1、廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,生物高考指導專題 植物對水分的吸收和利用,考點基礎(chǔ)達標,基礎(chǔ)自主梳理,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,命題熱點突破,高考目標定位,知能綜合檢測,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,考點基礎(chǔ)達標,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,高考目標定位,知能綜合檢測,基礎(chǔ)自主梳理,高考目標定位,命題熱點突破,基礎(chǔ)自主梳理,高考目標定位,考點基礎(chǔ)達標,命題熱點突破,基礎(chǔ)自主梳理,高考

2、目標定位,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,命題熱點突破,基礎(chǔ)自主梳理,高考目標定位,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,基礎(chǔ)自主梳理,一、植物細胞對水分的吸收 1.吸收方式,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,三、合理灌溉,二、水分的運輸、利用和散失,3 .細胞的吸水和失水,2 .參透作用,一、植物細胞對水分的吸收 1.吸收方式,2 .參透作用,3 .細胞的吸水和失水,一、植物細胞對水分的吸收 1.吸收方

3、式,2 .參透作用,二、水分的運輸、利用和散失,3 .細胞的吸水和失水,一、植物細胞對水分的吸收 1.吸收方式,2 .參透作用,三、合理灌溉,二、水分的運輸、利用和散失,3 .細胞的吸水和失水,一、植物細胞對水分的吸收 1.吸收方式,2 .參透作用,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,返 回,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考

4、點基礎(chǔ)達標,返 回,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,返 回,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,返 回,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,返 回,命題熱點突破,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,三、水分代謝及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用,二、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原,一、參透作用的原理分析,高考目標定位,基礎(chǔ)自

5、主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,返 回,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,返 回,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,返 回,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,

6、命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,返 回,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,返 回,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,返 回,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,返 回,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,

7、命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,返 回,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,返 回,考點基礎(chǔ)達標,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,第2題,第3題,第4題,第5題,第8題,第1題,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,第2題,第3題,第4題,第5題,第8題,第1題,廣西百

8、色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,第2題,第3題,第4題,第5題,第8題,第1題,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,第2題,第3題,第4題,第5題,第8題,第1題,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,第2題,第3題,第4題,第5題,第8題,第1題,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課

9、件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,第2題,第3題,第4題,第5題,第8題,第1題,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,第2題,第3題,第4題,第5題,第8題,第1題,知能綜合檢測,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,第18題,第17題,第16題,第4題,第3題,第1題,第2題,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件

10、,田林中學生物學高級教師 閉祖干,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,第18題,第17題,第16題,第4題,第3題,第1題,第2題,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,第18題,第17題,第16題,第4題,第3題,第1題,第2題,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,

11、基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,第18題,第17題,第16題,第4題,第3題,第1題,第2題,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,第18題,第17題,第16題,第4題,第3題,第1題,第2題,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,第18題,第17題,第16題,第4題,第3題,第1題,第2題,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,第18題,第17題,第16題,第4題,第3題,第1題,第2題,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件,田林中學生物學高級教師 閉祖干,高考目標定位,基礎(chǔ)自主梳理,命題熱點突破,知能綜合檢測,考點基礎(chǔ)達標,第18題,第17題,第16題,第4題,第3題,第1題,第2題,廣西百色市“21世紀園丁工程”教學課件