?jǐn)?shù)控制在4000-6000字左右，大約8-15頁； 2. 以評(píng)述為主，不可羅列文獻(xiàn)； 3. 基本格式通常包括題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞、前言、正文（主題）、結(jié)語（總結(jié)）和參考文獻(xiàn)等幾個(gè)部分； 4. 中文參考15-20篇，英文參考20篇左右，文獻(xiàn)要新，50-80最好為3年內(nèi)的文獻(xiàn)。 5. 如果文獻(xiàn)綜述是為開題報(bào)告作準(zhǔn)備，整篇文章建議為漏斗狀結(jié)構(gòu)，即“有什么研究進(jìn)展，問題是什么，怎么找方向”。,撰寫文獻(xiàn)綜述應(yīng)注意的事項(xiàng),1、搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全面 掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫好文獻(xiàn)綜述的前提，否則可能 以偏蓋全，甚至是

8、誤導(dǎo)讀者。 2、所引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性 搜集到的文獻(xiàn)可能觀點(diǎn)相同或在可靠性或科學(xué)性上有差異，作 者在引用時(shí)應(yīng)該注意到所選用的文獻(xiàn)具有代表性可靠性和科學(xué) 性。 3、忠實(shí)于原始文獻(xiàn) 作者所引用的文獻(xiàn)應(yīng)該貫徹忠實(shí)于原始文獻(xiàn)的原則，不應(yīng)該添 加個(gè)人的觀點(diǎn)和評(píng)論，不能篡改原始文獻(xiàn)的內(nèi)容 4、標(biāo)注參考文獻(xiàn) 文獻(xiàn)綜述的末尾必須著錄所引用的參考文獻(xiàn)，所著錄的參考文 獻(xiàn)應(yīng)該是能夠反映文獻(xiàn)綜述主題的，而且應(yīng)該是作者直接閱讀 過的文獻(xiàn)。,文獻(xiàn)綜述的寫作過程,文獻(xiàn)綜述的寫作一般經(jīng)過以下幾個(gè)階段： 選 題 （分析主題、學(xué)科和信息類型） 搜集閱讀文獻(xiàn)資料 擬定提綱（歸納、整理、分析） 成 文,一、選題和搜集閱

9、讀文獻(xiàn),撰寫文獻(xiàn)綜述通常出于某種需要，如為某學(xué)術(shù)會(huì)議的專題、從事某項(xiàng)科研、為某方面積累文獻(xiàn)資料等等，所以，文獻(xiàn)綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)學(xué)科，小到一種算法、一個(gè)方法、一個(gè)理論，可根據(jù)自己的需要而定。,（1）綜述題目,論文題目是一篇論文所涉及的論文范圍與水平的第一個(gè)重要信息，同時(shí)有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息。 當(dāng)自己選題或給定的題目時(shí)，而題目往往是不規(guī)范的，只是一個(gè)寫作方向。寫作時(shí)必須正式敲定。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定?！罢撐念}目是文章的一半”。,論文題目的要求：,

10、 準(zhǔn)確得體； 簡短精煉； 外延和內(nèi)涵恰如其分； 醒目。,準(zhǔn)確得體：論文題目要能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。關(guān)鍵問題在于題目要緊扣論文內(nèi)容，或論文內(nèi)容與論文題目要互相匹配、緊扣，即題目要扣文，文章也要扣題。這是撰寫論文的基本準(zhǔn)則。 常見的問題是：題目過于籠統(tǒng)，題不扣文。 例如：“政府績效管理”過于籠統(tǒng)， 若改為針對研究的具體對象來命題，效果會(huì)好得多。 例如：“基于幸福指數(shù)導(dǎo)向的西部地方政府績效管理”，這樣的題名就要貼切得多。,簡短精煉：題目的字?jǐn)?shù)盡量少而精，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無統(tǒng)一的“硬性”規(guī)定，一般一篇論文題目不要超出20個(gè)字。不過，不能由于一味追求字?jǐn)?shù)

11、少而影響題目對內(nèi)容的恰當(dāng)反映，在遇到兩者確有矛盾時(shí)，寧可多用幾個(gè)字也要力求表達(dá)明確。,常見的繁瑣題名如：“關(guān)于西部地方政府中政府績效的評(píng)估方法的研究”。在這類題目中，像“關(guān)于”、“研究”等詞匯如若舍之，并不影響表達(dá)。上述題目便可精煉為：“西部地方政府績效評(píng)估研究”。這樣一改，字?jǐn)?shù)便從原21個(gè)字減少為12個(gè)字，讀起來覺得干凈利落、簡短明了。,若簡短題名不足以揭示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正、副標(biāo)題的方法解決，以加副標(biāo)題來補(bǔ)充說明特定的實(shí)驗(yàn)材料、方法及內(nèi)容等信息，使標(biāo)題成為既充實(shí)準(zhǔn)確又不流于籠統(tǒng)和一般化。,外延和內(nèi)涵要恰如其分：外延和內(nèi)涵屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個(gè)概

12、念所反映的每一個(gè)對象；而所謂內(nèi)涵，則是指對每一個(gè)概念對象特有屬性的反映。 命題時(shí)，若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內(nèi)涵的恰當(dāng)運(yùn)用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當(dāng)。,例如：“西部地方政府績效評(píng)估研究”這一標(biāo)題要注意題名中的“地方政府”，其外延可能是省級(jí)，也可以是指市級(jí)、縣鄉(xiāng)級(jí)。,醒 目：論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問題，因?yàn)轭}目所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠(yuǎn)的。,文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)學(xué)科，小到一個(gè)方法、一個(gè)理論，可根據(jù)自己的需要而定。初次撰寫文獻(xiàn)綜述，所選題目宜小些，這樣查閱文獻(xiàn)的數(shù)量相對較小，撰寫時(shí)易于歸納

13、整理，否則，題目選得過大，查閱文獻(xiàn)花費(fèi)的時(shí)間太多，而且歸納整理困難，最后寫出的綜述大題小作或是文不對題。,選定題目后，則要圍繞題目進(jìn)行搜集與文題有關(guān)的文獻(xiàn)。關(guān)于搜集文獻(xiàn)的有關(guān)方法，可以如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等，在此不述。搜集文獻(xiàn)要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法（逆查法） 。,2、搜集有關(guān)的文獻(xiàn),哪些文獻(xiàn)可供綜述？,科學(xué)文獻(xiàn)的定義,我國1983年頒布的文獻(xiàn)著錄總則中規(guī)定，“文獻(xiàn)是記錄有知識(shí)的一切載體” 。在應(yīng)用工作中，文獻(xiàn)的存在形式有文字文獻(xiàn)、數(shù)字文獻(xiàn)、圖像文獻(xiàn)和有聲文獻(xiàn)等。在研究工作中利用較多的是文字文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)文獻(xiàn)（數(shù)據(jù)庫）。 并非所有與研究問題有關(guān)的文獻(xiàn)在內(nèi)容上

14、都符合科學(xué)文獻(xiàn)的要求?？茖W(xué)文獻(xiàn)指經(jīng)過審核的文獻(xiàn)，主要包括專業(yè)學(xué)術(shù)雜志和書籍、研究報(bào)告和學(xué)位論文、學(xué)術(shù)會(huì)議論文等。,文獻(xiàn)來源,1、書籍 專著：就某一學(xué)科或某一專門問題系統(tǒng)全面地論述，多是作者多年研究的結(jié)果，有較高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。 論文集：某位專家或眾多專家的學(xué)術(shù)論文，論題集中，觀點(diǎn)各異，信息量大。 教科書：闡述基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、科研成果和有待討論的問題等，教科書追求學(xué)術(shù)上的穩(wěn)定性，名詞術(shù)語規(guī)范，結(jié)構(gòu)系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)，敘述概括，可讀性強(qiáng)。 資料性工具書：就某一學(xué)科有關(guān)問題的歷史與現(xiàn)狀、方法與結(jié)論以及各種爭論觀點(diǎn)作廣泛客觀的闡述，不涉及作者本人的見解，類型分明，敘述簡練，小型實(shí)用，查閱方便，如管理學(xué)大辭典、中

15、國百科全書等。 科普讀物：面向廣大群眾的以普及管理科學(xué)知識(shí)為宗旨的通俗讀物，提供實(shí)用類信息。,2、報(bào)紙 報(bào)紙以刊登新聞和評(píng)論為主，信息量大而快，但材料分散，不系統(tǒng)，紙質(zhì)不易保存，但很多報(bào)紙都出了電子版，檢索已經(jīng)比過去方便了很多。專業(yè)性報(bào)紙常常開設(shè)理論專版或?qū)?，這些文獻(xiàn)往往屬于學(xué)術(shù)性作品，是值得管理研究人員仔細(xì)閱讀的。 3、管理期刊 學(xué)術(shù)期刊：反映管理理論研究的動(dòng)態(tài)與成果，如管理世界、管理科學(xué)學(xué)報(bào)、管理評(píng)論、中國軟科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、管理學(xué)報(bào)、管理現(xiàn)代化、中國管理科學(xué)、科研管理、會(huì)計(jì)研究、中國行政管理、中國社會(huì)保障、中國圖書館學(xué)報(bào)等，以及各高校學(xué)報(bào)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版。 情報(bào)性期刊：文摘及復(fù)印資料，如

16、中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心編選的復(fù)印報(bào)刊資料（月刊），并附有一定時(shí)期內(nèi)主要論文的編目索引，可以幫助研究者及時(shí)掌握某一特定課題的文獻(xiàn)概況。再如管理科學(xué)文摘、管理學(xué)卡片等。 事業(yè)性期刊：地區(qū)和領(lǐng)域可進(jìn)一步劃分為兩類，前者如華東經(jīng)濟(jì)管理、上海管理科學(xué)等，后者如冶金經(jīng)濟(jì)與管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理研究等，介紹各級(jí)各類或各地區(qū)管理的發(fā)展情況和改革實(shí)踐。 普及通俗性期刊：面向普通讀者及管理實(shí)踐者介紹管理新思維、新觀點(diǎn)、管理理論與方法，如企業(yè)管理、管理評(píng)論等，實(shí)踐性較強(qiáng)。,4、管理檔案 年鑒是系統(tǒng)匯集一年內(nèi)重要事件、學(xué)科進(jìn)展與各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)資料的信息密集性工具書，分綜合性和專業(yè)性兩種，如中國經(jīng)濟(jì)年鑒，以條目形式分門別類地

17、概括了各個(gè)年度各地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展成就、法規(guī)、統(tǒng)計(jì)資料及重大事件，是管理研究的重要工具書。 學(xué)術(shù)會(huì)議文獻(xiàn)：學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告、紀(jì)要與提交會(huì)議的論文，能反映出一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的研究動(dòng)向與成果，代表國內(nèi)外管理研究的發(fā)展水平，是研究者的重要資料來源，應(yīng)該注意搜集。 學(xué)位論文：是研究生進(jìn)行專題研究后為取得某種學(xué)位而撰寫并提交的科學(xué)論文，帶有一定的獨(dú)創(chuàng)性，一般選題論證充分，文獻(xiàn)綜述全面，探討問題比較專深。學(xué)位論文多數(shù)不公開發(fā)表，由研究生招收單位保存，北京圖書館、中國科技情報(bào)研究所和社會(huì)科學(xué)研究所分別負(fù)責(zé)收藏各個(gè)級(jí)別的學(xué)位論文, PQDD博碩士論文庫。,文獻(xiàn)檢索,檢索文獻(xiàn)的途徑 （1）圖書館數(shù)據(jù)庫。 中文數(shù)據(jù)庫： 中國

18、期刊網(wǎng)鏡像*、清華學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、維普、萬方*等。最常用的是中國期刊網(wǎng)，清華學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)期刊總體質(zhì)量較高，但追溯時(shí)間不太長。后兩者魚龍混雜，但有時(shí)可以找到較早一些的文獻(xiàn)。,外文數(shù)據(jù)庫 ： EBSCO*：可追溯至1932年，經(jīng)管類的文獻(xiàn)比較全，多為權(quán)威期刊，且大多能查到全文。目前圖書館最好的經(jīng)管類數(shù)據(jù)庫。 Proquest系列（尤其是ABI/Inform和ARL）：非常好的數(shù)據(jù)庫。特點(diǎn)是比較全面，期刊追溯時(shí)間長，但有時(shí)只有題錄，沒有原文。 Springer link *：其特點(diǎn)按期刊名分類，多為SCI收錄的。 Elsevier Science Direct OnLine (SDOL)（免費(fèi)試用）。有全

19、文，但追溯時(shí)間短。少數(shù)情況下，有些文獻(xiàn)在EBSCO和Proquest系列數(shù)據(jù)庫中只能查到題錄，但可以在該數(shù)據(jù)庫中查到全文。 Calis管理中心數(shù)據(jù)庫資源：我國政府和多所大學(xué)聯(lián)合建設(shè)，囊括了多個(gè)數(shù)據(jù)庫，但正在建設(shè)中。,碩博學(xué)位論文庫：,萬方學(xué)位論文庫* 清華期刊網(wǎng) PQDD學(xué)位論文全文檢索系統(tǒng)CALIS鏡像站 UMI ProQuest Digital Dissertations (PQDD) 臺(tái)灣博碩論文庫（朱大 d101579848）.tw/theabs/1/,腦子里經(jīng)常裝著自己的課題或論文，一有時(shí)間就去瀏覽最新期刊的目錄，看是否有與自己研究主題相關(guān)的文章

20、，并從中汲取研究的養(yǎng)料。 進(jìn)入CSSCI的期刊值得花費(fèi)時(shí)間去看 。 人大出版的復(fù)印報(bào)刊資料也是研究人員經(jīng)常關(guān)注的期刊 。 綜述性文章是研究必看的文章，這些文章的標(biāo)題往往表述為：“評(píng)述”、“綜述”、“評(píng)介”、“新進(jìn)展”、“述評(píng)”等 。,（2）INTERNET 免費(fèi)學(xué)術(shù)資料庫: http:/econpapers.hhs.se/ /search.html / 有一些在EBSCO和Proquest上查不到全文的文獻(xiàn)，在這里可以免費(fèi)查到。,搜索引擎： 不要忘記INTERNET這個(gè)強(qiáng)有力的工具，選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞和采用有效的搜索引

21、擎（我們推薦Google ），可以幫助初學(xué)者檢索到大量的文獻(xiàn)，其中亦不乏非常具有價(jià)值的論文。 Google作為世界上最優(yōu)秀的搜索引擎，對每個(gè)做科研的人來說都必需要掌握Google的使用方法。,網(wǎng)絡(luò)常用的搜索引擎： ， ， ， ， ， ， ，,檢索文獻(xiàn)中常見問題,（1）信息過載 主題界定的過于寬泛，應(yīng)縮小研究范圍。 對文獻(xiàn)進(jìn)行篩選，應(yīng)盡量保留權(quán)威文獻(xiàn)，剔除檔次低的文獻(xiàn)。 理解和對你業(yè)已掌握的資料進(jìn)行分類。這樣你可以確定你已經(jīng)掌握了哪些文獻(xiàn)以及需要哪些文獻(xiàn)，從而使初學(xué)者不至于陷于那些有趣、與你自己的研究相關(guān)但又不是十分關(guān)鍵的文獻(xiàn)之海。,（2）信息不足 研究主題比較前沿，還沒有學(xué)者進(jìn)行過研究。這種情

22、況比較少見。 研究主題比較膚淺，不值得學(xué)術(shù)研究。這種情況應(yīng)該更換研究主題。 研究主題是界定得過于狹窄了。這種情況需要擴(kuò)大你的研究范圍或者更換搜索關(guān)鍵詞。,（3）無法找到權(quán)威的文獻(xiàn),找一個(gè)權(quán)威學(xué)者進(jìn)行交流。他會(huì)建議到何處去找尋最重要的研究文獻(xiàn)。 向領(lǐng)域中的“牛人”索要文獻(xiàn)，（最好先了解它的內(nèi)容摘要，作一些相應(yīng)的評(píng)價(jià)，使他有一種知音的感覺） 檢索當(dāng)前該研究領(lǐng)域內(nèi)被列為參考書目頻率最多的學(xué)術(shù)書籍和期刊。 查找某研究領(lǐng)域的一些專業(yè)網(wǎng)站BBS。（如北大王輯慈關(guān)于產(chǎn)業(yè)集群的網(wǎng)站） 找某個(gè)領(lǐng)域研究比較領(lǐng)先的高校。 查找由著名學(xué)者撰寫的某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的綜合性文獻(xiàn)綜述。,文獻(xiàn)管理,下載電子版文獻(xiàn)時(shí)，把文章題目粘貼

23、為文件名。 不同主題存入不同文件夾。文件夾的題目要簡短 看過的文獻(xiàn)歸入子文件夾，最起碼要把有用的和沒用的分開 重要文獻(xiàn)根據(jù)重要程度在文件名前加001，002，003編號(hào)，然后按名稱排列圖標(biāo)，最重要文獻(xiàn)就排在最前了 復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，分類裝訂和保存。,閱讀文獻(xiàn)（外文文獻(xiàn)）,閱讀文獻(xiàn)是必須完成的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，是思想的源泉，需要無數(shù)辛勤的汗水與努力。 為了減少學(xué)生在閱讀文獻(xiàn)時(shí)少走彎路，提高文獻(xiàn)閱讀的速度和效率，特將前人的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下： （1）文獻(xiàn)閱讀速度的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，隨著對原始資料的熟悉，以及不斷地識(shí)別出關(guān)鍵論文，閱讀速度也會(huì)逐漸提高起來。 （2）一般來說，一篇論文的摘要、介紹和結(jié)

24、論部分就可以包含前面所涉及問題的大部分信息，一開始就非常詳細(xì)地閱讀論文的所有內(nèi)容是很缺乏效率的。 （3）泛讀和精讀。不是所有的文獻(xiàn)都需要仔細(xì)的閱讀，把握“重要、權(quán)威、經(jīng)典”六個(gè)字。,（4）在閱讀外文文獻(xiàn)時(shí)，強(qiáng)烈建議先看中文文獻(xiàn)。先掌握本領(lǐng)域中的一些關(guān)鍵術(shù)語、體系脈絡(luò)，在去閱讀外文文獻(xiàn)會(huì)有事半功倍的效果。 （5）文獻(xiàn)閱讀中一項(xiàng)被忽視的工作：“筆記”。 雖然邊閱讀文獻(xiàn)邊記筆記直覺上看來有些浪費(fèi)時(shí)間，然而若從長期的角度思考，這項(xiàng)工作實(shí)際上可以大大提高我們的工作效率。,作筆記時(shí)有幾點(diǎn)建議供大家參考： 不要把所有的東西都記錄下來； 記錄下所有重要的人名、日期以及定義； 標(biāo)記那些需要進(jìn)一步考察的事項(xiàng)； 記

25、錄清楚哪些是直接引用，哪些是你自己的概括，哪些可能是作者剽竊其他人的工作。,檢索方法,1、順查法：從最早開始某項(xiàng)研究按照時(shí)間順序或研究進(jìn)展查尋到現(xiàn)在的研究狀態(tài)，多用于比較成熟的研究，特點(diǎn)是能比較全面地把握研究脈絡(luò)，對該項(xiàng)研究能有一個(gè)比較系統(tǒng)的了解。 2、逆查法：從近年的檢索工具查起，逐年回溯過去的文獻(xiàn)，直到滿足需要為止，多用于新課題研究的文獻(xiàn)搜集。,抽查法：選擇某課題領(lǐng)域發(fā)展迅速、研究成果較多的時(shí)期進(jìn)行重點(diǎn)檢索，以節(jié)省時(shí)間。多用于時(shí)間緊張的小型項(xiàng)目研究，不太關(guān)注歷史淵源和全面系統(tǒng)，易漏檢。 追溯法：利用綜述或已掌握文獻(xiàn)所附的引文注釋和參考文獻(xiàn)目錄作為線索，逐一追查原文，再從這些原文所附的參考文

26、獻(xiàn)目錄逐一擴(kuò)檢，產(chǎn)生滾雪球效果。多用于沒有合適的檢索工具，或檢索工具不齊全的情況，缺點(diǎn)是易受原文作者引用資料的局限性和主觀隨意性的影響，且比較雜亂，缺乏時(shí)代特點(diǎn)。,搜集好與主題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、分析和整理。然后確定如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的研究文獻(xiàn)。從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響文獻(xiàn)綜述的水平。因此在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻(xiàn)摘錄卡片”。,3、歸納、整理、分析,用自己的語言寫下閱讀時(shí)得到的啟示、體會(huì)和想法，將文獻(xiàn)的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時(shí)提供有用的資料，而且對于訓(xùn)練自己的表達(dá)能

27、力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻(xiàn)整理成文獻(xiàn)摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。,4、按規(guī)定格式形成論文,在完成上述三個(gè)步驟后，緊接著就是按照文獻(xiàn)綜述的格式寫作，形成最后的文獻(xiàn)綜述論文。文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，而文獻(xiàn)綜述是介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對以上方面的評(píng)述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題（正文）、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫工作。,文獻(xiàn)綜述寫作格式,文獻(xiàn)綜述的格式，除了題目、摘要、關(guān)鍵詞等科技論文必備的要素以外，一般都包含以

28、下四個(gè)部分：即前言、主題(正文)、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫工作。,二、文獻(xiàn)綜述題目寫作格式,論文的題目為3號(hào)黑體字，可 以分為1行或2行居中打印或排版。,三、文摘的寫作,很多人不重視文摘的寫作，以為200字寫不出什么內(nèi)容。其實(shí)，對于各種檢索工具來說，文摘才是二次文獻(xiàn)中最重要的部分。絕大多數(shù)讀者都是首先看題目，再看文摘，之后才會(huì)決定是否繼續(xù)閱讀論文的全文。所以，文摘應(yīng)當(dāng)是論文內(nèi)容的精華。,1、文摘應(yīng)包含以下內(nèi)容 從事這一研究的目的和重要性； 研究的主要內(nèi)容，完成了哪些工作； 獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解； 結(jié)論或結(jié)果的意義。,論文摘要的

29、文字必須十分簡煉，內(nèi)容亦需充分概括，字?jǐn)?shù)一般不超過論文字?jǐn)?shù)的5%。例如，對于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。 論文摘要應(yīng)避免列舉例證、研究過程，不用圖表，不列化學(xué)結(jié)構(gòu)式，也不要作自我評(píng)價(jià)等。,2、論文摘要的常見毛?。?照搬論文正文中的小標(biāo)題（目錄）或論文結(jié)論部分的文字； 內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。,3、摘要格式（小四號(hào)宋體）,四、關(guān)鍵詞的選?。↘ey words）,關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標(biāo)題詞的敘詞。 關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。關(guān)鍵詞是標(biāo)示文獻(xiàn)的關(guān)建主題內(nèi)容，是未經(jīng)規(guī)范處理

30、的主題詞。如：關(guān)鍵詞可以使用“原子能”，但其規(guī)范的主題詞可能是“核能”。 一篇論文可選取35個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。,1、關(guān)鍵詞格式（小四號(hào)宋體）,五、前言部分,前言主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點(diǎn)，使讀者對全文要敘述的問題有一個(gè)初步的輪廓。,前言（引言）屬于整篇論文的引論部分。前言的文字不可冗長，內(nèi)容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，視整篇論文篇幅的大小及論文內(nèi)容的需要來確定，長的可達(dá)700800字或1000字左右，短的可不到100字。,六、主題部分,是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。 1.按年代順

31、序綜述。 2.按不同的問題進(jìn)行綜述， 3.按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述。 不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評(píng)述， 主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述。,文獻(xiàn)分析的方法與策略,1、分析方法：,2、分析策略,比較和對照與課題相關(guān)的各種理論的觀點(diǎn)按學(xué)派整理； 展現(xiàn)課題研究時(shí)如何隨時(shí)間而變化深入的按時(shí)間整理； 描述研究發(fā)展的趨勢按脈絡(luò)整理； 鑒別研究發(fā)現(xiàn)的差異或矛盾，并對此進(jìn)行可能的解釋按學(xué)術(shù)爭論整理； 確定貫穿整篇的主題按主題整理。 當(dāng)你按照這樣進(jìn)行文獻(xiàn)回顧時(shí)，你已經(jīng)在為這個(gè)真實(shí)領(lǐng)域做

32、貢獻(xiàn)，事實(shí)上，有貢獻(xiàn)的文獻(xiàn)回顧經(jīng)常直接發(fā)表（文獻(xiàn)綜述）。,3、應(yīng)注意與避免的問題,注意： 完整性（exhaustive）、代表性（representative）與相關(guān)性（relevant） 初期重廣度，中期重深度，后期重評(píng)論與檢驗(yàn)。 處理好瀏覽（閱讀摘要與結(jié)論）、泛讀（了解主要貢獻(xiàn)，可能直接引用的地方要讀懂原意）與精讀（仔細(xì)、反復(fù)讀懂全文）的關(guān)系。,2、應(yīng)避免,不大量羅列堆砌文章，講義式地將研究課題的理論與學(xué)派簡單地陳述。 不輕易放棄批判的權(quán)力，但不濫用批判權(quán)力，不輕率設(shè)靶，如實(shí)描述前人的貢獻(xiàn)，批評(píng)前人的不足或錯(cuò)誤要慎重。 不回避和放棄研究沖突，沖突、矛盾、爭論點(diǎn)可能就是創(chuàng)新的來源。 未能準(zhǔn)確

33、地?cái)⑹鏊嗽诶碚摵徒?jīng)驗(yàn)研究上的貢獻(xiàn)（片面理解、斷章取義），尤其是外文。機(jī)會(huì)性分析迎合自己的觀點(diǎn)。,含糊不清，不注明文獻(xiàn)來源與出處 未能引證最關(guān)鍵的文獻(xiàn)，即代表性的學(xué)者、著名刊物、有影響的文獻(xiàn)。 文獻(xiàn)回顧與擬進(jìn)行的研究關(guān)系不大，如研究課題為“陜西房地產(chǎn)企業(yè)營銷策略研究”，但文獻(xiàn)僅僅分析營銷策略方面。 引證文獻(xiàn)學(xué)術(shù)性較差，不適合支持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究。如南方窗、今晚報(bào)、個(gè)人網(wǎng)站博客上的資料。,文獻(xiàn)綜述的技巧,技巧一：瞄準(zhǔn)主流。 主流文獻(xiàn)，如該領(lǐng)域的核心期刊，經(jīng)典著作、重要研究報(bào)告等，是做文獻(xiàn)綜述的“必修課”。 經(jīng)由“經(jīng)典” “順藤摸瓜”，構(gòu)筑“樹枝狀”“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”,技巧二：隨時(shí)整理 對于特別重要的文獻(xiàn)

34、，做一個(gè)讀書筆記，摘錄其中的重要觀點(diǎn)和論述。這樣一步一個(gè)腳印，到真正開始寫論文時(shí)就積累了大量“干貨”，可以隨時(shí)享用。 設(shè)置“文件夾”，歸類整理“干貨”,技巧三：按照問題來組織文獻(xiàn)綜述 在做文獻(xiàn)綜述時(shí)，頭腦時(shí)刻要清醒：我要解決什么問題，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理。 在文獻(xiàn)的叢林中開辟指向問題“捷徑”,如何閱讀文獻(xiàn)？ 1. 多數(shù)文章看摘要，少數(shù)文章看全文； 2. 集中時(shí)間閱讀文獻(xiàn)； 3. 做好記錄和標(biāo)記； 4. 準(zhǔn)備引用的文章要親自看過； 5. 注意文章的參考價(jià)值。,資料積累 1. 囤積書； 2. 不動(dòng)筆不讀書； 3. 條理清楚的整理歸檔； 4. 重視目錄線索（檢索工具），處處留心皆學(xué)問

35、； 5. 夯實(shí)人文知識(shí)基礎(chǔ)，積累“普通常識(shí)”。,目錄、摘要（中英文） 第一部分 引言：課題背景和選題依據(jù)，課題研究的理論意義和應(yīng)用價(jià)值，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，研究的基本思路、章節(jié)安排和創(chuàng)新點(diǎn)，以及理論工具和研究方法的選用。 第二部分 正文：可視具體情況分為23章節(jié)。著重論證所涉及問題的現(xiàn)狀、存在矛盾和原因，以及解決問題的路徑辦法。 第三部分 結(jié)束語（結(jié)論）：總結(jié)、提出新的問題。 主要參考文獻(xiàn)：要有部分外文文獻(xiàn)。 后記。,章節(jié)安排,1.序號(hào)問題,序號(hào)和標(biāo)注,1 2 3 4 5 6 7 8,3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8,3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.

36、2.4 3.2.5 3.2.6 3.2.7 3.2.8,第一級(jí)（章）,第二級(jí)（節(jié)）,第三級(jí)（節(jié)）,寫作規(guī)范問題序號(hào)：一、 一、 （一） 1 1 （1） （1） 常見的錯(cuò)誤：一. 1， 1、（1）， 、,七、總結(jié)部分,總結(jié)部分與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，對所綜述的主題有研究的作者，最好是能提出自己的見解。,寫作總結(jié)應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、明確、精練。該部分的寫作 內(nèi)容一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面： 本文研究結(jié)果說明了什么問題； 對前人有關(guān)的看法作了哪些修正、補(bǔ)充、發(fā)展、證實(shí)或否定。 本文研究的不足之處或遺留未予解決的問題，以及對解決這些問題的可能的關(guān)鍵點(diǎn)和方向。,“結(jié)論”部分的寫作要求

37、： 措詞嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，文字具體，常象法律條文一樣，按順序1、2、3列成條文，用語暫釘截鐵，且只能作一種解釋，不能模棱兩可、含糊其詞。文字上不應(yīng)夸大，對尚不能完全肯定的內(nèi)容注意留有余地。,八、參考文獻(xiàn)（Reference）,參考文獻(xiàn)雖然位置在文章的末尾，但它是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因?yàn)樗粌H表示對被引用文獻(xiàn)作者的尊重以及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻(xiàn)查找線索。因此，應(yīng)認(rèn)真對待。,在學(xué)術(shù)論文后列出參考文獻(xiàn)（表），目的有三個(gè)： 為了能反映出真實(shí)的科學(xué)依據(jù)； 為了體現(xiàn)嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，分清是自己的觀點(diǎn)或成果還是別人的觀點(diǎn)或成果； 為了對前人的科學(xué)成果表示尊重，同時(shí)也是為了指明引

38、用資料出處，便于檢索。 撰寫學(xué)術(shù)論文過程中，可能引用了很多篇文獻(xiàn)，是否需要全部列 出？事實(shí)上，只需要將引用的最重要和最關(guān)鍵的那些文獻(xiàn)資料列 出即可。,注意事項(xiàng),由于文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn)，致使它的寫作既不同于“讀書筆記”“讀書報(bào)告”，也不同于一般的科研論文。因此，在撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)應(yīng)注意一些問題。,搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。,掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。,注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。,在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同，有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)

39、性較好的文獻(xiàn)。,引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。,由于文獻(xiàn)綜述有作者自己的評(píng)論分析，因此在撰寫時(shí)應(yīng)分清作者的觀點(diǎn)和文獻(xiàn)的內(nèi)容，不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。,參考文獻(xiàn)不能省略。,有的科研論文可以將參考文獻(xiàn)省略，但文獻(xiàn)綜述絕對不能省略，而且應(yīng)是文中引用過的、能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻(xiàn)資料。 總之，一篇好的文獻(xiàn)綜述，應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料，有評(píng)論分析，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。,參考文獻(xiàn)的作用,參考文獻(xiàn)又稱引文，一般附在結(jié)論之后，一般是公開發(fā)表的資料。 作用有四： A指明作者引用他人觀點(diǎn)的研究成果的出處； B便于讀者據(jù)此進(jìn)行追蹤查閱原文，進(jìn)行廣泛深入的探討； C反映作者對本課題研究的深度和廣度。 D.

40、體現(xiàn)出作者嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，所寫論文真實(shí)的科學(xué)依據(jù)，也反映作者對前人的科研成果的尊重。,引文類別,作學(xué)術(shù)論文，常常引用他人文獻(xiàn)。較短的引文，又不是強(qiáng)調(diào)性的，嵌在文中即可，這叫段中引文。如果引用的是原話，要加引號(hào)；如果引用的是原意，則用冒號(hào)而不加引號(hào)。重要的或比較完整的引文要提行自成一段，叫提行引文（寫時(shí)全部要比正文低兩格，第一行開頭低四格；頭尾不必再加冒號(hào)） 。 引文要認(rèn)真核對無誤。說明引文的出處要加注，解釋引文中的難點(diǎn)也要加注。加注的方法通常有夾注（用括弧說明）、腳注、章節(jié)附注、尾注四種。參考文獻(xiàn)屬于尾注的一種。,格式：字號(hào)、行距等（按學(xué)校規(guī)定） 引注：頁下注 例示： 美尼古拉斯亨利：公共行政與公共事務(wù)，中國人民大學(xué)出版社2002年版，第123124頁。 陳振明：公共管理學(xué)（第二版），中國人民大學(xué)1999年版，第33頁。 陳慶云：公共管理研究中的幾個(gè)問題，中國人民大學(xué)學(xué)報(bào)2001年第1期。,另一種注釋方式: 1 美保羅. A.薩繆爾遜、威廉.D.諾德豪斯：經(jīng)濟(jì)學(xué)（第12版），1194頁，北京，中國發(fā)展出版社，1992。 2夏書章，行政管理學(xué)，8頁，太原，山西人民出版社，1985。 3陳振明:從公共行政學(xué)到公共管理學(xué)，政治學(xué)研究，