1、學(xué)習(xí)交流PPT，學(xué)習(xí)交流PPT，學(xué)習(xí)交流PPT，學(xué)習(xí)交流PPT，學(xué)習(xí)交流PPT，學(xué)習(xí)交流PPT，學(xué)習(xí)交流PPT，學(xué)習(xí)交流PPT，學(xué)習(xí)交流PPT，學(xué)習(xí)交流PPT，學(xué)習(xí)交流PPT，學(xué)習(xí)交流PPT，學(xué)習(xí)交流PPT，有句型有結(jié)構(gòu)概述有結(jié)構(gòu)主要用來表示某個(gè)地方(某個(gè)時(shí)間)有某人(某事)，其基本句型是有某物或某人某個(gè)地方或某個(gè)時(shí)間，那里有一個(gè)引導(dǎo)詞Be是謂語動(dòng)詞；某人或某物是句子的主語；作為特定地點(diǎn)或時(shí)間的句子狀語，它們大多是介詞短語。例如，椅子下面有一個(gè)足球，12。學(xué)會(huì)用PPT進(jìn)行交流，并確定動(dòng)詞的結(jié)構(gòu)。1.謂語動(dòng)詞在人稱和數(shù)量上應(yīng)該與其主語一致。當(dāng)主語是不可數(shù)名詞或單數(shù)可數(shù)名詞時(shí)，它被使用；當(dāng)主語是復(fù)

2、數(shù)時(shí)，它被使用。瓶子里有一朵花。錢包里有一些錢。13.學(xué)會(huì)交流。2.如果一個(gè)句子中有幾個(gè)并列主語，be的形式應(yīng)該與最近的主語在人稱和數(shù)量上一致。房子里有一個(gè)男孩、一個(gè)女孩和兩個(gè)女人。辦公室里有十名學(xué)生和一名老師。辦公室里有十名學(xué)生和一名老師。14、學(xué)會(huì)交流PPT，區(qū)別，存在：它意味著某處有東西，它意味著有無生命的物體。例如，“書包里有很多書。have/has: 表示有活著的人或動(dòng)物。例如：我有許多書。15，學(xué)會(huì)交換PPT，而且那里的句型結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化。be的否定形式通常是在be之后加上not而形成的(在口語中，be經(jīng)?？s寫為not)。如果句子中有一些，它通常會(huì)變成任何。例如，圖片中有一些孩子。照片上沒有孩子。16、學(xué)會(huì)交換PPT，一般的問題和答案要在前面提到，第一個(gè)字母大寫，問號(hào)在句尾?？隙ǖ幕卮鹗鞘堑模?有；否定的回答是不，沒有。樹上有兩只貓嗎？是的，有。(不，有。)、17。學(xué)會(huì)交流PPT并做一些事情。1.教室里有許多課桌和凳子。冰箱里有許多水果。冰箱里有許多水果。3.小貓有一件干凈的白色外套。這只貓干凈潔白的頭發(fā)。18、學(xué)會(huì)交流PPT和練習(xí)。樹上有兩只風(fēng)箏