1、怎樣寫好考場作文,考場作文不同于競賽作文，也不同于平時的作文訓練。競賽作文有充足的時間保證，文章貴新，在選材、立意、構思等方面墨守成規(guī)是不能脫穎而出獲得大獎的。而平時的作文訓練，時間相對充足，并且有老師的提示和指導。但考場作文受特定條件的限制，具有鮮明的特性。,在考場上，留給作文的時間一般為40-50分鐘，在這么短的時間里要想寫出好作文，確實不是件容易事，最好要按照平時作文的流程來進行，即審題、立意、構思、編寫提綱,最后等到成文在胸后，再下筆成文,一氣呵成,這樣寫出來的文章才會文脈連貫，卷面整潔，令人一見而生好感。 具體注意事項如下：,一、考場滿分作文的審題技巧,考場作文受時間限制，要求學生拿

2、到題目后首先要迅速準確地審題立意，快速高速地構思成文。因此，作為作文第一步的審題就顯得尤為重要，作文審題的準確與否，就直接決定了文章質量的優(yōu)劣，寫作的成敗。要想準確無誤地審清題目，就要掌握一些審題的方法，這樣才能為順利成文打好基礎。,命題作文的審題,1. 弄清楚命題作文的限制和要求。 （1）體裁。對小學生而言，一般是以寫記敘文為主。我們在審題的時候，還應該將其分類，看清楚是屬于“寫人、寫景、記事、狀物”，還是屬于“日記、書信”之類的。如我的老師就是寫人的；看日出是寫景的；難忘的一件事是記事的；荷花是狀物的。日記和書信的區(qū)別就比較明顯了。,（2）時間。如課間十分鐘，選材的范圍就是下課后和上課前所

3、發(fā)生的趣事和進行的活動；家鄉(xiāng)的傍晚時間范圍指定得很具體，是“傍晚”；國慶節(jié)見聞時間就是國慶節(jié)。 （3）地點。如公園一角的地點就是“公園”，而且是公園里的一部分“一角”。校園新風所寫的人和事應該是校園內發(fā)生的而不是校園外發(fā)生的；瞻仰烈士陵園地點就是“烈士陵園”。,4）數(shù)量。如難忘的暑假生活二三事，寫的事情可以是兩件，也可以是三件，但是不只一件，十件八件也不行；難忘的一個人記敘的主要人物是一個，而不是兩個或三個。 （5）敘述的對象及其關系。如我的同學和我和我的同學，這兩個題目都是寫人與人之間的同學關系，但是前一個題目敘述的對象是“同學”，而后一個題目敘述的對象卻是“我”和“同學”。我愛語文課本敘述

4、的對象是“我”和“語文課本”，關系是人和物。當然，命題作文限制的體裁、時間、地點、數(shù)量、敘述的對象及其關系，并非每個作文題目都有，或有其一，或有其二，或有其三。,2. 審題時，分析題目的關鍵詞語，扣住“題眼”，確定中心。 題目的關鍵詞語，就是作文題目的“題眼”?！邦}眼”往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點。,（1）作文題目是一個詞語，題目即為“題眼”。如媽媽、春游、荷花等，寫作文的時候就要抓住“題眼”，弄清楚是寫人、寫事、還是寫景，然后展開聯(lián)想，確定中心，完成作文。 （2）題目中，一般起修飾作用的詞語是“題眼”。如課間十分鐘、可愛的玩具、難忘的一

5、件事、驕傲的爸爸等，題眼就是“課間”、“可愛”、 “難忘”、“驕傲”。,3）作文題目中的動詞一般是“題眼”。如這件事教育了我、我愛我的小鬧鐘、瞻仰烈士陵園、清明節(jié)憶王大伯等，題眼就是“教育”、“愛”、 “瞻仰”、“憶”。我們寫作文之前，如果能夠扣住“題眼”，寫作文時就能把握文章的中心，不致于出現(xiàn)偏題、跑題，甚至“下筆千言，離題萬里”的現(xiàn)象了。,3、分析找出題目限制之外的那片天空，開拓思維，廣泛選材。 例如：暑假趣事一件，分析：體裁：寫事的記敘文；題眼“趣”，只要有趣，什么樣的事情，題目沒有限制。那么，我們就可以打開思路，放開思維，拓展視野去選材。寫什么呢？游泳？看電影？做家務？義務勞動？等等。

6、時間限制了是暑假；數(shù)量限制了是一件，但是暑假生活有一個多月，發(fā)生的趣事幾乎每天都有，可供選材的“趣事”少說也有幾十件，由此可見，限制之外的范圍很大，選材范圍非常廣。,再如記我身邊的一個人，分析：敘述的對象是“人”，關系是“我身邊的”，這是題目限制了的，但是我身邊可以寫的人很多：爸爸、媽媽、老師、同學、鄰居等等，這些都沒有限制。因此，我們在寫命題作文時，不要受限制，既要注意作文題目的限制和要求，又要分析找出題目限制之外的那片天空，開拓思維，廣泛選材。,4、看清題外的附加要求 作文題下面還有一些文字說明，這些大都是附加的要求，如“把事情經過寫具體”，“展開合理的想象”，“字數(shù)在400字左右”，“字

7、跡端正，格式正確”等。這類題外要求可以概括成兩個方面，一是對作者選材，寫作思路作出提示；二是對作文的篇幅，行款格式，字跡等作一些具體規(guī)定，作者作文時必須遵守。所以作文前要看清題外的要求，這也是審題的一個組成部分。,如我的，要求：通過一件事，反映人物的好品質。要把事情經過寫完整，寫具體。如果學生不看“要求”，不按要求去寫。我的媽媽這個題目就很可能被寫成我的鉛筆盒、我的仙人球等。即使僥幸寫成了人，也難得搞清這是一人一事的寫法，難得著力去反映一個人物的思想品質，也難得去完整地寫好一件事。如果沒能寫人，沒能通過一件事去寫人，而是寫了物，或是寫了兩件事，并且沒能把事情的起因、經過、結果以及細節(jié)等等寫清楚

8、，那么寫出來的文章是“不合題意”,5. 審題要仔細。 由于考場上時間較緊張，有些同學往往草草地一看題目就自以為是，匆匆動筆。這是考場作文的大忌。考試作文的命題都是由命題者反復推敲、字斟句酌才擬定的，每個字都有它的作用，切不可粗枝大葉，造成“一著不慎，滿盤皆輸”的慘局。如作文題目我學會了關心，重點應抓住怎樣“學會了”來寫，結果很多學生寫自己怎樣被人關心的、自己是怎樣關心別人的，就是忽略了“學會了”這個詞，造成了審題發(fā)生偏差。,還有一些題目審題時，要領會好題目的內涵和要求，不要僅停留在字面上，還要對題目作引申思考。例如作文題我想唱一首歌，如果僅從字面上去理解，去寫我喜歡哪首歌，為什么喜歡，怎樣喜歡

9、等等，那就不符合原題的內涵與要求。進一步想會知道，這題目應寫成通過對某人、事、物的描寫，歌頌人或物的崇高品質，例如通過寫汶川大地震中我官兵的英勇事跡，歌頌他們的奉獻精神，這才切合題意。,半命題作文的審題,1、其結構形式有如下幾種： （1）命前半題：如是快樂的我想對你說 （2）命后半題：如我的難忘的 （3）命中間部分：如給的一封信、我的一個人,2、補題的技巧 寫好半命題作文，關鍵在于補題。補題要充分調動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場，搶人眼球,審題是學生作文，特別是命題作文的第一關。學生要進一步提高審題能力。審題主要抓好“

10、三審”：一是審對象和體裁；二是審“題限”，即題目限制的記敘范圍；三是審“題眼”，即體現(xiàn)文章主題的關節(jié)要害要處。如果是半命題作文，就要弄清楚，自己將要加的是“題眼”，還是“題限”。不管加上什么，都要對自己有利，千萬不要作繭自縛。,二、考場作文的選材技巧,一題多變，訓練多用文 一題多變，最簡單的理解就是從一個基本作文題，變出多個相類似的題目。就好比孫悟空有七十二般變化，而“多用文”就更好理解了，就是一篇文章適合多個作文題目。 1、適當想象 2、巧妙嫁接 3、翻新角度,有些作文題是考生常見的，這類作文題寫來寫去，材料總不外乎那些“平常人”、“ 平常事”。如母愛一題，關 于母親對孩子的愛的，材料總是具

11、有一些很普遍又很平常化的特點，如何把這些材料改造成既 能突出文章的中心思想，又讓閱卷老師耳目一新呢? 那就要翻新角度讓它從“腐朽”變?yōu)椤吧衿妗?。下面這篇以母愛為題的文章是這樣寫的 ：,一放學，我就用跑百米的速度跑回家，上氣不接下氣地告訴媽媽，明天我要參加作 文比賽，比賽的第一名獎一本戰(zhàn)爭與和平。媽媽聽了沒表示什么，只叫我快吃飯洗個澡 ，早點睡。 我從小喜歡看書，尤其喜歡文藝書籍，可是自從爸爸去世以后，家境一天不如一天。媽媽是 小學教師，整天在外教書，回家又要做飯。我和妹妹都上中學了，所以媽媽很辛苦，負擔很 重。我雖然很愛看文藝作品，但是始終沒向媽媽要錢買這種書。這次，有這么個得到一本名 著的好

12、機會，所以我馬上報了名。,這天晚上，我睡不著，腦子里總忘不了那本又厚又可愛的書。迷迷糊糊之中我忽然看 到那本 書被人拿去了，急得又哭又叫。媽媽推醒了我，問我到底怎么了，就照實說了，媽媽聽了竟 流下眼淚來。 比賽結果，我居然拿到了那本渴望多年的戰(zhàn)爭與和平。我抱著它，興奮地回到家，第一 個告訴了媽媽。媽媽終于綻開了很久不見的笑容，然后她也送給我一包禮物。我打開一看， 也是一本戰(zhàn)爭與和平，不由得怔住了。何必花這么多錢去買呢?得不到有什么關系?她像 明白我的心事似的對我說：“我怕你得不到這本書太失望”說著，我們兩個人的眼淚都在 眼眶里打轉兒。我不知道是高興還是心酸，禁不住緊緊地抱著這兩本書，因為一本代

13、表的是 榮譽，一本代表的是母愛。,在這篇文章中所用的材料，就是母親為考生買了本她渴望得到的書。如果按一般的寫 法，這則材料就意味著：母親為了孩子的進步，有出息，節(jié)衣縮食給她買書，這就很流于一 般 化了。而這個考生卻在對自己家境貧寒，又酷愛讀書，對這本作文比賽的獎品戰(zhàn)爭與和平 充滿渴望的大篇幅敘寫之后，出乎意料地讓那個“很辛苦、負擔很重”幾乎沒費什么筆墨 的 母親送給了她那本戰(zhàn)爭與和平，其目的又是那樣簡單：“我怕你得不到這本書太失望 ”，多么樸素而又深沉的母愛!”考生這樣寫收到了很好的效果,三、怎樣寫好作文的開頭、結尾,“鳳頭”和“豹尾”-,記事文的開頭,開門見山法 巧設懸疑法 引用詩文法 妙用

14、排比法 倒敘開頭法 環(huán)境描寫法 引用歌曲法,記事文的結尾,自然式結尾 疑問式結尾（也稱“反問式”） 借景抒情式結尾 夢幻式結尾 引歌引言式結尾 總結式結尾 ,四、考場滿分作文之卷面,卷面是文章的臉面，它決定著閱卷老師對文章的第一印象，而這第一印象又會影響評分的高低。清爽宜人的卷面，就像盛夏的涼風，給人極大的愉悅。美潔的卷面會讓閱卷老師對你的作文產生好感，甚至偏愛。影響卷面的主要因素有以下幾個方面：,1、能寫出一手漂亮的好字固然很好，如不能也大可不必擔心，只要把字寫認真、端正、清楚、規(guī)范，讓人看起來不累就行了。 2、要求正確使用標點，做到各司其職，各歸其位，各用其形。那種隨手一點，句逗不分的做法

15、，只會破壞文面的視覺效果。,3、行款格式要正確（標題的要求、每段的開頭空兩格等），分段要合理，注意各段的勻稱協(xié)調，除非表達上的特殊需要，那種臃腫的“大肚子”段落或者過于破碎的“雞脖子”段落，都容易引起視覺疲勞，應當避免。 4、能做到一氣呵成，一字不改最好，做不到的話，也要講究改法，何處該加，何處該刪，加在何處，刪在哪里，務求清楚整潔，切忌隨意涂畫，把作文弄成個“大花臉”，破壞卷面的美感效果，到頭來吃虧的還是自己,五、考試作文的字數(shù)控制,1、怎樣計算作文字數(shù)？ 考試作文的標點符號必須占在格子中間，而這些占格的標點符號，也是與文字一樣統(tǒng)計 的。即占一格的標點，如逗號、句號等，按一個字計算，占兩格的

16、符號，如省略號、引號等 ，則按兩個字計算。計算字數(shù)時不必要一個一個字數(shù)，只要數(shù)好一行的格數(shù)，然后再一行一行計算就可以了。 因為按照一般文章字數(shù)統(tǒng)計的慣例，寫滿一行算二十個字，一行中只寫一個字，也要按20個 字計算的。,2、寫考試作文時字數(shù)不夠怎么辦？ 考試作文字數(shù)不夠也是常有的現(xiàn)象。 解決的辦法絕不是簡單地湊字數(shù)，而是要注意適當?shù)脑诳v橫的方面擴展材料。比如寫我的老師，如果發(fā)現(xiàn)字數(shù)不夠，應多寫幾件老師身上發(fā)生的事，這樣字數(shù)也就夠了。另外在作文中運用金筆作文寫具體的各種方法，在文中加入人物外貌、動作、神態(tài)、心理、語言以及環(huán)境描寫。,列好寫作提綱,題目：難忘的一件事 主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我

17、。 中心思想：關心同學、急人所急。 結構安排： 一、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略） 二、周麗同學熱心照顧我。（重點段） 1周麗把我扶到她的家。（次詳） 2周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳） 3我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）,我的翅膀 主要內容：在新的學校，老師幫我樹立信心，戰(zhàn)勝困難。 中心思想：老師給了我自信的翅膀，讓我飛翔。 結構安排： 一， 有一位老師，她是我的翅膀。（點題，略寫） 二， 在新的班級里，我重新樹立信心。（祥寫） 1， 剛轉入時的沒有信心的心理狀態(tài) 2， 在老師的鼓勵下競選班長 3， 參加校園藝術節(jié) 4， 考班級第一名 5， 議論：對老師的敬仰 三，老師給了我自信的翅膀，讓我飛翔。（略。點題）,題目：我的外公 中心思想：用三件事說明年近古稀的外公是個珍惜時間、酷愛學習的人 層次安排： （1）開頭：寫暑假中我隨媽媽去看望三年來未見面的外公（略寫） （2）中心部分： 外公立體利用時間在一段時間內完成了看書等四件事（以描寫親眼見到的動作、神態(tài)為主詳寫）。 外